語文園地二-2023-2024學(xué)年六年級語文上冊同步分層作業(yè)設(shè)計(jì)系列（統(tǒng)編版）

語文園地二分層作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、讀拼音，寫詞語。（1）在陡峭的xuányá上，五壯士用shǒuliúdàn頑強(qiáng)抗敵。把rìkòu打得落花流水。他們yìlì頂峰，臉上露出勝利的xǐyuè。（2）很多年輕人tǎnyán說，看春晚和燃bàozhú已經(jīng)成為他們過年的“標(biāo)配”。隨著現(xiàn)在信息qúdào的增多，他們可以在這場lóngzhòng的晚會中通過手機(jī)“搖一搖”參與節(jié)目互動(dòng)。二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。潛伏（qián

tí）

干涸（hé

ɡù）

偽裝（wěi

wèi）

炮彈（dàn

tán）隱蔽（mì

bì）

蜷腿（qián

quán）

惡毒（wù

è）

模糊（mú

mó）三、按要求寫詞語。（1）顫巍?。ˋBB式）：

（2）清清爽爽（AABB式）：

（3）描寫戰(zhàn)斗場面的詞語：

（4）形容意志堅(jiān)定的詞語：

四、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，填序號。（1）居高臨下()①?。?/p>

②住所；③處于；

④安著，懷著。（2）紋絲不動(dòng)()①蠶絲；②細(xì)線；③細(xì)微，極?。?/p>

④情感。（3）漫山遍野()①水過滿，出來了；②淹沒；

③滿，遍，到處都是。五、先把四字詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求填空。()言()語

聚()會()

()鈞()發(fā)震()動(dòng)()（1）上面的詞語中含反義詞的詞語是，這樣的詞語我還知道、。（2）形容情形十分危急的詞語是，它的近義詞有、。六、說話不用“說”。1．用表示“說”的詞語來代替“說”。（1）她不敢跟爸爸頂嘴，只能小聲：“這事兒又不是我的錯(cuò)?！保?）爺爺把書包遞給我，再三我：“上課一定要認(rèn)真聽講哦！”2．用說話時(shí)的心理、神態(tài)來代替“說”。（1）“既然這樣，你以后再也不要來找我玩了！”話一出口，我就。（2）“事已至此，我現(xiàn)在也沒有辦法了！”張華把兩手一攤，一臉的。七、根據(jù)要求寫句子。（1）馬寶玉舉起一塊大石頭向敵人砸去。(改為比喻句)（2）三十萬人的眼睛一齊投向主席臺。(修改病句)（3）金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。(用自己的話寫出詩句的意思)（4）這火光微弱

對于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連一句話)（5）采用點(diǎn)面結(jié)合的方法用一段話描寫班級大掃除的場面。（6）起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。(用加點(diǎn)詞造句)八、課文直通車。（1）《七律.長征》作者，詩中總領(lǐng)全文的一句是。我還能寫一句作者的其他名句:。（2）在長征途中經(jīng)歷的三次重大戰(zhàn)役是、、。（3）“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒"中一“暖”一“寒”寫出了。（4）《七律.長征》中最能表現(xiàn)紅軍樂觀主義精神的詩句是：?！镀呗?長征》中運(yùn)用夸張（對偶）手法的詩句是：。（5）緬懷革命先烈，他們的崇高精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。、、、的五壯土令人敬佩，的郝副營長令人感動(dòng)。（6）《開國大典》一課中最讓你難忘的場景有、等。（7）《狼牙山五壯土)文的敘述順序是:①接受任務(wù)②③④⑤跳下懸崖。其中詳寫的內(nèi)容是（填序號),因?yàn)?，所以寫得比較詳細(xì)。九、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。我的戰(zhàn)友邱少云（節(jié)選）我們附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。惡毒的敵人竟使用燃燒彈來進(jìn)行搜索了?！@個(gè)時(shí)候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個(gè)滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個(gè)人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這個(gè)班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)要受到重大損失，更嚴(yán)重的是我們準(zhǔn)備了好久的這次作戰(zhàn)計(jì)劃要完全落空。我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會實(shí)在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。1．“敵人竟使用燃燒彈”中的“竟”字能不能去掉？為什么？2．選文中畫“”的句子是對作者的描寫和描寫，從這些句子中可以看出當(dāng)時(shí)邱少云，“我”也，可是不能救的原因是。3．用“﹏﹏﹏”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心非常悲痛的句子。4．結(jié)合全文，說一說為什么說邱少云是一個(gè)偉大的戰(zhàn)士？十、課外閱讀。黃繼光（節(jié)選）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”于是，黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了兩顆手雷，向敵人的火力點(diǎn)爬去。敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人的肩上?；鹆c(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有20米，10……近了，更近了。??！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。轟！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又掃射起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?！皼_啊，為黃繼光報(bào)仇！”喊聲驚天動(dòng)地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597．9高地，消滅了陣地上的全部敵人。1．選文中畫“”的句子是一個(gè)句，從中我們體會到。2．選文第2自然段中的數(shù)字和省略號有什么作用？3．下列對選文中畫“”句子的理解，正確的是（

）（多選）A．這是黃繼光第二次站起來，用自己的身體堵住了槍口，保證了戰(zhàn)士們前進(jìn)的步伐。B．情況非常危急，黃繼光用犧牲自己來保證戰(zhàn)斗的勝利。C．黃繼光再次嘗試著尋找機(jī)會完成任務(wù)。4．你還知道哪些像黃繼光一樣英勇無畏、不怕犧牲的英雄？寫出他的名字和主要事件。（一例即可）十一、拓展練習(xí)。1.日積月累(把名言補(bǔ)充完整)（1），死而后已。——[三國]諸葛亮（2）位卑?！猍宋]陸游（3）捐軀赴國難，?！猍三國]曹植（4）祖宗疆土，當(dāng)以，不可以尺寸與人?！猍宋]李綱2.英雄人物知多少，連一連。黃繼光

出差一千里，好事做了一火車。董存瑞

革命英雄大無畏，敢以血肉之軀堵槍眼。邱少云

不怕犧牲，手托炸藥包。雷鋒

為了勝利，烈火焚身不皺眉。參考答案【基礎(chǔ)鞏固】一、懸崖手榴彈日寇屹立喜悅坦言爆竹渠道隆重二、qián

hé

wěi

dànbì

quán

è

mó三、輕飄飄慢悠悠白花花干干凈凈漂漂亮亮整整齊齊炮火連天槍林彈雨炮火紛飛堅(jiān)韌不拔百折不撓不屈不撓四、③③③五、自自千一精神天地震天動(dòng)地左顧右盼七上八下千鈞一發(fā)迫在眉睫一觸即發(fā)六、嘟囔叮囑后悔了無可奈何七、1.馬寶玉舉起一塊磨盤大的石頭向敵人砸去。2.三十萬人的目光一齊投向主席臺。3.金沙江兩岸是懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受;大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十兒根鐵索,使人感到深深的寒意。4.雖然這火光微弱，但是對于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了。5.大掃除開始了，全班同學(xué)熱情高漲，掃的掃，拖的拖，干得不亦樂乎。小明干得尤其賣力，他是負(fù)責(zé)擦窗戶的。看，他先用濕抹布擦一遍，再用舊報(bào)紙“精加工”，窗戶被他擦得干干凈凈。一會兒工夫，教室里窗明幾凈。6.春天的早晨，只聽見鳥兒在枝頭上歌唱的聲音，只聽見花兒們的竊竊私語。八、1.毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑不到長城非好漢2.巧渡金沙江強(qiáng)渡大渡河飛奪瀘定橋3.紅軍巧渡金沙江后的歡快心情以及紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯4.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒5.熱愛祖國熱愛人民仇恨敵人勇于犧牲舍己為人6.閱兵式群眾游行7.痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵245這幾部分突出表現(xiàn)了英雄人物的崇高品質(zhì)