預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)講話稿

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔精選文檔

反校園欺辱主題班會(huì)講話稿

主假如指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其余人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的擁有敵意的欺辱、體罰、傷害等性質(zhì)的欺辱行為。因?yàn)樾@欺辱行為的施暴者和受害者多

數(shù)是青少年在校學(xué)生，而且欺辱行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，所以大家習(xí)慣稱其為校園欺

凌。

對在校園里靜靜“滋生”的校園欺辱，我們該如何抵制呢？

一、抵制校園欺辱，鑒識(shí)是前提

一些同學(xué)在遇到校園欺辱、生命安全遇到威迫時(shí)卻全然不知，認(rèn)為校園欺辱但是是不禮

貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園欺辱時(shí)也充耳不聞，認(rèn)為但是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園

欺辱，第一要具備對校園欺辱的鑒識(shí)能力。

校園欺辱包含行為欺辱、語言欺辱和心理欺辱。行為欺辱在校園欺辱現(xiàn)象中最為廣泛。

行為欺辱主要指包含打架打架、欺騙欺騙、打劫財(cái)物等一系列對人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程

度的傷害行為。

二、向校園欺辱說“不”

頻頻發(fā)生的校園欺辱打破了校園里本來屬于我們的沉靜與友好，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的“花季”變?yōu)椤盎馈?，我們要果斷向校園欺辱說“不”！

①不敬重欺辱文化，要形成正確的價(jià)值觀。

②不參加校園欺辱。建立正確的選項(xiàng)是非看法，果斷不充當(dāng)校園欺辱行為中的幫兇。

③重視心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動(dòng)與別人溝通，解決各種困難和問題。

④增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和法制看法。施暴者法律意識(shí)冷漠，對法律無知，這是校園欺辱

產(chǎn)生的另一個(gè)主要原由。我們要學(xué)法、懂法、守紀(jì)。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、保護(hù)自己，關(guān)注別人

(1)安全第一，預(yù)防為主

校園欺辱的發(fā)一世常有兩個(gè)原由：一是同學(xué)間因口舌之爭或其余原由的肢體矛盾。二是

為了滿足自己的私欲而引起的爭吵、事端。預(yù)防爭吵和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：

①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不肯意吃虧，認(rèn)為禮讓就是沒了面子失了尊嚴(yán)，

最后只好使得矛盾不停升級，不停激化。我們應(yīng)該寬宏豪放，不該為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，

錙銖必較，甚至拳腳相加，做出降低人品的事情。

②防范自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平常不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等名貴物件，不要公

展開現(xiàn)自己的財(cái)物。學(xué)校安靜的角落、洗手間或樓道拐角都是校園欺辱的多發(fā)地帶，我們在這

些地方活動(dòng)時(shí)特別要注意，最好結(jié)伴而行。

③養(yǎng)成擅長觀察的好習(xí)慣。多留意身旁發(fā)生的事，好多欺辱事件的信息可以從校園同學(xué)

間的溝通中獲得。為了保障我們自己的人身安全，防范施暴人對我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通

過電子郵件的形式匿名報(bào)告。預(yù)防欺辱重于對付欺辱，而這全部需要我們共同參加。

.精選文檔

(2)對付欺辱，臨危不亂

假如我們沒法防范危險(xiǎn)的發(fā)生，那么，在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們必然不要慌亂！保持冷

靜、清醒的腦筋是取勝的要點(diǎn)。我們應(yīng)戰(zhàn)勝內(nèi)心的懼怕，踴躍地去解決問題也許本能地保護(hù)自己。

①遇到語言欺辱時(shí)的自救

對付語言欺辱，我們平?？梢圆杉{以下方式：

一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是必然自己。五是調(diào)整心理。六是法

律維權(quán)。

②遇到行為欺辱時(shí)的自救

假如被攻擊者毆打，我們該怎么辦？

一是找時(shí)機(jī)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作給自己找尋逃跑的時(shí)機(jī)。四是求

饒。求饒不是柔弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是假如以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙

手抱頭，全力保護(hù)頭部，特別是太陽穴和后腦。

在人身和財(cái)富兩重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，免得遇到更激烈的傷害。

(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)

因?yàn)樾@欺辱事件的隨機(jī)性，好多同學(xué)對其產(chǎn)生了懼怕和憂愁。一些同學(xué)不敢把事情告

訴家長和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出頭作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣

吞聲常常會(huì)以致新的欺辱事件的發(fā)生。

自己或發(fā)現(xiàn)別人遇到緊迫狀況時(shí)，必然要在第一時(shí)間向家長、老師或警察求援，采納最有效的營救措施。

要對付欺辱，我們必然增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：

第一，要有依法的意識(shí)。違紀(jì)行為是不受法律保護(hù)的。

第二，要有激烈的自我保護(hù)意識(shí)。

第三，要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的狀況下，牢記不可以蠻干。

第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識(shí)。在保護(hù)自己安全的前提下對別人實(shí)行營救。

第五，要有激烈的報(bào)告意識(shí)和憑據(jù)意識(shí)。及時(shí)上報(bào)并注意采集憑據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。

我們必然要記著：當(dāng)自己的安全遇到威迫時(shí)不輕言放棄，當(dāng)別人的生命遇到困境需要幫助時(shí)，在保證自己安全的狀況下，盡自己所能及時(shí)伸出營救之手。

.精選文檔

反校園欺辱主題班會(huì)講話稿

針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，踴躍行動(dòng)起來，的確增強(qiáng)思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，保證學(xué)生生命安全。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對欺辱的應(yīng)急方法：

在威迫與暴力來臨之際，第一告訴自己不要懼怕。要相信邪不壓正，終究大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上全部正義的力量都是自己的堅(jiān)毅后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡權(quán)益垂頭。

大聲地提示對方，他們的所作所為是違紀(jì)違紀(jì)的行為，會(huì)遇到法律紀(jì)律嚴(yán)格的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，也許大聲呼喊求救。

假如危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以閃避遇到的打擊;假如近鄰班發(fā)生危險(xiǎn)狀況，要連忙關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。

4.假如遇到傷害，必然要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓非法分子留下好欺辱的印象，假如一味縱容他們，最后只會(huì)以致自己頻頻受害，墜入可怕的夢魘之中。

假如四周有人，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要防范激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

要沉穩(wěn)面對，奇妙運(yùn)用機(jī)智逃離。

找時(shí)機(jī)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

我們都