大學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)設(shè)置與規(guī)劃

《大學(xué)生周末思想教育》課程教案授課專題類別：就業(yè)指導(dǎo)課授課專題：大學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)設(shè)置與規(guī)劃授課學(xué)院：授課年級：參考教材：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時教師姓名：教學(xué)目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解學(xué)業(yè)目標(biāo)的重要性，學(xué)會制定學(xué)業(yè)目標(biāo)，有效掌握實現(xiàn)目標(biāo)的正確方法。教學(xué)重點：學(xué)業(yè)目標(biāo)設(shè)定的步驟和原則。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定學(xué)業(yè)目標(biāo)采取相應(yīng)的方法和行動，實現(xiàn)目標(biāo)。教學(xué)方法：講授、案例分析、任務(wù)驅(qū)動、小組討論。教學(xué)過程：一、引入最近一部熱播的電影《致我們即將逝去的青春》讓無數(shù)畢業(yè)生回憶起自己的大學(xué)生活來，電影一播出就受到了廣泛的關(guān)注和熱烈的好評。不僅僅是因為劇情與我們的大學(xué)生活極其相似，還告訴我們不應(yīng)該揮霍青春，應(yīng)該去奮斗。接下來就讓我們再一次欣賞《致我們即將逝去的青春》的精彩片斷。這部電影由10年前在《還珠格格》里飾演天真活潑可愛的小燕子一一趙微導(dǎo)演。從一個演員成功轉(zhuǎn)型為一名著名的導(dǎo)演，我想與趙微的人生發(fā)展規(guī)劃是密不可分的。高考前，每個同學(xué)都懷揣著一個夢想，都有一個目標(biāo)，那就是考上大學(xué)。那個時候，同學(xué)們目標(biāo)堅定，方向明確，經(jīng)過努力，如愿以償來到了大學(xué)校園。那么，考上大學(xué)以后，同學(xué)們的目標(biāo)又是什么？請大家仔細(xì)思考，一會兒請同學(xué)來與大家分享。大學(xué)就像是一艏帆船，每個同學(xué)都是這艏船的舵手；大學(xué)就像是一部電影，每個同學(xué)都是這部電影的導(dǎo)演。要想大學(xué)四年后的帆般駛向成功的彼岸，要想大學(xué)四年后的電影更加精彩，那我們一定要做好大學(xué)四年的規(guī)劃。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一大學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)設(shè)置與規(guī)劃。有規(guī)劃跟沒有規(guī)劃，效果是截然不同的，哈佛大學(xué)的一項跟蹤調(diào)查研究表明：3%的人有清晰且長期的目標(biāo)，一直朝著同一個方向不懈努力。結(jié)果：25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士。10%的人有清晰的短暫目標(biāo)，大都生活在社會的中上層。結(jié)果：不斷完成預(yù)定的短期目標(biāo)，生活狀態(tài)逐步上升。25年，他們成了諸如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。3.60%的人目標(biāo)模糊，25年后能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別突出的成績。27%的人是那些沒有目標(biāo)的人群。結(jié)果：他們幾乎都生活在社會的最底層，生活過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。問題：經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們的目標(biāo)是什么？你將怎樣去實現(xiàn)自己的目標(biāo)？（依次請同學(xué)回答問題，再作簡單點評）俗話說：條條大路通羅馬，我們能否從別人成功的道路和模式中，找到適合自己的發(fā)展路徑？二、大學(xué)學(xué)業(yè)目標(biāo)參考模式（一）學(xué)好專業(yè)，走專業(yè)技術(shù)研究與應(yīng)用之路條件和要求一一宏觀篇。（1）熱愛和喜歡自己的專業(yè)；（2）有毅力、有恒心，有明確的專業(yè)發(fā)展方向（詳細(xì)內(nèi)容參考2011版人才培養(yǎng)方案）；（3）既能學(xué)好理論，更能夠運用，解決工作中各種問題。條件和要求一一崗位篇。主要崗位專業(yè)核心能力專業(yè)核心知識核心課程JAVA工程師軟件分析、設(shè)計、測試，編碼實現(xiàn)各項功能，完成軟件項目Jsp/servlet編程、javabean編程、ssh框架編程核心基礎(chǔ)課程群、jsp/servlet高級web程序設(shè)計、javascript客戶端技術(shù)、C#及數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)應(yīng)用.net工程師.net面向?qū)ο缶幊獭?netn層框架編程以軟件人才招聘為例進行解讀一一需求分析。（見附件1）軟件工程學(xué)院專業(yè)類就業(yè)學(xué)生代表。（見附件2）以我院專業(yè)就業(yè)較好的代表郭鵬、周川為例進行說明。（二）考研，走學(xué)術(shù)研究或應(yīng)用研究之路研究生的優(yōu)勢（1）層次和水平更高（發(fā)散思維得到訓(xùn)練）；專業(yè)領(lǐng)域得到更深的發(fā)展；就業(yè)面(機會)更寬、更高，圈子更大。研究生考試所具備的條件英語基礎(chǔ)較好、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)核心、課程優(yōu)秀；立志考研的決心、信心、、恒心，做到堅持不懈；家庭支持，能夠解決經(jīng)濟問題；軟件工程學(xué)院歷年考研情況介紹。(見附件3)以我院考研代表任玉亭為例進行介紹。(實現(xiàn)路徑)出國留學(xué)，走國際化發(fā)展道路優(yōu)勢和效果開闊視野，增長見識；強化外語能力培養(yǎng)；實現(xiàn)專業(yè)拓展課程國際化；同獲兩校學(xué)歷和學(xué)位；跨國企業(yè)實習(xí)就業(yè)、更廣闊的國際發(fā)展前景。錄取條件和要求具有較強的獨立學(xué)習(xí)及生活能力；學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，綜合素質(zhì)較高；具有良好的英語水平，有較強的聽說能力和交流能力;具有雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)。文理學(xué)院留學(xué)項目類別本與本(2+2)面向大二學(xué)生；本碩連讀(3+1+1)面向大三學(xué)生；本升碩(4+2)面向大四學(xué)生。以XXX學(xué)院XXX同學(xué)為例進行介紹。臥薪嘗膽，走創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路條件和要求有吃苦耐勞的精神和頑強的毅力；有白天當(dāng)老板，晚上睡地板的決心；有明確的經(jīng)營理念和運作模式；有整合資源和團隊管理能力；有一定的啟動資金和適合的項目；有眼光和膽識。參考XXX學(xué)院XXX年創(chuàng)業(yè)統(tǒng)計表。(見附件4)XXX依托專業(yè)創(chuàng)業(yè)的XXX和非專業(yè)創(chuàng)業(yè)的XXX的創(chuàng)業(yè)簡介。提高綜合素質(zhì)，走公招考試之路總體要求與條件形象氣質(zhì)好，綜合素質(zhì)高；情商高，組織、協(xié)調(diào)能力強；人緣好，人際關(guān)系融洽；文筆流暢，能勝任常用公文寫作；愛好廣泛，有較好的特長和才藝；(以我校輔導(dǎo)員招聘為例說明)入門筆試、面試要過關(guān)(公共基礎(chǔ)、申論、行政職業(yè)能力檢測、綜合基礎(chǔ)……)公招考試的類別考村官；考公務(wù)員(考警察)；考教師；三支一扶；(支農(nóng)、支教、支醫(yī)，扶貧)特崗計劃；西部計劃；其它事業(yè)單位等。應(yīng)征入伍，走職業(yè)軍人之路條件與要求政治條件。熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，政歷清楚，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，樂于奉獻，無違紀(jì)違法紀(jì)錄。身體條件。身高：男性162cm以上，女性162cm以上；體重：男性：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的20%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的10%，女性：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的15%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%，標(biāo)準(zhǔn)體重=(身高-110)kg；視力：大學(xué)?？埔陨衔幕潭热藛T、在校大學(xué)生右眼裸眼視力不低于4.6，左眼裸眼視力不低于4.5。同時，內(nèi)科、外科、血液、肝功、尿檢等都要符合標(biāo)準(zhǔn)。文化條件。應(yīng)屆畢業(yè)生和在校生保留學(xué)籍。年齡條件。本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生可放寬到24歲。優(yōu)惠政策學(xué)費減免；升學(xué)加分，就業(yè)優(yōu)先考慮。以我院2006級教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生姜凱為例進行介紹說明。從基層做起，走大眾化職業(yè)發(fā)展道路從公司職員、基層技術(shù)員，甚至工廠一線操作員開始，一步一個腳印，努力工作，積極進取，成長為公司骨干或部門負(fù)責(zé)人。以我院2006級多媒體技術(shù)專業(yè)?？茖W(xué)生張雪花為例進行說明。(該生2009年進入富士康實習(xí)，從一線操作員經(jīng)過努力，現(xiàn)已成長為富士康重慶事業(yè)群管理層骨干)小結(jié)：我們認(rèn)真努力的準(zhǔn)備，但結(jié)果卻未能如愿，該怎么辦呢？我們得有兩手準(zhǔn)備，確定一個主目標(biāo)和一個次目標(biāo)。不管是主目標(biāo)還是次目標(biāo)，在大學(xué)里都需要掌握兩條線的能力和素質(zhì)。一個叫做綜合素質(zhì)能力，一個叫做專業(yè)素養(yǎng)能力。三、兩條線發(fā)展的能力要求(一)綜合職業(yè)素質(zhì)能力(國際上普遍認(rèn)同)組成?；A(chǔ)能力：包括個人的思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文字語文運用能力(聽、說、讀、寫)計算機應(yīng)用能力，運用外語解決技術(shù)問題和進行交流的能力。方法能力：一是信息收集、篩選能力；二是掌握調(diào)研、制定工作計劃、總結(jié)、獨立決策和實施的能力。（3）社會能力：團隊協(xié)作能力、人際交往和善于溝通交流的能力，對環(huán)境的適應(yīng)能力、挫折時良好的心、理承受能力，以及組織、協(xié)調(diào)、管理能力等等。（4）個人特長和才藝。獲得途徑。一是通過參加校內(nèi)外各種科技文化文藝活動；二是競選各級各類學(xué)生干部獲得實踐經(jīng)歷；三是參與社團活動；四是多參加社會實習(xí)實踐。（二）專業(yè)素養(yǎng)能力基礎(chǔ)能力。包括對本專業(yè)、本行業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論有一定認(rèn)識和了解。應(yīng)用能力，也即是勝任崗位的工作能力。能夠在本專業(yè)領(lǐng)域做一些事情，能夠解決工作、生活中的一些實際問題。（詳見2011版人才培養(yǎng)方案）以軟件工程專業(yè)為例說明專業(yè)與崗位需求。四、制定學(xué)業(yè)規(guī)劃書（一）學(xué)業(yè)規(guī)劃的步驟與程序自我認(rèn)識與分析；設(shè)定學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)并分解學(xué)業(yè)目標(biāo)；學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)路徑，方法與措施；學(xué)業(yè)目標(biāo)規(guī)劃的評估與反饋；學(xué)業(yè)目標(biāo)的實施；學(xué)業(yè)目標(biāo)階段總結(jié)并實行激勵與處罰；職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)理論（見附件5,課后自學(xué)內(nèi)容）。（二）自我管理與認(rèn)知我的氣質(zhì)、性恪等。我的愛好、興趣、喜好等。分析自己的興趣愛好，認(rèn)定自己想干什么。我具備的能力和能勝任的能力。分析自己的能力、特長，確定自己能干什么。再次分析未來，專業(yè)、行業(yè)，確定社會需求什么。（三）確定并分解你的學(xué)業(yè)目標(biāo)長期目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)的求職目標(biāo)甚至是自己近五年的發(fā)展目標(biāo)。中期目標(biāo)：大學(xué)各年級階段的目標(biāo)。短期目標(biāo)：各學(xué)期和近段時間的目標(biāo)。注意事項：擬定各階段的目標(biāo)時一是要參考各專業(yè)人才培養(yǎng)方案；二是要參照各專業(yè)的畢業(yè)條件和學(xué)位授予條件；三是要結(jié)合自己的求職目標(biāo)或發(fā)展目標(biāo)。擬定目標(biāo)、設(shè)定期限、并且給出理由，切割成若干個小目標(biāo)。盤點資源、找出成功的經(jīng)驗、確認(rèn)你要克服的障礙、確認(rèn)你所需要的知識、目標(biāo)視覺化、效法模范(榜樣)、核對目標(biāo)，再次確認(rèn)。案例參考一一立志報考教師的田尋貝。分析與決策方法一一SWOT分析法S(Strength)：優(yōu)勢W(Weakness)：劣勢O(Opportunity):機會T(Threat)：威脅個體職業(yè)決策中的SWOT優(yōu)勢劣勢指個體可控并可利用的內(nèi)在積極因素指個體可控努力改善的內(nèi)在消極因素?工作經(jīng)驗、教育背景?缺之工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)成績差或一般內(nèi)?豐富的專業(yè)知識和技能?缺乏目標(biāo)，且對自我的認(rèn)識不足部?特定的可轉(zhuǎn)移技巧(溝通、職業(yè)道?較差的領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力、溝因德、團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力等)通能力和團隊合作能力素?人格特性(職業(yè)道德、自我約束、?較差的尋找工作的能力承受壓力、創(chuàng)造性、樂觀等)?負(fù)面的人格特征(職業(yè)道德較差、缺?廣泛的個人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之自律、缺少工作動機、害羞、性格?在專業(yè)組織中的影響力暴躁等)機會威脅指個體不可控但可以利用的外部積極因指個體不可控但可以使其弱化的外部消外素極因素部?就業(yè)機會增加、專業(yè)領(lǐng)域急需人才?就業(yè)機會減少因?專業(yè)晉升的機會?由同專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生帶來的競爭素?職業(yè)道路選擇帶來的獨特機會?具有豐富技能、經(jīng)驗、知識的競爭者?地理位置的優(yōu)勢?名校畢業(yè)的競爭者?強大的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)?專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展有限學(xué)業(yè)目標(biāo)規(guī)劃的評估與反饋請大家討論在學(xué)業(yè)或職業(yè)規(guī)劃中有哪些困惑？并請同學(xué)與大家分享。對準(zhǔn)職業(yè)人角色認(rèn)識不到位。——轉(zhuǎn)換角色：了解角色、體驗角色、認(rèn)準(zhǔn)角色、實現(xiàn)角色。專業(yè)與興趣不符。一一協(xié)調(diào)興趣與職業(yè)理想，加強對專業(yè)的了解與認(rèn)識(見案例)不知道自己的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)業(yè)方向。——加強自我認(rèn)知與分析。設(shè)置的學(xué)業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向過多。聚焦目標(biāo)，確定主方向和次方向。沒有記錄下學(xué)業(yè)目標(biāo)。一一寫下目標(biāo)。沒有經(jīng)常檢查與總結(jié)。一一階段性檢查總結(jié)，并適時調(diào)整。良好目標(biāo)的特質(zhì)，想一想，一個良好的目標(biāo)有哪些特質(zhì)？整體性。大學(xué)是一個整體，一個階段，一個實現(xiàn)從學(xué)生到職員角色轉(zhuǎn)換的過程，每學(xué)期都是一個整體的一部分。從心、理學(xué)的角度考慮。屬于自己、積極向上、清晰可見。從管理學(xué)的角度。成本最低化，結(jié)果可量化，有時間限制。五、案例賞析案例一第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品《情揣夢想，路就在腳下》案例二《鷹擊長空，展翅飛翔》六、課后作業(yè)根據(jù)講授內(nèi)容，結(jié)合自己的興趣