初三一?？荚嚳偨Y(jié)初三一模考試總結(jié)八篇

初三一?？荚嚳偨Y(jié)初三一?？荚嚳偨Y(jié)精選八篇

篇一：初三一?？偨Y(jié)初三（四）班一?？荚嚳偨Y(jié)李晶一、考試情況總結(jié)：一?？荚嚱Y(jié)束了，我班有24人取得了進步，總體成績保持了原有的狀態(tài)，位居平行班第一，各學科較上學期期末均有一定的進步。特別是本次考試班級的及格率有了很大的突破，300分以下的人員減少到4人。非常遺憾的是班級的優(yōu)秀率仍然沒有提高，除了李爽、李明洋兩個學生的成績能夠躋身年級前50外，其他學生離優(yōu)秀還有很大的差距。從成績上看，多數(shù)學生集中在340分—380分段，處于年級的中等或偏下的位置。二、開展的工作及學生的變化：進入初三第二學期，學習壓力增大，四班的學生明顯變得緊張而焦慮?？紤]到學生的實際情況，我首先與各學科教師進行了碰頭，將學生．．分類進行分析，對于不同的學生將進行怎樣的工作與各位任課教師協(xié)商。全員參與學生的管理，特別是幫助學生管理自己的情緒，面對知識漏洞及檢測的失敗或是學習上的壓力，要進行情緒的疏導。第二步，堅持目．．．標管理措施，每個月月初制定個人月目標，月底進行自我反思總結(jié)。第．三，班會時間、自習課時間、午休時間與學生談心，了解他們的學習狀．態(tài)及困難，幫助他們緩解壓力。同時，將談話內(nèi)容反饋給家長，做到雙方合力，以達到效果。值得欣慰的是，四班學生的情緒基本上保持了穩(wěn)定，班級狀態(tài)的穩(wěn)定是促使班級學習風氣日益濃厚，一?？荚嚩鄶?shù)學生能夠取得進步正是源于良好的風氣。學生的變化有一下幾個方面的體現(xiàn)：1、出現(xiàn)了一批好學的學生，帶動班級整體學習風氣的變化。除了李爽、王雅琪等學生保持一貫的努力外，還有一些中等偏上的學生例如趙昕童、陳曉雨等也表現(xiàn)得非常努力。這些孩子在一?？荚囍卸既〉昧诉M步。2、晨檢及自習課多數(shù)學生都能夠自己安排時間，有效學習。3、一部分學生表現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài)，如袁浩皓、高林等因為有強烈的入團要求，在行為、學習上都有了明顯的轉(zhuǎn)變。4、對于即將面臨的中考，雖然每個人都有焦慮，但是學生之間能夠互相鼓勵，沒有保留的給予幫助，秉承了四班一貫的“相親相愛”的風格，這是我非常愿意看到的?！撼跞锢硪荒？偨Y(jié)初三物理“一?！笨荚嚳偨Y(jié)本次考試，考試題型和中考完成相同，難度比中考略難，各知識點在整個試卷中所占的比重還沒有和中考完全接軌，電學內(nèi)容偏多，光學偏少，從學生的答題情況來看，反映出如下問題：１、基礎知識不夠扎實，概念不夠清晰比如選擇題第10題，學生對短路和斷路不能正確的區(qū)分，不知道哪種情況下導體兩端有電壓，導致錯選。２、部分學生沒有養(yǎng)成良好的解題習慣，不經(jīng)審題，直接解題，這次由于是網(wǎng)上閱卷，所以要求學生作圖題必須用２Ｂ鉛筆答題，而且試卷首頁明確有這個要求，有部分學生還是用以前的方法解題，導致試卷沒能被掃描出來，而導致扣分，而且情況還比較嚴重。３、語言表達的準確性，規(guī)范性需要進一步強化。比如填空題１３題，要求填同名磁極相排斥，有學生填同性，也有學生填相同，還有填同種的，看似一個很簡單的題目，失分也要達到百分之五十以上。４、思維不夠靈活，綜合應用物理知識解決問題的能力有待提高，如第３０題，由于題目很長，好多學生題目都沒能認真讀完，就直接解題，或者邊解題邊找信息，導致信息沒能找完整。我覺得造成學生產(chǎn)生以上情況產(chǎn)生的原因，大致有如下幾個方面：１、對學生學習過程中的自主活動重視不夠，在平時的教學中，總舍不得把課堂上的時間讓給學生，老師講得多，讓學生進行讀題、審題、分析說理的時間少。在今后的教學中，能夠在課堂上完成的，盡可能在課上完成，這樣既能增強學生獨立思考的能力，也能充分調(diào)動每個學生的積極性，又能減少學生課后抄襲作業(yè)。２、物理思維方法的培養(yǎng)做的不到位，學生分析問題，解決問題的能力有所欠缺。３、教學中過分重視“知識與技能”，而忽視了“過程與方法”。４、課后輔導不夠，特別和化學比，我們物理課后輔導是偏少的，導致低分較多，及格率不高，平均分較低，在今后教學中這方面還要加強。以上只是個人觀點，如有不足，請大家多多指教。

…………篇三：初三一模考試成績分析初三一模考試成績分析1、學生答題中失誤情況分析2、教學應對策略性思考針對本次模擬考試出現(xiàn)的問題，下一階段，我們在進行二輪復習時，要注重如下幾個問題：（1）加強圖象信息題的研究?！白R圖象”——在圖象上找出所需要的信息；“解圖象”——利用圖象提供的信息進行解題；“畫圖象”——根據(jù)題目提供的信息進行描圖與作圖；“圖象法解題”——歸納并整理一些利用圖象來解題或得出規(guī)律的題型加強學生這方面的意識。（2）加強學生數(shù)據(jù)分析能力的訓練在數(shù)據(jù)分析中，要系統(tǒng)總結(jié)怎樣進行定性分析，如何進行定量分析，怎樣去尋找數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，如何書寫表達式等。可以先從學生熟悉的物理量著手，形成基本的技能，再對一些陌生的物理量進行分析和練習。（3）強化對概念的理解在二輪復習中，不能忽略對概念的強化和理解。要將初中物理中，相似的物理量放在一起進行類比，進行區(qū)別，弄清它的物理意義，弄清概念中的關(guān)鍵詞句等。（4）加強對細節(jié)問題的挖掘和整理在二輪復習中，要加強對實驗中的細節(jié)問題的挖掘，就如滑輪組的機械效率，學生對物重和動滑輪重影響機械效率印象很深，但對摩擦力影響效率就知道得不多，再如利用波速波長頻率進行計算掌握得可以了，那么周期和頻率是什么關(guān)系，從波形圖中指出一個波長或一個周期可能又是學生不甚了解的細節(jié)了。教師要在這個方面化心思進行總結(jié)和整理。（5）加強學生的考試心理的教育在這次模擬練習中，有個別學生平日的成績尚可，但是由于在考試時，在選擇題中遇到了一到二題困難后，從填空題開始，從字跡上就反映出做這份卷子已經(jīng)失去了信心，字馬虎了，正確率明顯降低，說明該生的考試心理素質(zhì)不過關(guān)，影響了水平的發(fā)揮，因此一定要加強考生的心理輔導，在平日的練習中，有意識地進行這方面的訓練。避免這類問題在中考中出現(xiàn)。3、學生階段性發(fā)展情況分析經(jīng)過一輪復習，結(jié)合本次模擬考試情況分析，本屆學生在知識的掌握上有成熟的一面，也有比較欠缺的一面。…………篇四：初三班一?？荚嚢嘀魅钨|(zhì)量分析初三班一模考試班主任質(zhì)量分析各位領(lǐng)導、各位老師大家好，今天我的發(fā)言主要談三個問題分別是成績分析、存在問題，還有一模后的工作，側(cè)重點是一模后的工作，發(fā)言時間大概是十分鐘左右。一、成績分析本次一?？荚嚦跞?班共有27名同學參考，24人總分及格，班及格率為88.9%，第一名劉賽在年級排第三名，在區(qū)里排263名，最后一名段秋楠在年級排135名，在區(qū)里是5096名，不過在此說明的是該生語文少加了30分。二、存在問題主要問題是對優(yōu)生輔導不夠本次考試3班優(yōu)生有明顯下滑趨勢，年紀前十名只有兩人，還有一個是并列第十名，前二十名有四人，但是第五名卻在年級排第31名，優(yōu)生成績的不理想有我很大的責任，對于此項工作我會盡全力加以彌補。三、一模結(jié)束后的工作1、做好學生的心理疏導工作一?？荚囈呀?jīng)落下帷幕，此時學生的心情非常復雜，緊張、焦慮、彷徨、失落、甚至自暴自棄，可以說，各種心情占據(jù)著學生的內(nèi)心，使他們根本無法靜心學習。作為班主任假期后第一次面對學生時我很沉穩(wěn)，給學生講了如下四點第一、踏實沖刺階段最忌諱眉毛胡子一把抓，一定要有計劃，踏踏實實查找自己存在的問題，有針對性的進行復習，而一切的成果都需要建立在踏實的基礎之上，所以踏實是收獲之本。第二、心靜心里如果像長草一般，就不會安心，關(guān)鍵時期必須把心平靜下來，遇事深呼吸，盡量不要和別人發(fā)生爭執(zhí)、產(chǎn)生矛盾。同時放下心中的所有雜念，使自己能全身心的投入學習。第三、拼搏告訴學生有一種敢于向自己挑戰(zhàn)的勇氣，敢于超越自己，即使自己成績真的很差，也要相信自己，放手一搏，面對困難不覺難，最后五十幾天也能創(chuàng)造奇跡，奇跡源于自身的努力，人生的方向把握在自己手中，只有敢于拼才能贏。第四、高效學會利用時間，合理分配時間是短時間高效率的重要保證，不要做無用功，運用科學的復習方法使自己在復習過程中能夠?qū)W有所得，有困惑的地方及時與任課老師溝通，向每一秒鐘要成績?！澹撼跞?1)班一模考試班主任質(zhì)量分析隆回六中初三(2)班第一次月考質(zhì)量分析班主任：（陳艷紅）一、考試成績分析1、班級整體分析：4、進步學生分析1二、班級現(xiàn)狀及原因分析1、目前班級學生學習、紀律現(xiàn)狀。目前，本班大部分學生能認清形勢主動學習，感覺時間的緊迫，有主動學習的愿望。上課認真聽講，學習成績能穩(wěn)步上升。但還有一部分同學，由于接受能力等種種原因，存在偏科情況，成績提高不快，甚至有一定的厭惡心理，作業(yè)不能按時完成。（有的是能力原因造成的作業(yè)來不及做，或為了交作業(yè)而抄作業(yè)）還好，有一部分成績優(yōu)秀的學生愿多去幫助他們共同進步，因此，學習風氣較好，整個班級呈現(xiàn)出積極向上的良好風貌。當然每門學科中都有幾個任課老師眼里覺得頭疼的學生，有基礎差，怎么教都沒有明顯進步的；有學習態(tài)度不怎么認真的??在班級紀律方面，現(xiàn)在情況基本穩(wěn)定。大部分學生能遵守校紀校規(guī)，具有集體榮譽感，關(guān)心班集體。雖然是初三畢業(yè)班，但在班級管理中基本能充分發(fā)揮學生的主體作用，學生能經(jīng)常為班級做一些有益的事情，思想健康。例如：班級里的地面臟了，有學生主動打掃，地上的垃圾有學生主動撿，自習課的紀律有干部主動管??而這一些為班級做好事的同學不僅僅是班干部，絕大部分是一般的同學，這些為初三最后的生活營造了較好的氛圍，為學生之間團結(jié)友愛，互幫互助，爭取取得優(yōu)異的學習成績下了扎實的基礎。2、學風建設上已采取的有效措施。學風建設上我們采用了組織學習好的同學成立“學習幫扶小組”，對學習有困難的同學進行輔導，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。每個學生在自己覺得比較弱的學科上找一個比自己學的好的同學結(jié)對，當有不懂得題目時主動請教；根據(jù)自己的情況，主動找任課老師，請求幫助復習提高；對于文科的學習是不少學生的弱點，背誦少是主要存在的問題，為此我們在每一個宿舍里安排或大家主動承擔早起后叫醒同學起早讀書的任務；每個星期天下午的時間由各人自己安排復習。3、學風建設常規(guī)管理需改進地方?！?0xx年河北省初三數(shù)學一?？荚嚪治?0xx年河北省初三數(shù)學一模考試分析各位老師：大家好！首先感謝（教研室）梁老師老師為我提供了這樣一個與兄弟學校老師交流的機會。我將從試卷特點、學生答題質(zhì)量、學生暴露的主要問題及教學建議等幾個方面跟大家進行交流，不當之處，敬請指正。一、試卷特點分析試卷命題原則按照考試大綱和中考考試說明的要求，遵循以考查“基礎知識的同時，注重考查能力”的原則。既要突出考查學生對基礎知識、基本技能的掌握程度，又要體現(xiàn)考查學生對數(shù)學思想方法和數(shù)學本質(zhì)的理解水平，以能力立意命題為指導思想，將知識、能力與數(shù)學素養(yǎng)融為一體，全面檢測學生的基礎知識與能力。試卷設計突出關(guān)注了4個方面：1.立足考查數(shù)學的核心知識和通性通法，確保試卷的有效度。試卷以“課程標準”為基準，在注意內(nèi)容覆蓋的基礎上，突出了對支撐學科主干的“數(shù)與式”“方程與不等式”“函數(shù)”“基本圖形的性質(zhì)”“圖形間的關(guān)系”“統(tǒng)計與概率”等核心知識內(nèi)容的考查；同時，又突出了對數(shù)學思想方法和數(shù)學思維過程的考查；在能力方面關(guān)注了觀察、空間想象、探究、分析和解決問題等方面的考查。【重點分析】第8題：本題看似是一道有關(guān)方位角的三角函數(shù)題，但是通過審題可以發(fā)現(xiàn)△ABC是一個等腰三角形，再利用等腰三角形的性質(zhì)和路程公式從而求出AC的長度。這道題難度不大，但是從此題中可以看出做幾何題的基本要求，讀幾何題的同時要在圖中標出相應的數(shù)據(jù)，并及時分析由這個條件可以得到那些結(jié)論，體現(xiàn)了基本幾何素養(yǎng)。第12題：是一道尺規(guī)作圖題，近幾年我省幾乎每年都對此進行考察，本題通過題干的敘述可以知道這是角平分線的作法，但是選項卻讓選出錯誤的選項，這不僅要求學生掌握角平分線的尺規(guī)作圖，還必須知道利用角平分線的性質(zhì)還能得到其他結(jié)論。第13題：本題從結(jié)論可以看出這是一道規(guī)律題，規(guī)律探究題也是我們考試的一個重要內(nèi)容，但是這道題的規(guī)律并不是特別容易發(fā)現(xiàn)，而是要理解小球反彈時的特點即反射角等于入射角，再根據(jù)這一性質(zhì)作出小球反彈的路線，發(fā)現(xiàn)當小球第6次反彈后回到起點，從而找到規(guī)律，再用2014除以6根據(jù)余數(shù)確…………篇七：20xx屆初三一模總結(jié)表彰大會主持詞2015屆初三一?？偨Y(jié)表彰大會主持詞2015屆初三一?？偨Y(jié)表彰大會主持詞尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家上午好！今天我們召開一?？偨Y(jié)表彰會,目的是為了表彰先進，鞭笞后進，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，更好的開展后續(xù)工作。下面我宣布：20xx年xx中學一?？偨Y(jié)表彰大會現(xiàn)在開始！請全體起立,奏國歌.緊握尋夢的船槳，用知識充實力量，在校園這塊圣潔的土地上，我們用執(zhí)著和勤奮，詮釋著什么是青春。下面，有請年級部主任馬云飛老師致詞，大家歡迎?！ㄖ庐叄└兄x馬主任的精彩講話，感謝馬主任對我們的鼓勵！駐足回眸，學習的道路漫長而多艱，而考試如同我們必須面對的成長一般，無可逃避，如影隨形。每次考試，都是一場戰(zhàn)斗。每次成功，都是用奮斗拼搏換來的結(jié)果。下面，有請校辦孫殿高主任宣讀表彰決定，大家歡迎。（宣讀完畢）請大家用熱烈的掌聲歡迎獲獎者上臺領(lǐng)獎，請獲獎者上臺領(lǐng)獎。首先進行進步之星的頒獎：（共分四組）請大家再一次用熱烈的掌聲對獲獎的同學表示祝賀！有請獲獎者代表初三（4）班徐婧與初三（6）班倪xx兩位同學與大家分享自己攀登的故事，掌聲有請?！覀冇芯l(wèi)填海的執(zhí)著和決心，也有水滴石穿的恒心和耐心。我們始終堅持著自己的信念努