2021年部編人教版三年級上冊語文閱讀與理解專項水平練習(xí)

2021年部編人教版三年級上冊語文閱讀與理解專項水平練習(xí)一、課外閱讀。會飛的魚通往大海的一條大河旁，修橋留下的人工湖和大河有石墻相隔，相通的豁口像半個殘缺的月亮，是唯一的出口。夏天的太陽公公熱得要著火，不停地喝地上的水。湖里的水日漸減少，幾乎所有的魚都游進大河逃命去了。大魚病了，小魚留下照顧他。但是當(dāng)他們想離開時，水位離出口已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小魚只好安慰大魚……雨卻一直沒有下，冬天要來了，湖水太少會凍透成冰。大魚用頭拼命挖沙，他要挖出足夠深的水洞，讓小魚在里面過冬。寒冬的每個夜晚，大魚都會躺在沙洞上方，用身體擋住寒氣，為小魚取暖。一個大雪紛飛的早上，小魚發(fā)現(xiàn)大魚被凍在冰里，怎么呼喚也不回應(yīng)。她哭著用自己的淚水融化了那塊冰，救活了被凍僵的大魚。好不容易盼來了第二年春天，但雨似乎要和大地斷絕母女關(guān)系。湖里的水越來越少，露出了河底的軟沙和石頭。大魚流淚了。小魚溫柔地安慰他：“不要哭泣，堅強點，我們一定會一起挺過去的。”上天總會眷顧大愛與善良。大風(fēng)把一塊長木板刮進湖里，小魚眼前一亮。她用尾巴把木板推到一塊石頭上，讓大魚躺在上面。小魚猛地躥向天空，用身體砸向木板的一端，大魚在另一端被高高彈起，飛進了石墻外的大河里。小魚自己試了很多次，都不能飛過石墻出口，她打算放棄了，只要大魚能活著就好。大魚拼命地呼喚小魚：“為了我，你不能放棄生的希望。”聽了這話，小魚決定再試一次。.第2自然段中的省略號處，小魚會如何安慰大魚呢？發(fā)揮想象寫一寫。.在閱讀短文時，狀狀關(guān)注到了文中畫“”的有新鮮感的句子，這句話的意思是（）A.雨和大地要分開了。 B.雨和大地沒有關(guān)系。C.天沒有要下雨的跡象。 D.天從此不會再下雨了。1/20.文中的小魚兩次救了大魚，可以看出這是一條的小魚。.故事的結(jié)局會如何呢？請你試著預(yù)測一下。二、閱讀下文，完成下列小題。掮槍的生活（節(jié)選）葉圣陶我當(dāng)中學(xué)生的時候厲行軍國民教育，所以我受過三年多的軍事訓(xùn)練。現(xiàn)在回想起來，那時掮槍的生活倒是頗有興味的。我們那時候掮的是后膛槍，上了刺刀，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個長方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來，儼然是個軍人了。我們平時操小隊教練、中隊教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開，或者直立預(yù)備放，或者跪倒預(yù)備放，或者臥倒預(yù)備放。當(dāng)臥倒預(yù)備放的時候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說不出來的快感。待教師喊出“舉槍一一放！”的口令的時候，右手的食指在發(fā)彈機上這么一扳，更是極度興奮的舉動。有時候我們練習(xí)沖鋒，斜執(zhí)著上了刺刀的槍，一擁而前。不但如此，還要沖上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我們不顧，只是腳不點地地往上沖。嘴里還要吶喊：“啊!一一啊！”宛然有千軍萬馬的氣勢。誰第一個沖到土堆的頂上，就高舉手里的槍，與教師手里的指揮刀一齊揮動，猶如占領(lǐng)了一座塞。.“我們”當(dāng)時的裝束是怎樣的？請你在短文中找出來。.短文第四自然段描寫了“我們”（）的場景。A.整理裝束B.練習(xí)打槍C.練習(xí)沖鋒D.練習(xí)隊列.結(jié)合畫線句子，你體會到了“我”當(dāng)時怎樣的感情？.讀新聞，回答問題。近年來，我國青少年的體能現(xiàn)狀讓老師和家長們大跌眼鏡：仰臥起坐只能做32/20個，200米跑著跑著就暈倒了……為了強化學(xué)生的身體素質(zhì)，很多學(xué)校采取了一系列措施，例如每天校園體育活動1小時，認(rèn)真落實“三課、兩操、兩活動”。請你寫幾句宣傳語，呼吁同學(xué)們都來參加體育活動。三、閱讀下面短文，完成問題。文房四寶古代人寫字主要用毛筆，用毛筆離不開墨、紙和硯（yM）臺、他們把筆墨紙硯叫作“文房四寶”。以前、全國有很多地方出產(chǎn)這幾樣?xùn)|西，以安徽的產(chǎn)品最為出名。古代的文人、畫家如果得到安徽的筆墨紙現(xiàn)、就會高興得如獲至寶、愛不釋手。安徽的“文房四寶”是：宣紙、徽墨、宣筆、歙（sh。）硯。安徽涇（jing）縣是宣紙的故鄉(xiāng)。涇縣在古代屬宣州管轄（xid）,所出產(chǎn)的紙就叫宣紙。宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間，經(jīng)過大小工序一百多道，造出來的紙又白又光又薄、而且結(jié)實，卷、折都不怕、保存幾百年也不會變色，被人們稱為“紙中之王”?；漳泻芏嗥贩N。它的特點是色澤黑潤，寫起字來特別流暢、能分出濃淡層次?；漳龅靡埠芫?，上面刻著山水花草圖案，是難得的工藝品。學(xué)宣筆和宣紙一樣，也是涇縣出產(chǎn)，它以選料嚴(yán)格、精工制作著稱。用來制歙硯的材料很稀有，鐫刻時很不容易。一塊歙硯。往往要用幾個月時間才能制成，所以顯得來之不易、異常珍貴。.短文有個自然段，主要是繞第自然段寫的。.從文中找出合適的詞填在橫線上。①好像得到極珍費的寶物。②得到它非不容易。③喜愛得舍不得放下。.“宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間，經(jīng)過大小工序一百3/20多道”這句話中的“一年時間”說明;“一百多年”說明。.根據(jù)短文中的介紹，紙的特點是、、。徽墨的特點是、。.判斷下面說法是否正確。①宣紙制作精美，是難得的工藝品。（）②歙硯珍貴的原因是材料稀有，制作不易。（）③安徽涇縣是宣筆和宣紙的故鄉(xiāng)。（）四、閱讀短文，完成練習(xí)。讓貓頭鷹好好睡覺①小黃鶯早晨一醒，臉也不洗，就飛到枝頭快樂地唱起來。②她一唱，吵醒了小百靈、小山雀這些小歌唱家，他們也湊到小黃鶯身邊跟著唱起來。③老黃鶯急得輕聲叫道：“小家伙們，輕點兒！新鄰居貓頭鷹阿姨正在睡覺，不要吵醒她?！雹苄↑S鶯哼了一聲：“這不是只懶蟲嗎？太陽都這么高了，還在睡覺，不怕羞。我們就是要吵醒她！”說著又帶頭唱了起來。⑤“不許胡鬧！”老黃鶯揮了揮右翅說。她見小黃鶯不唱了，又接著說：“這位貓頭鷹阿姨是我們的新鄰居。她可是保護莊稼、消滅田鼠的能手。她每天晚上值夜班，一個夏天能消滅上千只田鼠呢！我們應(yīng)該讓她白天好好休息……”小黃鶯聽了，連連點頭，說：“噢，我明白了！”她對其他鳥兒說：“媽媽說得對，我們飛到遠(yuǎn)一些的地方去唱，好嗎？”“好！好！”大家爭著說。⑥小黃鶯扇扇翅膀，其他小鳥也跟著飛遠(yuǎn)了。.和文中“保護莊稼”中的“保護”意思相近的詞語是（ ）A.保衛(wèi) B.保持 C.保管.“湊到小黃鶯身邊”的“湊”，它的意思是（ ）A.聚合：?在一起|?錢。B.接近：?上去|往前?。4/20C.將就：?著用吧。TOC\o"1-5"\h\z.與“這不是懶蟲嗎？”意思相同的一項是（ ）A.這不是只懶蟲。 B.這是懶蟲嗎？ C.這真是只懶蟲。.第④段小黃鶯說話的時候可能會用怎樣的語氣呢？（ ）A.生氣 B.開心 C.難過.貓頭鷹白天睡覺的原因是（ ）A.她很懶惰 B.她生病了 C.她夜里值班.小黃鶯最后明白了（ ）A.早上要早點起床，不要當(dāng)懶蟲。B.不要打擾貓頭鷹阿姨睡覺，她很辛苦。C.唱歌要去遠(yuǎn)一點的地方。7.小朋友們，你喜歡哪只小動物？為什么？五、閱讀短文，回答問題。豐富多彩的課間活動下課鈴響了，同學(xué)們走出教室，到操場上參加課間活動?？?，同學(xué)們真快樂??！乒乓球臺的四周，圍滿了同學(xué)，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真啊！他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還分不出勝負(fù)。球臺右邊的大樹下，也圍著一些同學(xué)，他們在爬竿，一個大同學(xué)剛從竿上滑下來，另一個小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，迅速（xDnsD）地爬了上去，不一會兒，他就爬到了竿頂，笑著向下張望。“丟沙包”是同學(xué)們十分喜愛的活動，大家玩得多有勁兒！兩頭丟沙包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動猛攻，中間躲沙包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去，沙包飛來了，只見這個同學(xué)靈巧地一抬腳，沙包“嗖（sou）”地從褲腿邊飛了過去，沙包又從背后飛來了，她猛一轉(zhuǎn)身，來個海底撈月，抓住了沙包。他們蹦啊，跳啊，心里多歡暢！看，操場中間，同學(xué)們有的跳繩，有的踢（ti）鍵（jidn）子，有的正在5/20做老鷹捉小雞的游戲……課間活動真是豐富多彩！.這篇短文描寫的是同學(xué)們的，用一個詞語來形容應(yīng)該是.短文的第2、3自然段寫了同學(xué)們在、和.短文寫出了同學(xué)們在課間活動時（）的心情。A.快樂 B.喜愛 C.難忘.你和同學(xué)們在課間活動時是怎樣玩兒的？仿照短文第3自然段，用幾句話寫一項你們的課間活動。六、課外閱讀。天山美景七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的（冰冷涼爽）。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條（閃耀照耀）的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的（嫩綠翠綠）的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上漏下斑斑點點細(xì)碎的日影。小山坡上，有一條條（清澈清晰）見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？（有刪改）.從文中的括號里選擇合適的詞語，填在橫線上。.用波浪線畫出文中一個比喻句，并指出句中是把什么比作什么。6/20.文中具體描寫了、等景物，寫出了天山的.讀文中畫橫線的句子，判斷正誤。TOC\o"1-5"\h\z（1）這句話起到了總結(jié)全文的作用。 （）（2）春天的花園比得過天山的美麗。 （）（3）作者認(rèn)為天山比春天的花園更美麗。 （）（4）這是一個反問句。 （）七、閱讀下面的文字，完成1-4題。他要感謝那只手①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。④是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€說：“這是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！雹菖處熥叩叫〉栏窭挂灰灰粋€皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子一一桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”⑥“這是你的手，老師。"孩子小聲答道。⑦她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。⑧我們每個人都要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如別人對你的關(guān)愛、給予你的機會。另一個方面，對于很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的?？墒撬淖饔脜s難以估計。因7/20此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。.第⑦自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，結(jié)合⑦、⑧段內(nèi)容，說說這里的“非凡的意義”指的是什么。（20個字左右）.在第⑧自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是；第⑧自然段的作是。.這篇充滿人情味的散文表達的觀點是什么？八、課外閱讀。大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！"墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢.全文共有一個自然段，其中第一段是小花苗和蜜蜂的對話。（ ）6；35；36；4.給最后一段選擇合適的標(biāo)點（）8/20

A.。！B.：A.。！C.：.在大墻的陰影里，小花苗，它靠自己的爬到墻頂上以后，小花苗，孩子們夸小花苗。( )A.又瘦又小很開心；努力；滿身披上綠葉；真勇敢B.又瘦又小很難過；力量；見到了陽光；真勇敢C.又瘦又小很難過；力量；開出鮮紅的花朵；真勇敢4.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？下列說法不恰當(dāng)?shù)氖? )A.我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興！B.我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)會靠自己的力量才是真正的勇敢。C.我明白了，蜜蜂和小蝸牛都不是朋友，他們在我困難的時候都不幫助我。九、閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。駱駝和小馬在沙漠邊緣的草地上，有一匹小馬。他因為自己跑得快，所以特別驕傲。一天，小馬看見一匹駱駝?wù)~著緩慢的步子向沙漠走去。小馬覺得很有趣，一陣狂奔來到駱駝面前：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那邊去?！毙●R看著駱駝笨拙(zhu。)的樣子，再看看廣闊無垠(yin)的沙漠，不禁放聲大笑起來：“像你這樣走得那么慢，要走到什么時候才能到啊？”“你太笨了，讓我來教教你”小馬的話還沒有講完，就放開四蹄一陣“只要堅持不懈地走下去，總有一天可以到達目的地?！瘪橊劵卮鸬煤軋远??！澳闾苛耍屛襾斫探棠恪毙●R的話還沒有講完，就放開四蹄一陣9/20風(fēng)似的向草原跑去，不一會又跑了回來?！斑@樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣?！瘪橊?wù)\懇地說?！昂?，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費勁就能跑出這片沙漠?！毙●R說完便向沙漠那邊跑去。沙漠里到處都是黃沙，沒有水，連根草也找不到。終于，小馬筋疲力盡地倒在了沙子上。叮當(dāng)，叮當(dāng)，小馬聽到了駝鈴聲，他知道駱駝就在附近，急忙大聲呼喊：“救命呀，救命呀！”駱駝聽到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿出食物和水給他。小馬又回到了草原上。這件事之后，小馬明白了一個道理：人外有人，天外有天，沒有誰是這世上本領(lǐng)最大的人。從此，他再也不驕傲了，每天都快樂地奔跑在屬于他的那片草地上。1.下列對故事內(nèi)容概括正確的一項是（ ）A.在沙漠邊緣的草地上，小馬和駱駝爭吵起來了。B.在沙漠邊緣的草地上，小馬瞧不起駱駝，而最后是駱駝救了小馬。C.在沙漠邊緣的草地上，駱駝救了小馬。.“哼，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費勁就能跑出這片沙漠。”這句話應(yīng)該用的語氣來朗讀。（ ）A.興奮、激動B.焦急、急促C.不滿、抱怨D.不屑一顧、傲慢.結(jié)合文中描寫駱駝和小馬神態(tài)、語言的語句，辨析駱駝和小馬的性格特點。小馬的性格特點是（），駱駝的性格特點是（）。A.謙虛，誠懇，樂于助人 B.驕傲，知錯能改.小馬為什么倒在了沙子上？下列分析正確的是。（填序號）①又累又餓 ②沒有水 ③沒有食物④沒有駱駝高大 ⑤小馬比駱駝笨.讀文中畫線的句子，說一說你明白了什么道理。10/20十、閱讀下文，回答問題。雷雨過后雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道至U）美麗的彩（紅虹）。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專鉆）進稻田里，正在和小蟲捉迷藏［cdngzdng］呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似［shisi］的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。.劃掉文章中（）里不正確的字。.劃掉文章中［ ］里不正確的讀音。.根據(jù)解釋，在文章中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。（1）清爽而新鮮。 （）（2）精神振作。 （）.按短文內(nèi)容填空。（）的圖畫 （）的小草（）的柳枝 （）的水珠.填空荷葉上滾動著幾滴水珠，真，亮晶晶的。這一句話把比作。十一、閱讀短文，回答問題。11/20有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹?！拔?，這是什么樹苗？把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻，嘻！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈?！斑@是什么東西？怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得奇怪，不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹。杏樹流著眼淚在雪下過了一個嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當(dāng)它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了它的幾個枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)一個春天又到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出了鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，“啊！”地驚叫一聲，“你靠什么力量活下來，又開出了這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說：“希望，還有信念。”.寫出下列詞語的近義詞。居然一一（） 奇怪一一（）艱辛一一（）.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。.文中畫“—”的句子中，“杏樹心中的火焰”指什么？如何理解這句話?.是什么原因造成杏樹的身軀“傷痕斑斑、彎曲”？.杏樹歷盡磨難，是靠什么力量活下來的？讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？十二、閱讀下文，完成下列小題。12/20大拇指湯姆（節(jié)選）從前有一個貧窮的樵夫，夫妻倆生下了一個小男孩。孩子生下后身體相當(dāng)健康強壯，但個頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿意。有一天，樵夫準(zhǔn)備到樹林里去砍柴，他說：“我真希望有一個人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了?！薄班?，爸爸！”湯姆叫道，“我來幫你，我會按你的要求及時把車趕到樹林里的。”樵夫大笑起來，說道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都夠不著呢?！睖氛f道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走?！卑职种坏么饝?yīng)：“好吧！那就試一次看看。”說完，他自己一人先去了。出發(fā)的時間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當(dāng)他要走時就喊“喔駕！”要停時就叫，，吁――”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。就這樣，馬車走進了樹林，來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆馬上喊道：“爸爸，來看呀！我把馬車安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來了。"他爸爸一手挽住馬，一手將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。.從短文中找出下列詞語的同義詞。井井有條一 平平安安一.湯姆的辦法是什么？請你從短文中找出來寫在下面。.短文描寫了關(guān)于湯姆的一件什么事？.從短文描寫的事情中，你可以看出湯姆是個（）的孩子。A.誠實B.強壯C.聰明D.勇敢十三、閱讀下文，回答問題。麻雀長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機警地13/20左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空中透明的網(wǎng)等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去一一這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。.（理解詞語）第1自然段中有多個四字詞語，試著體會它們的意思。"、、、"這些詞語都表現(xiàn)了麻雀機警多疑的特點。.（品讀句子）讀畫波浪線的句子，體會作者是如何把句子寫得幽默風(fēng)趣的，并填空。作者運用了的修辭手法，寫出了麻雀的特點。.（感悟?qū)懛ǎ┠阌∠笞钌羁痰氖锹槿傅氖裁刺攸c？你知道作者為什么能把這個特點寫得這樣具體嗎？.（語言運用）寫一寫你熟悉的一種動物，通過動作描寫表現(xiàn)它的可愛。十四、課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chMchD）都是鳥聲,到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上.14/20叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yīng)(yingying)接不暇,看清楚了這只，又錯過了那只；.看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢，站在一根小枝上興(xingxing)奮地叫著，那歌聲真好聽。*當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃(hudhud)去的時候,我回頭看那被拋在后面*的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！.給文中加點字選擇正確的讀音。.用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。.按文中內(nèi)容填空?！按蟮?，小的，花的，黑的”這是寫了鳥的?！坝械摹械摹械摹笔菍懥锁B的?！白蛱煳业难劬︱_了我?！边@句話的意思是昨天不是，而是。⑶最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為；第二個沒有加引號是因為。(把序號填在橫線上)①對大榕樹的稱呼;②這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。.這個片段寫了作者第幾次去“鳥的天堂”，表達了作者什么樣的思想感情？十五、閱讀理解。游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車來到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們15/20來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動快門，拍下這難得的畫面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑聲融進了那隆隆的瀑布聲中。.本文是按（）順序來寫的。A.時間順序 B.高低順序 C.游覽順序.以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。A.聲音大 B.景色美 C.鳥奇（1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（）。下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫出珍珠瀑（）。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫出珍珠瀑（）。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。.為什么叫千尺珍珠瀑？用“_”在文中畫出來。.用波浪線畫出比喻句，這一句把比作。.短文最后一段表達了作者怎樣的感情？答案16/20.也許過幾天就會下一場大雨，到時我們一起游過去。.C.堅強、有智慧、有愛.小魚再試了一次，還是沒有成功。當(dāng)她再次打算放棄時，空中雷聲滾滾，天降暴雨。隨后，小魚游到了大河，與大魚相聚。二、.畫：腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個長方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。.C.“我”有自尊自信的民族情感。.例：同學(xué)們，身體是革命的本錢，只有身體健壯，我們才能好好學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)祖國做貢獻。所以，讓我們從現(xiàn)在開始動起來，好好鍛煉身體吧。三、6 2如獲至寶 來之不易愛不釋手造紙時間長 宣紙工序多又白又光又薄很結(jié)實不會變色色澤黑潤寫起字來特別流，能分