plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)（推薦5篇）

1/1plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)（推薦5篇）

學(xué)生學(xué)習(xí)PLC應(yīng)該掌握的基本知識(shí)：

這是PLC最基本、最廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，它取代傳統(tǒng)的繼電器電路，實(shí)現(xiàn)邏輯控制、順序控制，既可用于單臺(tái)設(shè)備的控制，也可用于多機(jī)群控及自動(dòng)化流水線。如注塑機(jī)、印刷機(jī)、訂書(shū)機(jī)械、組合機(jī)床、磨床、包裝生產(chǎn)線、電鍍流水線等。

在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中，有許多連續(xù)變化的量，如溫度、壓力、流量、液位和速度等都是模擬量。為了控制器處理模擬量，必須實(shí)現(xiàn)模擬量（Analog）和數(shù)字量（Digital）之間的A/D轉(zhuǎn)換及D/A轉(zhuǎn)換。PLC產(chǎn)配套的A/D和D/A轉(zhuǎn)換模塊，使可編程控制器用于模擬量控制。

PLC可以用于圓周運(yùn)動(dòng)或直線運(yùn)動(dòng)的控制。從控制機(jī)構(gòu)配置來(lái)說(shuō)，早期直接用于開(kāi)關(guān)量I/O模塊連接位和執(zhí)行機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在一般使用專用的運(yùn)動(dòng)控制模塊。如可驅(qū)動(dòng)步進(jìn)電機(jī)或伺服電機(jī)的單軸或多軸位置控世界上各主要PLC廠家的產(chǎn)品幾乎都有運(yùn)動(dòng)控制功能，廣泛用于各種機(jī)械、機(jī)床、機(jī)器人、電梯等場(chǎng)合。

過(guò)程控制是指對(duì)溫度、壓力、流量等模擬量的閉環(huán)控制。作為工業(yè)控制計(jì)算機(jī)，PLC能編制各種各樣控制算法程序，完成閉環(huán)控制。PID調(diào)節(jié)是一般閉環(huán)控制系統(tǒng)中用得較多的調(diào)節(jié)方法。大中型PLC都有PID模塊，目前許多小型PLC也具有此功能模塊。PID處理一般是運(yùn)行專用的PID子程序。過(guò)程控制在冶金、化工、熱爐控制等場(chǎng)合有非常廣泛的應(yīng)用。

現(xiàn)代PLC具有數(shù)學(xué)運(yùn)算（含矩陣運(yùn)算、函數(shù)運(yùn)算、邏輯運(yùn)算）、數(shù)據(jù)傳送、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、排序、查表、功能，可以完成數(shù)據(jù)的采集、分析及處理。這些數(shù)據(jù)可以與存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器中的參考值比較，完成一定控制操作，也可以利用通信功能傳送到別的智能裝置，或?qū)⑺鼈兇蛴≈票怼?shù)據(jù)處理一般用于大型控制系統(tǒng)控制的柔性制造系統(tǒng)；也可用于過(guò)程控制系統(tǒng)，如造紙、冶金、食品工業(yè)中的一些大型控制系統(tǒng)。

PLC通信含PLC間的通信及PLC與其它智能設(shè)備間的通信。隨著計(jì)算機(jī)控制的發(fā)展，工廠自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得很快，各PLC廠商都十分重視PLC的通信功能，紛紛推出各自的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。新近生產(chǎn)的PLC都具有通信接接口，通信非常方便。好的方面：

本學(xué)期12機(jī)電班的實(shí)訓(xùn)以基本指令為重點(diǎn)，由于設(shè)備少人數(shù)多，對(duì)于今個(gè)學(xué)期上機(jī)電PLC實(shí)訓(xùn)課的12機(jī)電班來(lái)說(shuō)，難道比較大。嚴(yán)抓安全教育和課堂紀(jì)律。一切以知識(shí)為中心，理論結(jié)合實(shí)操，實(shí)事求是，規(guī)范操作，嚴(yán)格要求學(xué)生以最短時(shí)間、最精準(zhǔn)的編程來(lái)完成電路，并開(kāi)展模擬測(cè)試來(lái)督促學(xué)生學(xué)習(xí)。在1月份，模擬實(shí)訓(xùn)考核取得完滿成功。學(xué)生采取分配小組來(lái)學(xué)習(xí)編程各個(gè)線路圖，所有的學(xué)生都能夠動(dòng)起手來(lái)。

12級(jí)學(xué)生實(shí)訓(xùn)動(dòng)手較強(qiáng)，能夠服從老師的安排，能夠根據(jù)老師所傳達(dá)的任務(wù)做好每一個(gè)線路圖。課堂紀(jì)律有較大進(jìn)步。對(duì)于編程中遇到問(wèn)題的學(xué)生給于及時(shí)的指導(dǎo)。對(duì)于不規(guī)范操作的學(xué)生講解錯(cuò)誤操作有可能發(fā)生的嚴(yán)重后果，抓好安全教育和課堂紀(jì)律。不足方面：

12機(jī)電班學(xué)生在學(xué)習(xí)控制操作電路圖方面還需要提高，小部分學(xué)生對(duì)于規(guī)范操作認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于新圖接受能力不夠好，需要多花心思在這方面。

12機(jī)電班學(xué)生上課期間還有幾個(gè)在開(kāi)小差，玩手機(jī)，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較差。設(shè)計(jì)出來(lái)的電路和標(biāo)準(zhǔn)比較還需要很大提高。以下達(dá)任務(wù)為手段讓所有的學(xué)生都能夠真正的學(xué)到技術(shù)。為以后學(xué)習(xí)機(jī)電高級(jí)證知識(shí)打好基礎(chǔ)。

做好下學(xué)期準(zhǔn)備

1月份是本學(xué)期的最后一個(gè)月，主要是期末考試。而明年是12機(jī)電班學(xué)習(xí)PLC的最后期限，擬用最大的教育力度，督促還不會(huì)的學(xué)生學(xué)會(huì)編程，先保證實(shí)操的通過(guò)，另一方面多給學(xué)生加班加點(diǎn)背誦指令，多給學(xué)生模擬題，理論結(jié)合實(shí)訓(xùn)跟進(jìn)，保證學(xué)生真正學(xué)到東西。這也是對(duì)自己責(zé)任心和執(zhí)行力的考驗(yàn)。

首先是備好設(shè)備（計(jì)算機(jī)和軟件）、檢查設(shè)備是否正常，出好技能培訓(xùn)方案。讓學(xué)生能學(xué)到東西，編出成績(jī)，設(shè)計(jì)出任何一個(gè)自己感興趣的電路圖，體驗(yàn)PLC中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)第2篇一、PLC介紹

1、PLC的基本概念

可編程控制器（ProgrammableLogicController,PLC）是以微處理器為基礎(chǔ)，綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)，自動(dòng)控制技術(shù)和通信技術(shù)發(fā)展起來(lái)的一種通用的工業(yè)自動(dòng)控制裝置。它具有體積小、功能強(qiáng)、靈活通用與維護(hù)方便等一系列的優(yōu)點(diǎn)。特別是工、交通、電力等領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用，成為現(xiàn)代工業(yè)控制的三大支柱之一。

可編程控制器是一種存儲(chǔ)器控制器，支持控制系統(tǒng)工作的程序存放在存儲(chǔ)器中利用程序來(lái)實(shí)現(xiàn)控制邏輯，完成控制任務(wù)、在可編程控制器構(gòu)成的控制系統(tǒng)中，要實(shí)現(xiàn)一個(gè)控制任務(wù)，首先要針對(duì)具體的被控對(duì)象，分析它對(duì)控制系統(tǒng)的要求，然后編出相應(yīng)的控制程序，利用編程器將控制程序?qū)懭肟删幊炭刂破鞯某绦虼鎯?chǔ)器中。系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，可編程控制器依次讀取程序存儲(chǔ)器中的程序語(yǔ)句,對(duì)它們的內(nèi)容加以解釋并執(zhí)行?，F(xiàn)代PLC已經(jīng)成為真正的工業(yè)控制設(shè)備。

可編程控制器的分類(lèi)：根據(jù)硬件結(jié)構(gòu)的不同，可以將PLC分為整體式、模塊式和混合式。

1、PLC的結(jié)構(gòu)

PLC實(shí)質(zhì)是一種專用于工業(yè)控制的計(jì)算機(jī)，其硬件結(jié)構(gòu)基本上與微型計(jì)算機(jī)相同。

①CPU模塊

中央處理單元（CPU）是PLC的控制中樞。它按照PLC系統(tǒng)程序賦予的功能接收并存儲(chǔ)從編程器鍵入的用戶程序和數(shù)據(jù)；檢查電源、存儲(chǔ)器、I/O以及警戒定時(shí)器的狀態(tài)，并能診斷用戶程序中的語(yǔ)法錯(cuò)誤。當(dāng)PLC投入運(yùn)行時(shí)，首先它以掃描的方式接收現(xiàn)場(chǎng)各輸入裝置的狀態(tài)和數(shù)據(jù)，并分別存入I/O映像區(qū)，然后從用戶程序存儲(chǔ)器中逐條讀取用戶程序，經(jīng)過(guò)命令解釋后按指令的規(guī)定執(zhí)行邏輯或算數(shù)運(yùn)算的結(jié)果送入I/O映像區(qū)或數(shù)據(jù)寄存器內(nèi)。等所有的用戶程序執(zhí)行完畢之后，最后將I/O映像區(qū)的各輸出狀態(tài)或輸出寄存器內(nèi)的數(shù)據(jù)傳送到相應(yīng)的輸出裝置，如此循環(huán)運(yùn)行，直到停止運(yùn)行。

為了進(jìn)一步提高PLC的可靠性，近年來(lái)對(duì)大型PLC還采取雙CPU構(gòu)成冗余系統(tǒng)，或采用三CPU的表決式系統(tǒng)。這樣，即使某個(gè)CPU出現(xiàn)故障，整個(gè)系統(tǒng)仍能

正常運(yùn)行。

②輸入模塊

輸入寄存器可按位進(jìn)行尋址，每一位對(duì)應(yīng)一個(gè)開(kāi)關(guān)量，其值反映了開(kāi)關(guān)量的狀態(tài)，其值的改變由輸入開(kāi)關(guān)量驅(qū)動(dòng)，并保持一個(gè)掃描周期。CPU可以讀其值，但不可以寫(xiě)或進(jìn)行修改。

③輸出模塊

輸出寄存器的每一位都表明了PLC在下一個(gè)時(shí)間段的輸出值，而程序循環(huán)執(zhí)行開(kāi)始時(shí)的輸出寄存器的值，表明的是上一時(shí)間段的真實(shí)輸出值。在程序執(zhí)行過(guò)程中，CPU可以讀其值，并作為條件參加控制，還可以修改其值，而中間的變換僅僅影響寄存器的值。只有程序執(zhí)行到一個(gè)循環(huán)的尾部時(shí)的值才影響下一時(shí)間段的輸出，即只有最后的修改才對(duì)輸出接點(diǎn)的真實(shí)值產(chǎn)生影響。

④存儲(chǔ)器模塊

存放系統(tǒng)軟件的存儲(chǔ)器稱為系統(tǒng)程序存儲(chǔ)器。

存放應(yīng)用軟件的存儲(chǔ)器稱為用戶程序存儲(chǔ)器。

⑤電源

PLC的電源在整個(gè)系統(tǒng)中起著十分重要的作用。如果沒(méi)有一個(gè)良好的、可靠的電源，系統(tǒng)是無(wú)法正常工作的。因此PLC的制造商對(duì)電源的設(shè)計(jì)和制造也十分重視。一般交流電源波動(dòng)在+10%（+15%）范圍內(nèi)，可以不采取其他措施而將PLC直接連接到交流電網(wǎng)上去。

2、PLC的特點(diǎn)

①編程方法簡(jiǎn)單易學(xué)②功能強(qiáng)、性價(jià)比高③硬件配套齊全，用戶使用方便，適應(yīng)性強(qiáng)④可靠性高，抗干擾能力強(qiáng)⑤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試工作量少⑥維護(hù)工作量小，維護(hù)方便⑦體積小，能耗低

3、PLC的應(yīng)用領(lǐng)域

①數(shù)字量邏輯控制②運(yùn)動(dòng)控制③閉環(huán)過(guò)程控制④數(shù)據(jù)處理⑤通信聯(lián)網(wǎng)

二、實(shí)訓(xùn)目的

PLC實(shí)訓(xùn)是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)（控制方向）的一門(mén)專業(yè)實(shí)踐課程。本實(shí)訓(xùn)是配合《PLC編程及應(yīng)用》課程教學(xué)大綱、要求和課程實(shí)施計(jì)劃展開(kāi)。通過(guò)本課程的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了西門(mén)子S7-200系列PLC理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通

過(guò)上機(jī)編程和程序調(diào)試實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步提高西門(mén)子S7-200系列PLC的應(yīng)用能力，掌握自動(dòng)化設(shè)備PLC控制的分析、設(shè)計(jì)和改進(jìn)普通機(jī)械設(shè)備電氣控制線路的能力，掌握可編程序控制器的基本原理和選型應(yīng)用方法，能夠根據(jù)設(shè)備的工藝過(guò)程和控制要求正確選用可編程控制器及配套的常用功能模塊、變頻器和觸摸屏的綜合應(yīng)用，完成常用設(shè)備的電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)，為今后從事相關(guān)的專業(yè)技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。

三、實(shí)訓(xùn)要求

PLC實(shí)訓(xùn)是對(duì)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，因此在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中要求能夠主動(dòng)思考，積極參與。每個(gè)同學(xué)必須做到的是：根據(jù)工藝要求，分析控制要求，設(shè)計(jì)控制程序，然后再進(jìn)行編程、調(diào)試，以滿足加工所要求的基本工藝過(guò)程。個(gè)別有能力的同學(xué)可以在原有控制要求的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善相應(yīng)的控制環(huán)特點(diǎn)，提出合理化建議并編程實(shí)現(xiàn)。

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、天塔之光的控制

1.1控制要求

L12→L11→L10→L8→L1→L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L12→L11→L10??循環(huán)下去

1.2I/O分配

輸入輸出起動(dòng)按鈕：I0.0L1：Q0.0L7：Q0.6停止按鈕：I0.1L2：Q0.1L8：Q0.7L3：Q0.2L9：Q1.0L4：Q0.3L10：Q1.1L5：Q0.4L11：Q1.2L6：Q0.5L12：Q1.3

1.3梯形圖

plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)第3篇參加本周實(shí)訓(xùn)的班組是P08電力一、二、三班，由于實(shí)訓(xùn)時(shí)間有限，為了讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握和應(yīng)用電氣控制與PLC操作技能，采用互動(dòng)教學(xué)方式，順利完成了本次實(shí)訓(xùn)。

本周實(shí)訓(xùn)以電子設(shè)計(jì)為主，通過(guò)實(shí)訓(xùn)著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，使學(xué)生較完整的，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電子設(shè)計(jì)應(yīng)用技術(shù)和操作技能。

在實(shí)訓(xùn)中，首先為學(xué)生講解本次實(shí)訓(xùn)基本內(nèi)容，并實(shí)訓(xùn)的注意事項(xiàng)，使學(xué)生對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)有系統(tǒng)的了解。

然后本著著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力這一出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照通過(guò)PLC控制，了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求學(xué)生自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題進(jìn)行小組互相討論交流，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。在設(shè)計(jì)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生自主完成，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，并達(dá)到在原有課程基礎(chǔ)上加深認(rèn)識(shí)的目的。

在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)上課，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè)，有的學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力強(qiáng)，悟性高，編程速度快，給其他同學(xué)樹(shù)立的榜樣。

通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的動(dòng)手能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力大大提高，能夠系統(tǒng)掌握和應(yīng)用PLC編程與操作技能，相信對(duì)他們將來(lái)參加工作會(huì)有很大幫助。

plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)第4篇plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。為期四個(gè)禮拜的plc實(shí)訓(xùn)已近結(jié)束，但我們對(duì)plc的學(xué)習(xí)始終沒(méi)有結(jié)束。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但這段時(shí)間我確確實(shí)實(shí)收獲了不少，無(wú)論從方面為人處事，還是專業(yè)課的學(xué)習(xí)方面都有了很大層次的提升。

首先我想說(shuō)說(shuō)我們的專業(yè)老師，我個(gè)人覺(jué)得他是我見(jiàn)過(guò)最為負(fù)責(zé)的一個(gè)任課老師，無(wú)論從言行舉止到行為動(dòng)作無(wú)從不讓我感到崇敬，上課的時(shí)候他喜歡從我們的角度去考慮問(wèn)題，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止，由此可見(jiàn)他的耐心是多么的好；其次他尊重任何同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管你是學(xué)或不學(xué)你都要從嚴(yán)要求自己，不要擾亂他人，不要擾亂課堂秩序，教會(huì)你為人處事的道理等；再次他喜歡從職業(yè)的角度來(lái)審視我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，教導(dǎo)我們企業(yè)是需要什么樣的人才，()什么樣的人才企業(yè)才會(huì)保留，不管你是聽(tīng)或不聽(tīng)你都要聽(tīng)進(jìn)去且要有所收獲，有所感悟，他也經(jīng)常講一些他在企業(yè)時(shí)的想法與感受，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們，以在企業(yè)中實(shí)際的舉例來(lái)說(shuō)服我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)，他就是我們可親、可愛(ài)、幽默、落落大方、有才干、有實(shí)力的講師朱光耀。

雖然學(xué)習(xí)了四周的plc但我們的學(xué)習(xí)始終建立在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之上，其中我們的學(xué)習(xí)以西門(mén)子S7--200系列為主學(xué)習(xí)包括plc的分類(lèi)、組成、編程方法、注意事項(xiàng)等等。

1、plc的組成它是由電源、CPU、輸入、輸出、通訊、存儲(chǔ)器等；

2、plc的分類(lèi)從大體方面分為點(diǎn)數(shù)和形狀，其中點(diǎn)數(shù)包括小、中、大型機(jī)；形狀包括整體式、模塊；

3、編程方法主要是以基本編程方法與順控指令編程、移植法為主；

4、注意事項(xiàng)書(shū)寫(xiě)梯形圖的基本規(guī)則：a、線圈不能與左母線直接相連；b、觸點(diǎn)不能直接與右母線相連；c、編程的時(shí)候上重下輕，左重右輕等等；我們做過(guò)的項(xiàng)目有三相異步電動(dòng)機(jī)的正、反轉(zhuǎn)；電動(dòng)機(jī)星--三角降壓?jiǎn)?dòng)控制；c620與c6140車(chē)床線路控制的改造；四節(jié)傳送帶的順控指令編程；交通燈的基本指令與順控指令編程；簡(jiǎn)易彩燈的順控指令編程等等。學(xué)過(guò)的指令有置位指令、復(fù)位指令、傳送指令、狀態(tài)存儲(chǔ)器s、中間存儲(chǔ)器M等等；

其中最為重要的是PLC的編程步驟要求；1、I/O分配表；2、硬件接線圖；3、程序；其次對(duì)plc控制要求分析以三相異步電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)為例；1、按下正轉(zhuǎn)按鈕電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)，按下反轉(zhuǎn)按鈕電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，按下停止按鈕電動(dòng)機(jī)停止；2、確定輸入、輸出信號(hào)且需考慮預(yù)留量其中輸入信號(hào)包括按鈕、熱繼電器、行程開(kāi)關(guān)、傳感器；輸出信號(hào)包括交流接觸器、電燈既不是輸入也不是輸出的是KT、KA，KT用T37替代、KA用M替代；3、硬件選型；4、I/O分配表；5、硬件接線圖；6、實(shí)物圖接線；7、程序（編程）；8、機(jī)器調(diào)試；作為我們新手常常采用的是移植法也稱轉(zhuǎn)換法，它的適用范圍有限只能是適用現(xiàn)有繼電器的改造，像c620、c6140等。

plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)第5篇光陰似箭，日月如梭。為期四個(gè)禮拜的plc實(shí)訓(xùn)已近結(jié)束，但我們對(duì)plc的學(xué)習(xí)始終沒(méi)有結(jié)束。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但這段時(shí)間我確確實(shí)實(shí)收獲了不少，無(wú)論從方面為人處事，還是專業(yè)課的學(xué)習(xí)方面都有了很大層次的'提升。

首先我想說(shuō)說(shuō)我們的專業(yè)老師，我個(gè)人覺(jué)得他是我見(jiàn)過(guò)最為負(fù)責(zé)的一個(gè)任課老師，無(wú)論從言行舉止到行為動(dòng)作無(wú)從不讓我感到崇敬，上課的時(shí)候他喜歡從我們的角度去考慮問(wèn)題，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止，由此可見(jiàn)他的耐心是多么的好；其次他尊重任何同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管你是學(xué)或不學(xué)你都要從嚴(yán)要求自己，不要擾亂他人，不要擾亂課堂秩序，教會(huì)你為人處事的道理等；再次他喜歡從職業(yè)的角度來(lái)審視我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，教導(dǎo)我們企業(yè)是需要什么樣的人才，()什么樣的人才企業(yè)才會(huì)保留，不管你是聽(tīng)或不聽(tīng)你都要聽(tīng)進(jìn)去且要有所收獲，有所感悟，他也經(jīng)常講一些他在企業(yè)時(shí)的想法與感受，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們，以在企業(yè)中實(shí)際的舉例來(lái)說(shuō)服我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)，他就是我們可親、可愛(ài)、幽默、落落大方、有才干、有實(shí)力的講師朱光耀。

雖然學(xué)習(xí)了四周的plc但我們的學(xué)習(xí)始終建立在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之上，其中我們的學(xué)習(xí)以西門(mén)子S7--200系列為主學(xué)習(xí)包括plc的分類(lèi)、組成、編程方法、注意事項(xiàng)等等。

1、plc的組成它是由電源、