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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動設(shè)計案例幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動設(shè)計案例

一、活動領(lǐng)域：

藝術(shù)領(lǐng)域幼兒園中班

二、活動目標：

1.熟悉不同的帽子，了解不同行業(yè)的工作人員佩戴的帽子各是什么樣子的。

2.熬煉幼兒手部小肌肉群的進展以及手指的靈便性。

3.體味手工折紙的樂趣。

三、活動預備：

廢報紙、PPT(附有不同的帽子，例如廚師帽、警察帽、圣誕老人帽等等)

四、活動重難點：

重點:熟悉不同種類的帽子，學會將紙張對折

難點：用手指抹平紙張，避開紙張不對稱。

五、活動過程：

(一)熱身導入：變魔術(shù)

老師以魔術(shù)師的身份出場，變出疊好的帽子，調(diào)動起幼兒的樂觀性，與幼兒互動提問小伴侶們想要一個跟教師一樣的帽子嗎?

(二)基本活動：

1、熟悉帽子

(1)通過PPT展示不同的帽子，與幼兒互動，提問都是什么帽子?

(2)每種帽子都有什么用途?是那種工作人員戴的?提問帽子的都有什么特征?

(2)提問幼兒，除了PPT上展示的帽子，還知道別的帽子嗎?

2、示范與指導帽子制作

(1)發(fā)給每個幼兒一張報紙。老師站在幼兒面前，保證每個幼兒可以清晰看到老師的展示過程。

(2)打開報紙，發(fā)覺報紙有一邊長，另一邊較短，將報紙的短邊對折，用食指輕輕抹平紙張;然后將報紙的短邊再次對折，重復剛才的動作。

(3)將報紙打開，手拿報紙的短邊發(fā)覺中間有一道折痕，沿著折痕將報紙兩邊向中間疊，并用食指抹平

(4)此時，帽子雛形已經(jīng)浮現(xiàn)，將報紙底部的“帽檐”向上折疊，抹平;最后，把手伸進帽子里將帽子撐開，帽子就完成了。

示范的過程中，幼兒與老師一起制作，老師需要參加到幼兒的制作過程中，并準時賦予指導，兼顧幼兒差異。假如有需要，可以協(xié)助幼兒完成個別步驟，但是主體部分鼓舞幼兒自己自立完成。

3、作品展示

(1)將做好的帽子戴上，幼兒相互觀賞、觀察誰的帽子做的最好

(2)老師觀看每個幼兒做帽子的狀況。因為幼兒個體差異，制作的帽子會有差異，老師要多鼓舞幼兒，賦予幼兒信念。

(三)結(jié)束部分

將剩余的報紙送回書架，自然結(jié)束。

六、活動延長：

回家給爸爸媽媽

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