《別了不列顛尼亞》 導學案設計(人教版高一必修一)

《別了，不列顛尼亞》導學案設計(人教版高一必修一)高一語文編寫人：雷曉云

一．學習目標：

1．把握新聞的根本特點，把握新聞的根本要素，體會新聞語言簡潔凝練的特點。2．學習本文用詞精確、生動形象的語言特點。

3．了解本文以時間挨次組織材料的寫作特點。

4.體會民族驕傲感，激發(fā)愛國熱忱。

二．學習重點

1．把握新聞的根本特點，把握新聞的根本要素，體會新聞語言簡潔凝練的特點。

2．學習本文用詞精確、生動形象的語言特點。

三．學習難點:

1．學習本文用詞精確、生動形象的語言特點。

2．了解本文以時間挨次組織材料的寫作特點

四.教學課時：1課時。

五．寫作背景

1997年7月1日,是一個彪炳史冊的日子。這一天的零點,全世界都在諦聽從東方響起的莊重鐘聲。它響徹環(huán)宇,向五洲四海嚴肅宣告:中華人民共和國政府恢復對香港行使主權(quán)的時刻到來了!這是中華民族洗雪百年恥辱,長民族志氣、振國家聲威的喜慶時刻。這是中華民族的一件百年盛事,也是20世紀世界歷史上的一件大事,它將永載史冊。為了報道并見證這一具有劃時代意義的盛事,世界各大新聞傳播媒體紛紛聚攏香港,其陣容之大、人數(shù)之多,是世界新聞史上所罕見的。截至１９９７年５月８日，就有７７８家傳媒，８４２３人登記對交接儀式進展采訪，作為中國國家通訊社的新華社不辱使命，真實、精確地登記了這難忘的時刻,寫下了《別了,“不列顛尼亞”》這篇寓意深刻、耐人尋味的佳作,并在第八屆中國新聞獎評比中榮獲一等獎。

六.作家作品

本新聞署名為周婷、楊興,實際上是四人:周樹春、楊國強、徐興堂、胥曉婷,都是新華社記者。

七．開闊視野：新聞有廣義和狹義之分。廣義的新聞泛指整個新聞事業(yè)；狹義的新聞則是指一種文體，包括消息、通訊、評論、特寫、訪問記等。它是反映新發(fā)生的重要的有意義能引起廣泛興趣的事實的特別文體，“具有快速簡短的特點，是一種最有效的宣傳形式”

它是報紙播送電視常用體裁形式的總稱。概括起來新聞有如下幾種特色：真實性;真實是新聞的生命，用事實說話是新聞的根本特征；時效性:新聞報道必需快速準時講究時效，盡量縮短“時間差”；新奇性:報道內(nèi)容必需有價值有意義，它是新狀況新閱歷新問題新人物新風氣等客觀事物；精確性：受真實性的制約，這種文體用詞精確，敘事恰切，對一些問題的提法與評價要有分寸。

九.學問積存:：

1、給以下生字注音

顛矚凝督荊艦

2、解釋以下生

掩映：

陳跡：

矚目：

十.解題:《別了，“不列顛尼亞”》這一標題有什么獨特之處？好在什么地方？

十一.整體感知課文：

1、如何理解標題？

２、將文中表示時間的句子畫出來，看看這篇通訊是從什么角度，按什么挨次把“香港回歸”這一重大歷史大事記錄下來的

時間地點主要大事

3、文章按時間挨次特寫了哪幾個場景？

場景一：

場景二：

場景三：

場景四：

4.《別了,“不列顛尼亞”》中，如何將現(xiàn)實場景描寫與歷史回憶有機結(jié)合在一起的?有何作用？

十二.重點語句賞析：

1.依據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時，都進行降旗儀式。但這一次不同：永久都不會有另一面港督旗幟從這里升起。

2.?？吭诟蹫持械幕始矣屋啞安涣蓄嵞醽啞碧柡袜徑髲B上懸掛的巨富紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。

1.大英帝國從海上來，又從海上去。

十三.拓展延長:

愛國名言：

1.臨患不忘國，忠也。--《左傳昭公元年》

2.愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情－－列寧3．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。--屈原《離騷》

4．茍利國家，不求富貴。--《禮記儒行》

5．捐軀赴國難，視死忽如歸。--曹植《白馬篇》

6．烈士之愛國也如家。--葛洪《抱樸子外篇廣譬》烈士：有理想．有作為的人。

7．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。--范仲淹《岳陽樓記》

8．位卑未敢忘憂國。--－陸游《病起書懷》

9．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。--陸游《示兒》