幼兒園食品安全教育活動設計方案7篇

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幼兒園食品平安教育活動設計方案如何寫？活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施方法細則，步驟等。那樣你有了解過活動方案嗎？以下是XX細心收集整理的幼兒園食品平安教育活動設計方案，下面XX就和大伙兒共享，來觀賞一下吧。

幼兒園食品平安教育活動設計方案精選篇1

教學目標：

1、明白小食品有優(yōu)劣之分，明白不能任憑吃東西。

2、明白一些辨不優(yōu)劣食品的方法。

3、明白要到正規(guī)的商家購買食品，不能在小攤販上購買不正規(guī)的食品。

教學預備：

1、幼兒從家?guī)×闶场?/p>

2、預備對比性較強的x種食品。

3、由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干。

教學過程：

一、出示圖片導入

提詢問：

1、圖上的小伴侶如何了?（生病了）

2、為啥會生病呢?

導入故事《貪吃的__》。

二、老師敘述故事《貪吃的__》

邊看圖片邊敘述，講完后提詢問：

1、__如何了?（生病了。）

2、為啥會生病呢?（亂吃東西。）

3、他吃的東西在哪兒買的?（小攤販上。）

4、他都買了哪些食品?（劣質(zhì)的便利面，沒有生產(chǎn)日期的果凍，面包，還有一些黑黑的辣絲等。）

5、這些東西能吃嗎?為啥?

6、大夫?qū)_是如何講的?（__的病是他貪吃，亂吃造成的，小伴侶要吃潔凈有養(yǎng)分的食品，不能購買小攤販上的“三無”產(chǎn)品，吃了不潔凈或細菌超標的食品就會引起人的軀體不適的。）

7、__后來是如何做的?（再也不多吃亂吃東西了。）

三、怎么樣辨不小食品的優(yōu)劣呢?

老師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品，引導幼兒觀看：

1、看外包裝圖案。（是否明麗清楚。）

2、看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家。

3、看里面的物品，優(yōu)劣進行比較。

4、比較這些物品的購買處。

老師小結(jié)簡潔的辨不食品優(yōu)劣的方法。

四、幼兒拿出自個兒帶來的小食品。

1、引導幼兒查看外包裝，進行初步辨不。

2、打開往后，看，聞。

3、介紹自個兒小食品的購買處。

五、老師總結(jié)。

劣質(zhì)食品對人體的危害。如何辨不食品的優(yōu)劣以及如何購買優(yōu)質(zhì)食品。

幼兒園食品平安教育活動設計方案精選篇2

活動目標：

1、通過視頻以及生活常識的學習熟識QS質(zhì)量平安標志。（重點）

2、引導幼兒能夠了解到購買商品時要留意看QS質(zhì)量平安標志。

3、培育小孩愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的關懷下能留意飲食衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

4、通過活動，讓小孩們具有初步的XXX意識。

活動預備：

1、視頻

2、QS質(zhì)量平安圖片

3、貨架

4、工商局工作服

5、有無QS標志的商品6、PPT課件

活動過程：

一、視頻導入課題

以一首健康歌帶領小孩進入活動室，猛然聽到哎喲，疼死我了，哎喲！

師：咦！這是啥聲音？

幼：肚子疼的聲音。

師：這是從哪里發(fā)出的聲音？

幼：電腦里發(fā)出的聲音。

打開投影儀

師：這是誰呀？她們?nèi)绾卫玻?/p>

幼：欽欽姐姐和昕萌姐姐，她們肚子疼。

二、熟識QS標志圖案

1、提詢問

師：她們?yōu)樯抖亲犹勰兀?/p>

幼：吃了垃圾食品、吃飯前沒洗手、吃了不潔凈的東西等等。

師：小伴侶猜了那么多種緣由，那畢竟為啥呢？我們一起揭開那個謎底吧。

出示視頻

2、提詢問

師：看過視頻后誰能告知老師姐姐的小吃在哪買的？

幼：幼兒園門口的小攤上買的。

師：鄧老師又詢問了她們一個啥詢問題呢？

幼：有沒有QS標志。

師：小伴侶你們熟識QS標志嗎？

幼：不熟識。

出示PPTQS圖片

師：看看老師制作的QS圖片，哦，原來這確定是QS標志，它有幾種顏XXX？

幼：2種。

師：是啥顏群呢？

幼：藍群和白群。

師：那它又是一個啥形狀呢？

幼：圓形。

3、講解QS標志的含義：

師：（出示QS圖片）QS標志的意思是國家衛(wèi)生局認可的標志，是質(zhì)量平安標志，有了那個標志食品才能夠進入到市場上賣。假如我們買的食品上沒有QS標志，確定是講不衛(wèi)生，擔憂全的偽劣產(chǎn)品，它是不能賣給我們吃的，吃了就會生病，肚子疼。

出示PPT食品圖片

師：這確定是姐姐買的小吃，我們檢查下有沒有QS標志？

幼：沒有。

師：我們檢查邊上這些食品有沒有QS標志？

幼：有

出示PPT用品圖片

師：我們再檢查下這些用品有沒有QS標志呢？

幼：有的有，有的沒有。

小結(jié)：姐姐確定是吃了像如此（出示姐姐小吃的實物）沒有QS標志的食品才肚子疼的，有QS標志的食品和用品才是平安的。因此我們往后確定要買有QS標志的食品和用品。

三：小小檢查員

師：老師這個地方有一些食品和用品，請小伴侶檢查下它們有無QS標志？

幼：有。

師：QS標志都在哪里呢？

幼：有的在角落上，有的在邊上。

師：咦！那這包的QS標志在哪呢？

幼：它在這個地方。

師：哦！原來它藏起來了。

小結(jié)：我們看到的QS標志大部分都在角落上，有的也會藏起來，因此小伴侶買東西的時候確定要認真看清晰有無QS標志。

四：小小偵查員

師：現(xiàn)如今有個“月亮超市”的老總不熟識QS標志，想請小伴侶幫他偵查下他的商品有沒有QS標志。那個老總寵愛有禮儀的小伴侶，他還規(guī)定小伴侶偵查的時刻哦。找到?jīng)]有QS標志商品的小伴侶請上座位。

五：結(jié)束活動

師：這些商品都沒有QS標志，那我們?nèi)绾翁幚磉@些商品呢？

幼：把它們?nèi)拥嚼暗鹊取?/p>

幼兒園食品平安教育活動設計方案精選篇3

活動目標：

1、初步了解“三無食品”、過期食品、，理解吃了這些食品會危害軀體健康。

2、能參考生產(chǎn)日期及平安標志選購平安健康的食品。

3、在生活中增加食品平安意識，提高自我疼惜潛力。

活動預備：

1、活動課件。

2、食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

1、（PPT第一頁）你們看，這是誰？懶羊羊為啥在哭呢？（幼兒推想緣由）

2、老師：原先懶羊羊軀體特殊不舒適因此就哭了，這可怎么樣辦才好呢？（送醫(yī)院）老師小結(jié)：對了，假如覺得軀體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，如此會讓我們的軀體持續(xù)健康。

3、老師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽大夫是怎么樣講的？（播放大夫的話，）

4、老師：懶羊羊為啥軀體會不舒適的呢？（幼兒依照錄音回答）

5、老師：原先懶羊羊是吃了三無食品軀體才會不舒適，你們理解啥是三無食品嗎？

6、老師：我們聽大夫介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）老師出示相應字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。

7、老師：生活中三無食品在啥地點比較多見呢？（爭辯）

8、老師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小伴侶最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

1、老師：我們在選購食品的時候就應留意些啥呢？（幼兒爭辯）

2、老師：老師帶來了一段錄像，請小伴侶認真觀看錄像中的叔叔在選購食品時共性留意了啥？（播放錄像）

3、老師：叔叔在選購食品認真觀看了啥？（PPT呈現(xiàn)）

4、老師：老師給小伴侶預備了牛奶，請小伴侶觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標記。（幼兒操作）

5、老師：你們找到了嗎？你們理解這些標記都表示啥意思嗎？我們一齊來聽一聽吧?。╔XX牛奶圖片上的喇叭）

6、老師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7、老師：原先選購食品還有那么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一齊來講一講吧！

三、嘗試選購平安的食品。

1、我們小伴侶理解了選購食品的方法，懶羊羊還不理解呢！你們想不想把那個好方法告知懶羊羊??？

2、老師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時候就應預備些啥呢？（禮物）老師小結(jié)：你們基本上會關懷不人的好珍寶。

3、老師：你們看，我們教室中就有特殊多的食品，請每個小伴侶去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時候必需要留意觀看平安標記和生產(chǎn)日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好伴侶講一講。

4、老師：誰情愿來介紹一下你選擇的食品呢？（個不幼兒介紹）

5、相互檢查驗證選擇的結(jié)果，假如有錯準時糾錯。

6、給懶羊羊送禮物，共享禮物。（PPT懶羊羊家）

幼兒園食品平安教育活動設計方案精選篇4

活動目標

1、熟識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標志。

2、能認真觀看、分析哪些食品時平安的，哪些食品存在平安隱患。

3、在生活中增加食品平安意識，克制自我，少吃零食。

活動預備

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

3、教學掛圖。

活動過程

1、活動導入，談話活動。

老師：小伴侶們，你們有沒有留意過食品包裝上的平安信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和平安標志，你們理解嗎？

2、活動開放：觀看教學掛圖。

（1）觀看教學掛圖，熟識生產(chǎn)日期和平安標記。

①老師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及平安標志的圖片，請幼兒觀看并辨認。

老師提詢問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有啥數(shù)字和圖案？它們有啥用？

②老師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及平安標記。它們能夠告知我們所購買的食品是不是平安的，可不能夠放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時平安的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了或許會生病。有平安標志的食品是平安的，沒有平安標志的食品最好不要購買。和父親媽媽去買食品，能夠提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、平安標志。假如你不行能計算保質(zhì)期到啥時候，能夠詢問詢問四周的大人。

（2）觀看教學掛圖，學習辨別變質(zhì)食品的正確方法。

①老師出示掛圖上其他三幅圖片。

老師提詢問：面包上方有啥，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎么樣才能理解有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放特殊久嗎？

②請幼兒回答，大伙兒評論。

③老師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，能夠先用眼眸認真地觀看一下有沒有霉點，是不是變?nèi)毫?，還能夠用鼻子聞聞有沒有驚異的味道，比如酸味或者臭味。假如顏群和味道轉(zhuǎn)變，就講明那個食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動開放：實地觀看辨別哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

①師：我那兒有一些食品的包裝以及各種食品，請小伴侶來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是平安的，哪些食品擔憂全。

②每次請3~5名幼兒，并群眾檢查爭辯。

③爭辯零食中的平安隱患，克制自我，少吃或不吃零食。

老師小結(jié)：

因此，小伴侶們要少吃或不吃如此的零食，才會健康成長。

活動總結(jié)：

留意食品平安。

幼兒園食品平安教育活動設計方案精選篇5

教學目的：

指導同學學習一些有關食品平安等學問，使同學知道得平安的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒不。從而樹立平安意識，從精神上遠離平安隱患，加強自身的素養(yǎng)培育，使同學平安、健康地成長。

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫和的家庭里，受到父母和家人的`關懷、疼惜，或許并不存在啥危險。然而，生活中照舊有許多狀況需要備加留意和當心對待，否則特殊簡潔發(fā)生危險，釀成事故。

二、談談食品平安要留意啥？

1、正確洗手，是飲食平安第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼眸、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅群具彈性的肉；絕不買頭、足部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個不包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹Z冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育同學養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生適應。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒不，不購買“三無食品”。確定是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣酷熱，微生物生殖快速，食品簡潔腐爛變質(zhì)，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應特不留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。

2、除了服藥預防外，食療也是便利可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增加呼吸道防護力氣的作用。

四、發(fā)生軀體不適如何辦？

1、馬上停止食用可疑食品。

2、飲水。馬上喝下大量干凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡或許將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、消失脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將中毒病人送往四周醫(yī)院救治。

五、小結(jié)：

寵愛零食是小孩的天性，但往往在吃得感動的同時卻不記得要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個特殊大的平安隱患。請同學們在享受零食時記住要吃平安放心的食品。

幼兒園食品平安教育活動設計方案精選篇6

活動目標：

1、了解吃各種食物（果凍、魚、熱湯、水果等）時要留意的平安事項，學會正確進食方法。

2、理解吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊講話。

活動預備：

掛圖

活動過程：

一、老師透過與幼兒談話，引出活動主題

1、老師：小伴侶，你們平常都愛吃啥東西呢？零食是我們小伴侶愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢？

引導幼兒回答。

2、老師：剛才小伴侶都講了特殊多自我愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小伴侶，你們吃過的飯菜又都有哪些呢？

老師引導幼兒用心回答。

二、引導幼兒了解進食或許遇到的危險

1、老師：小伴侶，你們理解嗎？飯菜可口，零食好吃，然而假如我們在吃東西的時候不留意，也會特殊簡潔發(fā)生危險的哦！

2、老師講一講由于飲食不當而造成不良后果的事例。如：有點小孩由于吃果凍造成窒息，有點小伴侶中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

三、讓幼兒自我發(fā)覺由于進食不當所產(chǎn)生的危險

1、老師：小伴侶，此刻請你們講講你們在吃東西的時候就應要留意哪些狀況呢？

2、老師引導幼兒講一講自我在進餐時有哪些不正確的方式，就應要怎么樣樣做，才能夠幸免危險的發(fā)生。

3、老師小結(jié)：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候就應慢慢吃，防止被魚刺卡到；湯太燙的話就應等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加留意，就不行能發(fā)生這些危險。

四、出示掛圖，進一步了解進食時要留意的平安

1、老師：小伴侶，請你們看一看這幅圖里面都有啥資料呢？圖上方是怎么樣樣提示我們在進食的時候要留意的狀況呢？

2、引導幼兒認真觀看圖畫，用自我的語言講一講。

3、老師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎往后再咽下，我們在吃水果時要準時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的`食物要等到稍涼往后再吃。

五、老師引導幼兒回憶并總結(jié)這天活動的資料，期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的適應，留意進食平安。

幼兒園食品平安教育活動設計方案精選篇7

活動目的

1、幼兒熟識到垃圾食品對軀體健康的危害。

2、教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。

3、關懷小孩進一步了解吃的科學，培育幼兒自覺疼惜軀體健康的意識。

活動預備

PPT課件《垃圾食品我不吃》

活動過程

1、談話導入

（1）、小伴侶們你們明白啥是垃圾食品嗎？

例：薯條、漢堡、碳酸飲料、