2020春部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)課時(shí)練

2020春部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)課時(shí)練

古詩(shī)詞三首課時(shí)練

第一課時(shí)

一、一字多音我會(huì)選。

xiusu

1.昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（）。

2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（）舍。

二、讀拼音，寫(xiě)漢字。

黃昏時(shí)分，一只蜻蜓X。XU（）落在xishii

（）的lib。（）上，準(zhǔn)備要在這兒借SCJ

（）一晚。

三、火眼金睛，辨字組詞。

宿（）未（）徑（）菜（）

宜（）味（）經(jīng)（）彩

（）

四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

1.這首詩(shī)是代詩(shī)人寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)了

種景物，分別是O表達(dá)了詩(shī)人

之情。

2.“,?！币痪鋵?xiě)出了兒童在花

叢中捕蝶的歡樂(lè)情景。

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【答案】

一、徐徐籬笆生疏

二、住宿適宜未來(lái)品味小徑經(jīng)過(guò)白菜彩色

三、l.xiu2.su

四、1.宋楊萬(wàn)里6籬落、一徑、枝頭兒童黃蝶菜花

對(duì)田園生活的喜愛(ài)

2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋

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第二課時(shí)

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)照在xi（）疏的籬笆上，幾只qlngting

（）正落在上面休息。

二、形近字組詞。

梅（）麥（）唯（）蚊（）

海（）青（）惟（）峽（）

三、一字多音，我會(huì)判斷（對(duì)的打“，，錯(cuò)的打“x”）。

1.今天得到老師的表?yè)P(yáng)，我很高興（xTng）。（）

2.剛才聽(tīng)到爸爸說(shuō)要給我買(mǎi)臺(tái)電腦，我聽(tīng)后興（xTng）奮

極了。（）

3.日長(zhǎng)（chQng）籬落無(wú)人過(guò)。（）

四、讀讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)和句子。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蟆蝶飛。

1.籬落：蝶蝶：惟有:

2.說(shuō)說(shuō)讀了這兩句詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？

Earlybird

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【答案】

一、稀蜻蜓

二、梅子小麥唯一峽蝶大海青草唯有山峽

三、1.x2.V3.V

四、1.籬笆蝴蝶的一種只有2.天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地

里干活，中午也不回家，門(mén)前沒(méi)有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶

繞著籬笆飛來(lái)飛去。

Earlybird

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第三課時(shí)

一、給加粗字選擇正確讀音。(畫(huà)上“，)

清平樂(lè)(七yue)茅檐(yanyang)

剝蓮蓬(bobao)匚賴(lài)(w白ngwu)

相媚好(m目mei)翁媼(wenao)

二、填空。

《清平樂(lè)?村居》中,：____”是詞牌名，“村居堡_______，他

的意思是__________C,詞的作者是—代詞人__________。這

是一首描寫(xiě)—_________的詞作，詞中通過(guò)描

寫(xiě)_______________、、、

等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來(lái)，抒

發(fā)了詞人的思想感情。

三、寫(xiě)一寫(xiě)。

“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意思，想

象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫(xiě)一段對(duì)話。

Earlybird

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【答案】

——、yueyanbaowumeiao

二、清平樂(lè)”這首詩(shī)的題目鄉(xiāng)村生活。宋辛棄

疾。農(nóng)村景象茅檐、小溪、青草、吳農(nóng)五

口之家對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)

三、示例：你看我們的三個(gè)兒子，大兒子多么勤勞能干，正

在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小

兒子最可愛(ài)，躺著在剝蓮蓬吃呢！

Earlybird

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2鄉(xiāng)下人家課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

pandengzhuangshishunxupusutantou

（）（）（）（）

（）

二、在括號(hào)里填上合適的量詞。

一（）小河一（）濃陰

一（）石獅子一（）春雨

一（）風(fēng)景一（）農(nóng)家風(fēng)光

三、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)在后面的括號(hào)中。

1.紅梅有獨(dú)特的風(fēng)格。它在一年四季中最寒冷的季節(jié)開(kāi)花。

（）

2.她衣著樸素，大方。（）

3.她今天穿著一身晚禮服盡顯出華麗精致的美感。（）

4.讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)和諧社會(huì)。（）

四、本文作者（）向我們展示了：（）圖、

（）圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）

圖，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的（）、（）是特點(diǎn)。

Earlybird

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【答案】

一、攀登裝飾順序樸素探頭

二、一（條）小河一（片）濃陰

一（對(duì)）石獅子一（場(chǎng)）春雨

一（道）風(fēng)景一（派）農(nóng)家風(fēng)光

三、獨(dú)特——奇特樸素——樸實(shí)

華麗——華美和諧——祥和

四、瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、

院落晚餐圖、月夜睡夢(mèng)圖，獨(dú)特、迷人

Earlybird

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第二課時(shí)

一、給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，打”，

雞冠（guangu^n）花樸素（stshu）率（shu臺(tái)i1仃）領(lǐng)

例（lini）如

二、形近字組詞。

風(fēng)（）探（）聳（）倘（）

鳳（）深（）茸（）俏（）

三、在括號(hào)里填上合適的形容詞。

（）的濃陰（）的竹竿（）的風(fēng)景

（）的藤（）的筍（）的農(nóng)家風(fēng)光

四、讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，

比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多

了。

Earlybird

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【答案】

一、冠（gu&n）素（sCi）率（1仃）例（li）

二、

風(fēng)（大風(fēng)）探（探頭）聳（高聳）倘（倘若）

鳳（鳳凰）深（深淺）茸（毛茸茸）俏（俊俏）

三、（綠綠的）（青青）（迷人）（長(zhǎng)長(zhǎng)）（鮮嫩）（獨(dú)特）

四、指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠藤和葉、青紅的瓜,

把農(nóng)家小屋裝點(diǎn)得別致生動(dòng)、親切可愛(ài)。

Earlybird

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3天窗課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

haitanbolilaoyTngzhangziyeyTng

()()())()

二、形近字組詞。

藉（）玻（）璃（）爍（）

籍（）波（）籬（）礫（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

銳利掃蕩

閃爍霸氣十足________

四、《天窗》首先交代了（）,接著寫(xiě)了當(dāng)

（）時(shí)或（）時(shí)，這小小的天窗是孩子們?cè)?/p>

地洞似的屋里的（）,想到應(yīng)該（)o

Earlybird

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【答案】

一、海灘玻璃老鷹帳子夜鶯

三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）爍（閃爍）

籍（學(xué)籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石）

三、銳利-鋒利掃蕩-滌蕩

閃爍-閃動(dòng)霸氣十足-自高自大

四、天窗的由來(lái)或?yàn)槭裁从辛颂齑跋奶礻囉陙?lái)了晚上

被逼上床“休息”唯一的慰藉

感謝發(fā)明天窗的大人們

Earlybird

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第二課時(shí)

一，看拼音，寫(xiě)漢字。

你偷偷從zhang()子里伸出頭來(lái)，仰起臉看著那天窗,

你會(huì)從那小玻璃上掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的

bianfu(),也許是ba()氣十足的貓頭

yTng()。

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

暖和慰藉猛厲

神奇確實(shí)

三、填空。

《天窗》是著名作家寫(xiě)的一篇散文，描寫(xiě)的是鄉(xiāng)

下的—只有前面一排，夏日里下雨，夜晚孩子們被

逼著去睡覺(jué)時(shí)，所有的都關(guān)閉起來(lái)，屋子里黑洞洞的,

這時(shí)候，屋頂上小小的便成了孩子們唯一的慰藉，透

過(guò)小小的看到的點(diǎn)點(diǎn)面面，聽(tīng)到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使

孩子們的想象豐富起來(lái)，這小小的便成了心靈飛翔

的O

Earlybird

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【答案】

一、帳蝙蝠霸鷹

二、溫暖；安慰；猛烈；神秘；翔實(shí)

三、茅盾房子木板窗木板窗天窗天窗窗戶(hù)

Earlybird

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4三月桃花水課時(shí)練

第一課時(shí)

1.從文中找出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

(1)三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。

()

(2)是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？

()

2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

草如茵柳如眉

()()

3.文章第四自然段運(yùn)用了(),(),()的

修辭手法。

4.作者把三月桃花水想象成(),(),還可以想

象成()和()o

5.短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛(ài)之情，請(qǐng)找出句子并

抄下來(lái)。

Earlybird

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【答案】

1.綺麗（美麗）纖細(xì)（細(xì)?。?/p>

2.草如茵柳如眉（夜如水）（月如盤(pán)）

3.（比喻）,（排比）,（擬人）

4.（小鈴鐺），（絲綢），（豎琴）和（明鏡）o

5.三月的桃花水，是春天的豎琴。

三月的桃花水，是春天的明鏡。

Earlybird

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9短詩(shī)三首課時(shí)練

第一課時(shí)

1.下列紅字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝（qT）上。

B.哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤（場(chǎng)o）的清響。

C.母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢（ch2。）里。

2.下邊句子中的“/”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鳥(niǎo)兒/躲/到它的巢里

B.哪一次/我的/思潮里/沒(méi)有/你/波濤的/清響？

C.心中的/風(fēng)雨/來(lái)了/我只/躲至U/你的/懷里。

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

漫滅（）清響（）回憶（）思潮（）

【答案】

1.A2.A

3.漫滅（磨滅）清響（響聲）回憶（記憶）思潮（思緒）

Earlybird

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第二課時(shí)

一、形近字組詞

漫（）藤（）蘿（）膝（）

慢（）騰（）蘿（）漆（）

二、閱讀《繁星》（一五九），回答問(wèn)題。

母親呵！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，O

心中的風(fēng)雨來(lái)了，O

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2.“心中的風(fēng)雨”指什么?

3.詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

三、填空。

Earlybird

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冰心，原名,福建長(zhǎng)樂(lè)人。中國(guó)詩(shī)人，—（年代）

作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名

冰心取自“（詩(shī)句）

【答案】

一、漫（漫步）藤（藤蘿）蘿（蘿卜）膝（膝蓋）

慢（慢慢）騰（騰飛）蘿（蘿筐）漆（漆黑）

二、1.鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，我只躲到你的懷里。

2.困難挫折痛苦

3.對(duì)母親的依戀和熱愛(ài)之情。

三、謝婉瑩現(xiàn)代一片冰心在玉壺。

Earlybird

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10綠課時(shí)練

第一課時(shí)

一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

moshuTpingjiaochazhThuTjiaolian

()()()()

二、仿照例子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

綠墨綠嫩綠淡綠粉綠

三、漢字變臉(加偏旁組字組詞)。

安()()

軍()()

四、字義推敲(選擇恰當(dāng)解釋?zhuān)钚蛱?hào))。

1.()按著：①用手或手指壓；②止住；③依照，按

照；④考查。

2.()舞蹈：①踐踏，踩；②跳動(dòng)。

Earlybird

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【答案】

一、墨水瓶交叉指揮教練

二、藍(lán)淺藍(lán)深藍(lán)瓦藍(lán)湛藍(lán)

三、安按（按時(shí)）案（方案）

軍揮（指揮）輝（光輝）

四、1.（3）2.0

Earlybird

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第二課時(shí)

一、仿照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

綠得發(fā)黑

二、選擇同一詞語(yǔ)在不同句子中的含義。（填序號(hào)）

集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意見(jiàn)、

經(jīng)驗(yàn)等歸納起來(lái)。

1.集中眾人的智慧才能無(wú)敵于天下。（）

2.煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（）

交叉：①方向不同的幾條線或條狀物互相穿過(guò)；②部分相重

的。③間隔穿插

3.但我想說(shuō)的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。

（）

4.他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏。（）

5.晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演，交叉進(jìn)行。（）

三、理解句子的含義，填空。

到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、

Earlybird

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粉綠……綠得發(fā)黑，綠得出奇。

1.這里寫(xiě)到綠的不同層次的詞語(yǔ)有：

()o

2.你還知道哪些綠：

()。

【答案】

一、紅得發(fā)紫白得透亮紫得發(fā)黑

二、1.②2.①3.②4.①5.③

三、1.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠

2.碧綠，油綠，青翠，蔥綠，黃綠、蒼綠、新綠

11白樺課時(shí)練

第一課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

baihuamaorongrongxiaosahuasuimengI6

ng()()()()

()

二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。

C)的樹(shù)枝()的枝頭

()的花邊()的流蘇

三、按課文內(nèi)容填空。

1.在()的寂靜中，()著這棵白樺。

Earlybird

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2.在（）的金暉里，閃著（）的雪花。

【答案】

一、白樺毛茸茸瀟灑花穗朦朧

二、（白雪皚皚）（毛茸茸）（雪繡）（潔白）

三、1.朦朧玉立2.燦燦晶亮

Earlybird

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第二課時(shí)

一、辨字組詞。

樺（）涂（）繡（）輝（）

嘩（）蛛（）銹（）暉（）

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（）的寂靜（）的雪花（）朝霞

（）的光華（）的金暉

三、縮寫(xiě)下面的句子。

1.姍姍來(lái)遲的朝霞在白樺四周徜徉著。

Earlybird

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2.一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。

【答案】

一、（白樺）（糊涂）（繡花）（光輝）

（嘩嘩）（蟾蛛）（生銹）（余暉）

二、（朦朧）（晶亮）（姍姍來(lái)遲）

（銀色）（燦燦）

三、1.朝霞徜徉著。2.光華抹在枝頭上。

12在天晴了的時(shí)候課時(shí)練

第一課時(shí)

Earlybird

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一、選擇下列生字的正確讀音。

炫(xu臺(tái)nxuan)fe(qieque)

曝(pCibao)涉(sJshe)

二、巧填詞語(yǔ)。

踏著()涉過(guò)()抖去()曝著

()

三、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

1.看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。

()

2.(鳳蝶兒)把它五彩的智慧樹(shù)葉，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。

()

3.在天晴了的時(shí)候，應(yīng)該到哪里去走走呢？到小徑中去走走。

()

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩(shī)，詩(shī)中描繪了

的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人的

情懷。

Earlybird

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【答案】

一、炫(xu臺(tái)n)怯(qi6)曝(pCi)涉(sh6)

二、新泥溪流水珠陽(yáng)光

三、1.擬人2.比喻3..設(shè)問(wèn)

四、雨后的小徑親近自然，熱愛(ài)生活

13貓課時(shí)練

第一課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

貓整天那么無(wú)y6u()無(wú)心()。它的性格有些古怪,

有時(shí)候很場(chǎng)n()玩，在外面玩一天一夜不回，有時(shí)候

又是那么盡zhi(),一連幾個(gè)鐘頭也要把老鼠等出來(lái)不

可。

二、分辨帶點(diǎn)字的讀音。

解悶(menmen)開(kāi)辟(bipi)屏(bingping)息凝視

三、填一填。

這篇課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的()和它滿月時(shí)的

()o

Earlybird

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【答案】

一、憂慮貪職

二、(menV)(piV)(bingV)

三、性格古怪可愛(ài)、淘氣

Earlybird

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第二課時(shí)

一、關(guān)聯(lián)詞填空。

1.()誰(shuí)怎么呼喚，它()不肯回來(lái)。

2.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，()把老鼠等出來(lái)

()。

3.()它又那么勇猛，()說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，

()遇上蛇也敢斗一斗。

4.它不知要摔多少跟頭，()跌倒了馬上起來(lái)，再跑再

跌。

選其中的一組關(guān)聯(lián)詞造句。

一、填空：

貓的性格實(shí)在有些古怪，既()又()；高興時(shí)

(),不高興時(shí)，一聲不出；既什么都怕，又非常

()o

三、你從文中哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)作者非常喜歡他描寫(xiě)的

Earlybird

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那只貓，找兩處寫(xiě)出來(lái)。

【答案】

一、1.任憑也2.非……不可……3.可是不要就4.但是

任憑刮風(fēng)下雨，我們也要按時(shí)到校。

二、老實(shí)貪玩溫柔可親勇猛。

三、第一處“它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭?！?/p>

第二處“你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天

真可愛(ài)！”

Earlybird

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14母雞課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

taoyanhenduchengjijingjie

（）（）（）（）

二、形近字組詞

侮（）討（）雛（）掘（）

海（）付（）雄（）倔（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

討厭（）理由（）反抗（）啼叫（）細(xì)

聲細(xì)語(yǔ)（）

四、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

1.形容聲音柔軟輕細(xì)。（）

2.防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內(nèi)容之一。

Earlybird

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（）

3.堤岸旁邊的田地。（）

4.指令人厭惡惱恨及憎惡。（）

5.預(yù)先準(zhǔn)備。（）

【答案】

一、討厭惡毒成績(jī)警戒

二、（侮辱）（討厭）（雛鳥(niǎo)）（發(fā)掘）

（大海）（付出）（英雄）（倔強(qiáng)）

三、（厭惡）（原因）（抗?fàn)帲Q叫）（輕聲細(xì)語(yǔ)）

四、1.細(xì)聲細(xì)氣2.警戒3.田壩4.可惡5.預(yù)備

Earlybird

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第二課時(shí)

一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。

1.本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。

A.老舍B.豐子愷

2.課文以作者的（）變化為線索，（A,空間B,情感）

由對(duì)母雞的（）轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?，前后形成了鮮明的對(duì)比,

贊頌了（）o

二、動(dòng)腦筋，找伙伴。

嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫

狼（）雞（）猿（）狗（）

虎（）獅（）馬（）鳥(niǎo)（）

三、我會(huì)選擇修辭方法。

擬人比喻夸張反問(wèn)設(shè)問(wèn)

1.下蛋的時(shí)候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會(huì)被

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它吵得受不了。（）

2.貓的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）

3.這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）

四、讀短文，按要求回答問(wèn)題。

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的

母雞。（）在院里，（）在院外，它（）挺

著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，

（）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭

聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看（），看看（），咕

咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。

1.按原文填空。

2.在短文中找出一對(duì)近義詞。

（）——（）

3.畫(huà)”的句子是（）句，起到了的作用。

4.短文主要敘述了說(shuō)明了母雞很有

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【答案】

一、1.A2.B討厭敬重母雞偉大的母愛(ài)

二、（嚎）（鳴）（啼）（嗅）

（嘯）（吼）（嘶）（叫）

三、1.不論還是總是或是前后

2.警戒——警告

3.過(guò)渡承上啟下

4.母雞作為母親的盡職盡責(zé)責(zé)任心

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15白鵝課時(shí)練

第一課時(shí)

一、用組詞的方法來(lái)區(qū)分它們。

促（）歷（）鋸（）侍（）

捉（）厲（）?。ǎ┰?shī)（）

二、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

1.等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）

空：①天空;②里面什么都沒(méi)有;③沒(méi)有效果的。

2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)

去，讓雞、狗偷飯吃。（）

勝：①贏，占優(yōu)勢(shì);②超過(guò);③優(yōu)美的;④盡;⑤能承受。

三、文中有很多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，把喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面

的橫線上，從中選擇兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句

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【答案】

一、（催促）（來(lái)歷）（鋸子）（侍候）

（捕捉）（嚴(yán)厲）（劇照）（詩(shī)人）

二、1.②2.⑤

三、從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼

從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。

一絲不茍：白求恩對(duì)醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。

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第二課時(shí)

一、多音字組詞。

供gong（）飲yin（）看kan

（）

gong（）yin（）kan

（）

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

左（）右（）（）不安

從（）不（）一絲（）

三、理解填空。

（1）作者在狀寫(xiě)白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，

從（）、（）、（）、（）等四個(gè)方面

進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。

（2）作者喜愛(ài)白鵝，一是因?yàn)樗牵ǎ?；二是因?yàn)?/p>

它能（）o

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【答案】

一、供gong（供給）gong（提供）

飲yin（飲食）yin（飲馬）

看kan（看守）kan（看見(jiàn)）

二、左（思）右（想）（局促）不安

從（容）不（迫）一絲（不茍）

三、（1）（筋）、（口情）、（步態(tài)）、（呦目）

（2）（高傲的姿態(tài)）；（看門(mén)戶(hù)）。

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16海上日出課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

V、

nulidaitixiangbianzise

()()()()

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中O()

2.指周?chē)氖澜纭?)

3.光彩耀眼。()

4.雄偉美麗血乂少見(jiàn)的景象。()

三、給詞語(yǔ)搭配連線。

范圍亮光透出光彩

負(fù)著上升躲進(jìn)紅霞

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使勁重?fù)?dān)出現(xiàn)云里

發(fā)出擴(kuò)大有了重圍

【答案】

一、努力代替，鑲邊紫色

二、1.不轉(zhuǎn)眼2.范圍3.奪目4.奇觀

~二、

范圍港光透外光彩

躲進(jìn)"工霞

負(fù)著上升

出現(xiàn)大［云里

使勁重?fù)?dān)

發(fā)出/'擴(kuò)大有了/'重圍

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第二課時(shí)

一、比一比，組詞。

轉(zhuǎn)（）剎（）范（）鑲（）辨（）芒（）

傳（）殺（）犯（）箱（）辯（）忙（）

二、選詞填空。

壯觀奇觀

1.這不是很偉大的O嗎？

2.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來(lái)的長(zhǎng)江大橋，顯得格外（）。

三、按要求改寫(xiě)句子。

1.太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。

改成‘被"字句:

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2.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道云霞。

改變?cè)~序，句子意思不變：

【答案】

一、（轉(zhuǎn)動(dòng)）（剎那）（范文）（鑲嵌）（分辨）（光芒

（傳來(lái)）（殺死）（犯錯(cuò)）（箱子）（爭(zhēng)辯）（忙碌）

二、1.奇觀2.壯觀

三、1.一片片云被太陽(yáng)染成了紫色或者紅色。

2.?轉(zhuǎn)眼間一道云霞出現(xiàn)在了天邊。

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17記金華的雙龍洞課時(shí)練

第一課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

dujuanheshijianbeiyidongshaowei

()()()()()

二、在正確的讀音上面打

系(jixi)繩子稍(sh臺(tái)os臺(tái)o)微蜿(wanwan)蜒

漆(qixT)黑上源(yuQny芻n)盤(pán)曲(qiiqa)而上

浙(zheze)江仿佛(f。fo)呈(chengceng)粉

紅色

三、給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋。

端：①端正，不歪斜②東西的一頭③項(xiàng)目方面④事情的開(kāi)頭⑤

仔細(xì)地看⑥用手平正地拿著

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1.石鐘乳和石筍形狀變化多端。（）

2.他端詳著這幅畫(huà)，陷入了沉思。（）

3.他端來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。（）

異：①不同的②分開(kāi)③另外的，別的④特別的⑤奇怪

4.石鐘乳和石筍顏色各異。（）

5.奇花異草不容易養(yǎng)活。（）

6.這是一道奇異的亮光。（）

【答案】

一、杜鵑合適肩背移動(dòng)稍微

(jiV)(shaoV)(wanV)

(qTV)(yuanV)盤(pán)曲(quV)

(zheV)(fuV)(chengV)

三、1.③2.⑤3.⑥4.①5.④6.⑤

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第二課時(shí)

一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的沙土（）的映山紅（）的公路

（）地移動(dòng)（）地流著（）地舉起

二、仿照例句寫(xiě)句子。

1.山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯

得有精神。

無(wú)論...都...

2.首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我

順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是

什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、

器用，名目有四十多。

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首先..?其次???

三、讀課文，完成填空。

在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流

出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船

呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣

小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在

里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船

就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從

后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才

說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)

左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把

頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二

三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

1.“孔隙”的特點(diǎn)是O表現(xiàn)

在：o

2.小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？

3.船的進(jìn)出方式是：______________________________

4.乘船必須_______________________

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5.通過(guò)孔隙時(shí)的感受是

【答案】

、

（粉紅）（各色）（寬闊）

（慢慢）（緩緩）（高高）

二、1.無(wú)論前進(jìn)的路上有多少困難我們都會(huì)一直走下去。

2.經(jīng)典首先要經(jīng)得起人心的篩選，其次要經(jīng)得起時(shí)間的篩選。

三、1.窄小，可也容得下一只小船進(jìn)出。

1.兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小

的小船。

2.船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩

子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。

3.后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底。

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4.可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。

我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻

子。

18小英雄雨來(lái)(節(jié)選)課時(shí)練

第一課時(shí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gebojienanhongchoudirenbakai

()()()()()

二、恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語(yǔ)。

()的蘆花()地哭著()的浮云()地看著

()的葦絮

()的眼睛()地飛來(lái)()的蘆葦()地指著

()地叫著

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，這類(lèi)詞叫像聲詞，書(shū)中還有一些請(qǐng)抄

錄下來(lái)。

2.“飄飄悠悠”這類(lèi)詞構(gòu)詞的規(guī)律是“AABB”式的，請(qǐng)從書(shū)中再

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抄錄幾個(gè)。

四、給下面句中紅色的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

1.媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過(guò)來(lái)。（）

A.玩弄，戲弄。B.玩、玩耍C.施展，表現(xiàn)出來(lái)。

2.我們對(duì)鬼子，懷有刻骨的仇恨。（）

A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。

3.蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚

厚的白雪。（）

A.開(kāi)發(fā)修建B.張開(kāi)舒展C.列出

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【答案】

一、胳膊劫難紅綢敵人扒開(kāi)

二、（雪白）的蘆花（嗚嗚）地哭著（紅色）的浮云（呆呆）地

看著（柔軟）的葦絮

（圓圓）的眼睛（嗖嗖）地飛來(lái)（黃綠）的蘆葦（認(rèn)真）地指著

（嗚哩哇啦）地叫著

三、1.嘩啦嘩啦吧唧吧唧口匡啷咕咚咕咚嗖嗖嗚嗚

2.飄飄灑灑平平安安高高興興開(kāi)開(kāi)心心

四、1.B2.D3.B

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第二課時(shí)

一、課文中有許多描寫(xiě)都使用模仿聲音的詞，找一找按要求填

在橫線上。

人入水中：許多人小聲說(shuō)話：

人跑的聲音：爸爸抽煙袋：

翻課本：門(mén)響聲：

槍栓響：日本鬼子說(shuō)話：

二、讀下面的話,寫(xiě)出破折號(hào)的作用。

“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)”。

這里的破折號(hào)的作用是：

三、根據(jù)課文內(nèi)容的順序，把兩邊的內(nèi)容連起來(lái)。

課文寫(xiě)作的順序主要內(nèi)容

第一部分誤以為犧牲，大家傷心

第二部分機(jī)智脫了險(xiǎn)人們高興

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第三部分被敵人拷打，寧死不屈

第四部分上夜校念書(shū)，明白道理

第五部分掩護(hù)李大叔，雨來(lái)被抓

第六部分游泳本領(lǐng)高，伙伴佩服

【答案】

一、撲通嗡嗡嗡嗡

咕咚咕咚吧唧吧唧

嘩啦嘩啦口匡啷

卡啦嗚哩哇啦

二、這里的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。

三、

第一部分誤以為犧牲

第二部分機(jī)智脫了險(xiǎn)

第三部分被敵人拷打

第四部分，，上夜校念書(shū)

第五部分掩護(hù)李大叔

第六部分游泳本領(lǐng)高

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19我們家的男子漢課時(shí)練

第一課時(shí)

一、給下列紅色字選擇正確的讀音，用"”標(biāo)出。

沮（3川）喪倔強(qiáng)（q冶ngji臺(tái)ng）囑（zCizhu）

咐

瞭（I泊oni白o(hù)）亮輪廓（kudguo）

二、按要求改寫(xiě)句子。

1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚(yú)一樣掙

扎著。（縮句）

2.車(chē)門(mén)被行李和人堵滿了。（改為“把”字句）

三、選詞填空。

性格智慧性別

他的（），他的（），還有他的（），那樣神秘地一

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點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇

妙的事情。

四、《我們家的男子漢》作者是（），是一篇成人寫(xiě)孩子

趣事的文章，課文以（）分類(lèi)組織安排材料，用生動(dòng)、

風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言描寫(xiě)了一個(gè)逐漸成熟、（）、

（）的男子漢形象。

【答案】

—＞沮㈣強(qiáng)（ji臺(tái)ng）囑（zhCi）

噫（I泊o）輪廓（ku6）

二、1.小手掙扎著。2.行李和人把車(chē)門(mén)堵滿了。

三、智慧性格性別

四、王安憶人物性格特點(diǎn)自主自立、剛強(qiáng)勇敢

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20蘆花鞋課時(shí)練

第一課時(shí)

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“，標(biāo)出。

搓手(chudcuo)葵花(kuikiu)

祈求(qipi)雪屑(xi6xiao)

二、根據(jù)例句仿寫(xiě)句子。

例：青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問(wèn)他多少錢(qián)一雙，

他才相信他們真的要買(mǎi)這些鞋。

直到……才……

三、本文主要寫(xiě)了青銅一家做了()雙蘆花鞋，讓()頂

著刺骨的寒風(fēng)去賣(mài)蘆花鞋，他甚至還把()穿的一雙蘆

花鞋也給賣(mài)了，回到家時(shí)，他的腳已經(jīng)凍得通紅。

四、本文可以分為()部分，每個(gè)部分的小標(biāo)題是怎樣

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的？

【答案】

一、cudkuiqixie

二、直到上課鈴聲響起后，同學(xué)們才急忙忙跑進(jìn)教室。

三、（101）（青銅）（自己腳上）

四、41.編蘆花鞋2.買(mǎi)蘆花鞋3.蘆花鞋賣(mài)光了4.最后一雙蘆

花鞋

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21古詩(shī)三首課時(shí)練

第一課時(shí)

一、選一選。

1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）

A.明天

B.清晨

2.“一片冰心在玉壺”中“冰心”的意思是：（）

A.純潔的心

B.冰做的心

一、默寫(xiě)《芙蓉樓送辛漸》。

芙蓉樓送辛漸

［唐］___________

三、《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩(shī)，作者與友人送別的時(shí)

間是（），地點(diǎn)是（），友人將要去的地方是

（）o詩(shī)中運(yùn)用了（）的修辭手法，表明了詩(shī)人

（）品格。

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【答案】

一、1.B.2.A

一、王昌齡寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友

如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

三、清晨，楚山，江寧，比喻，光明磊落，表里澄澈

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第二課時(shí)

一、加偏旁后再組詞。

（）—（）—<）—（）

夫｛（）各｛_<）見(jiàn)｛—（）申｛―（）

二、關(guān)于《墨梅》一詩(shī)下列說(shuō)法正確的是（）

A、這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王冕。B、這是一首題畫(huà)詩(shī)，

是詩(shī)人為自己所畫(huà)的墨梅而題寫(xiě)的。

C、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不怕打擊的硬骨頭精神。D、這首詩(shī)是

七言律詩(shī)。

三、用自己的話寫(xiě)出詩(shī)句的意思，再想想這些詩(shī)句表現(xiàn)了怎

樣的精神品質(zhì)。

1.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

2.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

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【答案】

一、扶（扶著）洛（洛陽(yáng)）硯（硯臺(tái)）坤（乾

坤）

芙（芙蓉）落（落葉）現(xiàn)（現(xiàn)在）伸（伸手）

二、B

三、1.騎馬追趕敵人的騎兵，一路上大雪都把將士的刀和弓

箭都覆蓋了。

這些詩(shī)句表現(xiàn)了將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪

邁。

2.它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嵌嗝吹暮茫灰屆坊ǖ南銡鈴?/p>

漫在天地間。

這些詩(shī)句表現(xiàn)了墨梅勁秀芬芳、卓然不群，也反映了作者

的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。

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22文言文二則課時(shí)練

第一課時(shí)

一、給下列生字補(bǔ)充讀音。

giny

恭勤焉

二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊螢夜讀（）

2.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)。（）

3.以夜繼日焉（）

三、用自己的話寫(xiě)出下列句子的意思。

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。

四、學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理？

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一、ongqan

二、1.囊螢：用袋子裝螢火蟲(chóng)。囊：文中作動(dòng)詞用，意思是“用

俘孑壯”

2.練囊：用白色絹?zhàn)幼龃?。練：白絹，文中作?dòng)詞用，意思是

“用白絹?zhàn)觥薄?/p>

3.以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）。

三、夏天的夜晚，（車(chē)胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇?，裝

幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。_______________

四、我讀懂了車(chē)胤家里非常貧窮，沒(méi)有讀書(shū)的條件，但是車(chē)

胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書(shū)的

人，應(yīng)該珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。

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第二課時(shí)

一、給句子中加點(diǎn)字注音。

1.家貧（）不常得油。

2.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄（

二、用自己的話寫(xiě)出下列句子的意思。

1.太白感其意，還卒業(yè)。

2.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。

三、《鐵杵成針》這則文言文告訴我們一個(gè)什么道理？

2020春部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

【答案】

一、1.貧：貧窮2.棄：放棄

二、1.李白被老婆婆的意志力所感動(dòng)，回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

2.傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就

放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。

三、不能輕言放棄，要堅(jiān)持就會(huì)成功。

教學(xué)反思

這篇課文比較適合兒童的認(rèn)知水平，文中所蘊(yùn)含的古人的思

想能給學(xué)牛以積極的引導(dǎo)。_______________________________

成功之處：

1.文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語(yǔ)、句式等方面差別較大，小

學(xué)生對(duì)文言文接觸的又少，能做到正確地?cái)嗑?，流利地朗讀

就已經(jīng)很不容易。教學(xué)中把指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦作為本課的

教學(xué)重點(diǎn)。課文所寫(xiě)的事情和其中蘊(yùn)含的道理并不難理解，

難就難在如何讓學(xué)生讀