七年級歷史下冊材料附答案

一、七年級下冊綜合題辨析題論述題1.閱讀下列材料：今棉之為用，可以御寒，可以生暖，蓋老少貴殘無不賴之。其衣被天下后世，為功殆過于蠶桑矣，而皆開自黃婆一人，是不當(dāng)尸而祝之，社而稷之.與先蠶同列祀典乎？——王應(yīng)安《柳南續(xù)筆》原文大意：現(xiàn)在榨布廣泛應(yīng)用，用來御寒保暖，無論老少貴賤都離不開它。棉布成為后世的主要衣被原抖，其作用甚至超過了絲綢，這都是黃道婆一人的功勞.難道不應(yīng)該像拜祭神靈一樣崇敬她，讓她享有與蠶神螺祖同等的祭祀嗎？結(jié)合材料及所學(xué)知識回答：（1）在棉布盛行之前，我國人民的主要衣被原料是什么？（2）材料中所說“黃道婆一人的功勞”是指什么?你怎樣看待這一說法？（3）黃道婆的成就對她的故鄉(xiāng)產(chǎn)生了什么影響？【答案】（1）絲織品（絲、絲綢）、麻織品（麻布、麻）。（2）革新棉紡織工具和織造方法，促進(jìn)棉紡織業(yè)發(fā)展。這一說法充分肯定了黃道婆對棉紡織業(yè)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，但說成是“黃道婆一人的功勞”，夸大了其個人作用（因為她是在學(xué)習(xí)黎族人民先進(jìn)棉紡織技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的革新）。（3）使她的故鄉(xiāng)松江地區(qū)的棉紡織業(yè)發(fā)生了技術(shù)性變化，逐漸上升為江南棉紡織業(yè)中心。【解析】【分析】【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，在棉布盛行之前，我國人民的主要衣被原料是絲織品（絲、絲綢）、麻織品（麻布、麻）。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，黃道婆革新棉紡織工具和織造方法，促進(jìn)棉紡織業(yè)發(fā)展。因此“黃道婆一人的功勞”指的是這一事件。這一說法充分肯定了黃道婆對棉紡織業(yè)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，但說成是“黃道婆一人的功勞”，夸大了其個人作用，因為她是在學(xué)習(xí)黎族人民先進(jìn)棉紡織技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的革新。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，黃道婆革新棉紡織工具和織造方法，促進(jìn)棉紡織業(yè)發(fā)展。使她的故鄉(xiāng)松江地區(qū)的棉紡織業(yè)發(fā)生了技術(shù)性變化，逐漸上升為江南棉紡織業(yè)中心。2.中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。閱讀材料，回答問題。材料一：臺州是中國戲曲的發(fā)樣地之一。據(jù)《臺州地區(qū)志》記述：“晚唐、五代時，臺州已有參軍戲或雜劇演出?！敝了未?，隨著城市的繁案，合州戲曲開始興盛，州縣均有組織，“勾欄”業(yè)也等有民間藝人演出，經(jīng)過長期演繹，臺州戲曲于明末清初發(fā)展成合州亂彈。材料二：臺州亂彈跌宕起伏的發(fā)展歷程。嚅北 fia和青把1466劉世電舔用￥201。星著梅 畔電504114976 1?我 以配（注）2006年，臺州亂彈被列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。材料三：2010年以來，臺州亂彈藝人多方尋我新出路，實現(xiàn)新發(fā)展，有《成繼光》、《昭君出塞》等許多優(yōu)秀傳統(tǒng)刷目，并在此基礎(chǔ)上積極創(chuàng)作編寫了《老村新路》等新劇目，歌頌新時代鄉(xiāng)村振興中的好人好事；主創(chuàng)人員開設(shè)戲曲名家工作室培養(yǎng)后備人才，深入校園開展普及性公益講座；走進(jìn)鄉(xiāng)村大舞臺、走入電視臺、登上國家大劇院，展現(xiàn)地方劇種的獨特演年魅力；走出國門，問鼎德國國際文化戲曲節(jié)，并在烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會上獲得中外嘉賓的高度稱贊。（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識，分析合州戲曲在宋代開始興盛的歷史背景。（2）臺州亂彈發(fā)展歷程中的兩次“毀滅性打擊”分別和哪些歷史事實有關(guān)？（3）綜合上述材料，從臺州亂彈的發(fā)展歷史看，我們能得出什么結(jié)論？【答案】（1）宋代城鎮(zhèn)規(guī)模擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)了文化的繁榮；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人開始關(guān)注民間文化。（2）民國時期多戰(zhàn)亂；文化大革命。（3）國家強盛，社會穩(wěn)定，則文化繁榮?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“至宋代，隨著城市的繁案，合州戲曲開始興盛，州縣均有組織，‘勾欄’業(yè)也等有民間藝人演出，經(jīng)過長期演繹，臺州戲曲于明末清初發(fā)展成合州亂彈”的信息，依據(jù)所學(xué)知識可知，合州戲曲在宋代開始興盛的歷史背景是宋代城鎮(zhèn)規(guī)模擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)了文化的繁榮；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人開始關(guān)注民間文化。（2）依據(jù)材料二的表格內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知，臺州亂彈發(fā)展歷程中的兩次“毀滅性打擊”分別和民國時期多戰(zhàn)亂；文化大革命等歷史事實有關(guān)。（3）綜合上述材料的內(nèi)容，依據(jù)所學(xué)知識可知，從臺州亂彈的發(fā)展歷史看，我們能得出的結(jié)論是國家強盛，社會穩(wěn)定，則文化繁榮。3.圖示學(xué)習(xí)法是我們在學(xué)習(xí)歷史中常用的一種方法，通過繪制簡單的示意圖，可以幫助我們更好地對歷史事件的空間和時間上的聯(lián)系有更直觀的了解。下面是小明在學(xué)習(xí)《民族政權(quán)并立的代》這一課的知識時所繪制的示意圖，請你結(jié)合此示意圖進(jìn)行相關(guān)問題的探究。（1）根據(jù)示意圖和所學(xué)的內(nèi)容，請將下列一段對此示意圖的簡介補充完整。北宋結(jié)束了4時期分裂割據(jù)的局面，并與遼和西夏之間進(jìn)行了長期的交戰(zhàn)，后議和，與遼和西夏處于并立狀態(tài)。后B滅遼，并南下滅亡北宋。1127年，北宋皇帝欽宗的弟弟 登基稱帝，后定都 ，史稱南宋。（2）依據(jù)示意圖及所學(xué)知識，分別寫出遼與北宋的和議、B政權(quán)與南宋之間發(fā)生的一次重要戰(zhàn)役。（3）結(jié)合兩宋時期中原王朝與少數(shù)民族的關(guān)系，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?）五代十國，金，趙構(gòu)，臨安（2）澶淵之盟，郾城大戰(zhàn)。（3）中國是多民族國家，各民族之間應(yīng)該互相友好往來，和睦相處，不能發(fā)動戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭不利于國家管理?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)示意圖的內(nèi)容，依據(jù)所學(xué)知識可知，北宋結(jié)束了五代十國時期分裂割據(jù)的局面，并與少數(shù)民族政權(quán)遼和西夏之間進(jìn)行了長期的交戰(zhàn)，后議和，因此北宋與遼、西夏處于并立狀態(tài)。后金滅遼，并南下滅亡北宋。1127年，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構(gòu)登基稱帝，后定都臨安，史稱南宋。（2）依據(jù)示意圖，依據(jù)所學(xué)知識可知，遼與北宋之間的和議是澶淵之盟，金與南宋之間發(fā)生的一次重要戰(zhàn)役是郾城大戰(zhàn)中岳飛收復(fù)了很多失地。（3）依據(jù)兩宋時期中原王朝與少數(shù)民族的關(guān)系，依據(jù)所學(xué)知識可知，我的看法是中國歷來是多民族國家，各民族之間應(yīng)該互相友好往來，和睦相處，不能發(fā)動戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭不利于國家管理。.《英國大百科全書》記錄，我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。材料一魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能，世家大族的子弟通過門第即可進(jìn)入仕途。隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學(xué)識，初步建立起通過考試選拔人才的制度?！吨袊鴼v史》七年級下冊（1）根據(jù)材料一，分別概括魏晉南北朝時期與隋朝選官制度的不同點。材料二貞觀初年，唐太宗去視察御史府，看到許多新錄取的進(jìn)士魚貫而出，高興地說“：天下英雄，入吾彀中矣。”（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說出唐太宗描述的選官制度的名稱，該制度正式確立的標(biāo)志是什么？材料三武則天統(tǒng)治時期，大力發(fā)展該制度，不拘一格選拔人才。在位期間，社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，回答武則天在位時期是如何發(fā)展該制度的。材料四白居易評價該制度“唯秉至公，以為取舍”。孫中山認(rèn)為該制度是“平民政治”，而且優(yōu)過“民主政治”，是“極端平等政治”。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，請寫出該制度的確立對隋唐社會產(chǎn)生的影響。【答案】（1）魏晉南北朝時期選官由上層權(quán)貴壟斷，看重門第。隋朝時期選官注重學(xué)識，通過考試選官。（2）科舉制度（科舉取士制度）。隋煬帝時，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。（3）創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生。（4）加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，加強了中央集權(quán)；擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，促進(jìn)了社會階層的流動；使有才學(xué)的人能夠由此參政，公平公正選拔人才；推動了教育的發(fā)展；促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能……。隋文帝即位后……，注重考察人才的學(xué)識，初步建立起通過考試選拔人才的制度?！笨芍簳x南北朝時期選官由上層權(quán)貴壟斷，看重門第。隋朝時期選官注重學(xué)識，通過考試選官。（2）第一問:根據(jù)“進(jìn)士”這一關(guān)鍵詞可知，唐朝選官制度是科舉制。第二問：根據(jù)所學(xué)知識可知，科舉制確立的標(biāo)志是隋煬帝確立了進(jìn)士科。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，武則天時期設(shè)立了武舉和殿試，不拘一格選拔人才，提高了科舉的地位。（4）根據(jù)“唯秉至公，以為取舍”、“平民政治”等關(guān)鍵詞并結(jié)合所學(xué)知識可知，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，加強了中央集權(quán)；擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，促進(jìn)了社會階層的流動；使有才學(xué)的人能夠由此參政，公平公正選拔人才；推動了教育的發(fā)展；促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。.閱讀下列材料，回答問題材料一：日本留學(xué)生阿倍仲麻呂隨遣唐使來到長安，此后長期生活在中國。他精通中國文化，在唐朝做官，還取漢名晁衡。他與大詩人李白、王維是親密的朋友，至今仍流傳著他們之間唱和的詩句。晁衡歸國途中，誤傳他遇難，李白為此寫了《哭晁卿衡》的悼念詩：“日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧?！辈牧隙鸿b真俗姓淳于，揚州人，14歲出家。鑒真年輕時在長安、洛陽游學(xué)，后來主持揚州大明寺，是唐朝著名高僧。由于受航海技術(shù)等條件的限制，鑒真先后五次東渡均未成功，自己也因患眼疾雙目失明。但他矢志不渝，終于第六次東渡成功。這一年，鑒真已經(jīng)66歲。材料三：玄奘從天竺帶回佛經(jīng)657部，經(jīng)過二十余年的努力，共翻譯出75部1335卷，約1300多萬字。玄奘還把自己西行途中的見聞口述下來，由弟子整理成書。請回答：（1）材料一中的“遣唐使”指的是什么？為什么會出現(xiàn)“遣唐使”？“遣唐使”的出現(xiàn)有什么影響？（2）材料二中鑒真東渡的目的地是哪里？從材料二的內(nèi)容可以看出，鑒真擁有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？鑒真的東渡有什么影響？（3）材料三中的“天竺”指的是今天的什么地方？根據(jù)玄奘的口述，由其弟子整理而成的是哪一部著作？【答案】（1）“遣唐使”指的是唐朝時期日本派遣到中國的使節(jié)；日本派“遣唐使”來中國的目的是學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化；日本派出的“遣唐使”有十幾批，他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（2）日本；有遠(yuǎn)大的理想，為了實現(xiàn)理想，不辭辛勞，不畏艱險，百折不撓；鑒真在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。（3）今印度、巴基斯坦、孟加拉等國；《大唐西域記》【解析】【詳解】（1）結(jié)合所學(xué)可知，唐朝時期，中國和日本的交流非常頻繁，為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國，當(dāng)時稱為“遣唐使”；唐朝在當(dāng)時文化影響力巨大，日本遣唐使到中國的主要目的是學(xué)習(xí)唐朝的先進(jìn)文化；日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次有500多人。他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，遣唐使回國后，受到重用，他們以唐朝的制度為模式進(jìn)行政治改革，參照漢字創(chuàng)制了日本文字，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（2）結(jié)合所學(xué)可知，唐玄宗時期，鑒真應(yīng)日本僧人邀請，東渡日本，宣揚佛法；依據(jù)材料二”由于受航海技術(shù)等條件的限制，鑒真先后五次東渡均未成功，自己也因患眼疾雙目失明。但他矢志不渝，終于第六次東渡成功。”鑒真東渡歷經(jīng)艱險，屢遭挫折依舊沒有放棄，由此可知：鑒真有遠(yuǎn)大的理想。為了實現(xiàn)理想，不辭辛勞，不畏艱險，百折不撓，堅韌不拔；鑒真在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。傳授佛經(jīng)，傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。（3）依據(jù)課本所學(xué)，唐朝時中國同天竺交往頻繁，天竺是今天印度半島，指印度、巴基斯坦、孟加拉等國。唐朝高僧玄奘，貞觀初年從長安出發(fā)，曾歷盡千辛，經(jīng)過4年的長途跋涉到達(dá)天竺，研習(xí)佛法，變訪天竺的名寺。十多年后，玄奘攜帶大量的佛經(jīng)回到長安，為中國佛教的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍，促進(jìn)了中印文化交流。.閱讀下列材料，回答問題。材料一唐太宗即位后不久，派大軍分道襲擊東突厥，一舉擒獲其首領(lǐng)頡利可汗，東突厥國滅亡。唐朝“全其部落，順其土俗”，在當(dāng)?shù)卦O(shè)置都督府，任用突厥貴族進(jìn)行管理。后來，唐朝又使西域的多個小國臣服，滅了西突厥，在那里設(shè)置了安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府。材料二松贊干布十分仰慕中原文化，多次派使者向唐朝求婚，最終唐太宗把文成公主嫁給了他。材料三南詔建國后，與唐朝有過一段時間的摩擦和戰(zhàn)爭。后來，南詔王派遣使者分三批到唐朝表示誠意，愿意做唐朝藩臣。794年，唐和南詔在點蒼山會盟，南詔接受唐朝封號，與唐朝和好。（1）分析上述材料，唐朝時期處理民族關(guān)系的方式有哪些？（2）這反映出唐朝時期實行的是怎樣的民族政策？（3）唐朝時期的民族政策對民族交往有怎樣的影響？（4）你認(rèn)為我們應(yīng)該如何與周圍的少數(shù)民族朋友相處？【答案】（1）戰(zhàn)爭、設(shè)立機(jī)構(gòu)管理、和親、冊封等。（2）開明的民族政策。（3）促進(jìn)了雙方經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展；有利于民族融合等。（4）應(yīng)該和周圍的少數(shù)民族友好相處，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰等。【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐太宗繼位不久后，滅亡東突厥，唐朝和吐蕃之間友好交往的主要形式有和親和會盟兩種形式，唐朝初年，文成公主嫁給了吐蕃的贊普松贊干布，文成公主入藏，促進(jìn)了吐蕃的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和文化發(fā)展，增強了漢藏兩組人民的友好。此外，唐中宗時金城公主入藏，唐朝和吐蕃之間曾多次會盟，建立友好關(guān)系；唐朝政府在邊疆地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)，加強管轄。如：唐太宗和武則天，在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)；唐玄宗時期冊封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗，冊封粟末靺鞨首領(lǐng)為渤海郡王，冊封南詔的首領(lǐng)為云南王。因而唐時期處理民族關(guān)系的方式有戰(zhàn)爭、設(shè)立機(jī)構(gòu)管理、和親、冊封等。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝實行開明的民族政策。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時期的民族政策對民族交往，促進(jìn)了雙方經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展；有利于民族融合等。（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，應(yīng)該和周圍的少數(shù)民族友好相處，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰等。.閱讀下列材料，回答問題。材料一我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。英國大百科全書材料二縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美?！短妻浴罚?）材料一中所說的“最早的考試制度”由誰創(chuàng)立？指的是什么制度？（2）材料二說明了當(dāng)時的一種什么現(xiàn)象？（3）這一“最早的考試制度”在我國封建社會延續(xù)了大約多少年？（4）這一“最早的考試制度”在歷史上有哪些進(jìn)步作用？【答案】（1）隋文帝。指的是科舉制。（2）材料二說明當(dāng)時的進(jìn)士科影響很大，被視為一種很高的榮譽，收到時人的重視。（3）這一“最早的科舉制度”在我國封建社會延續(xù)了1300多年。（4）改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一中所說的中國所采用的考試制度正式確立于隋煬帝在位時期，指的是科舉制度。（2）根據(jù)材料二“縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，說明當(dāng)時的進(jìn)士科影響很大，被視為一種很高的榮譽，收到時人的重視。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，1905年是中國教育史上的重大轉(zhuǎn)折點，它正式廢除了從隋朝的進(jìn)士科到光緒（1905年）的科舉制度，在我國封建社會延續(xù)了1300多年。（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，科舉考試制度的實行，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)；自由報考，人才不斷更新，增強了國家機(jī)構(gòu)的活力和政府辦事效率；激發(fā)了士子對前途的自信和熱情；給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神.科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，詩人用功讀書的風(fēng)氣盛行.也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因為進(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。.閱讀“鄭和下西洋情況”圖 QH0時間：1405——1433年次數(shù)：前后7次海船：長44丈，寬18丈船只數(shù)量:每次出海大小船只有200多艘請回答：（1）根據(jù)材料分析鄭和下西洋有什么特點？（2）鄭和是在哪位皇帝的主持下遠(yuǎn)航的？（3）鄭和下西洋的影響是什么？（4）鄭和下西洋最遠(yuǎn)到了哪？【答案】（1）鄭和下西洋的特點是：時間長、次數(shù)多、海船大、規(guī)模大。（2）明成祖。(3)影響：鄭和下西洋促進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來；開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線；為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。(4)最遠(yuǎn)到達(dá)了紅海沿岸和非洲東海岸。【解析】【詳解】(1)依據(jù)材料分析可知，鄭和下西洋的特點是：時間長、次數(shù)多、海船大、規(guī)模大。(2)依據(jù)所學(xué)可知，明初，國家安定，國力雄厚。明成祖派鄭和下西洋，鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個多世紀(jì)。(3)依據(jù)所學(xué)可知，鄭和下西洋促進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來；開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線；為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。(4)依據(jù)所學(xué)可知，1405-1433年鄭和奉命七次下西洋，先后到達(dá)30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)了紅海沿岸和非洲東海岸。9.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：材料一宋太祖曾說：“外憂不過邊事，皆可預(yù)防；奸邪共濟(jì)為內(nèi)患，深可懼也?！辈牧隙煜聽I兵縱橫交互，移換屯防，不使常在一處。——《續(xù)資治通鑒長編》材料三宋代進(jìn)士，登科即釋褐，待遇遠(yuǎn)較唐代為優(yōu)……而登科名額，亦遠(yuǎn)較唐代為多。——錢穆《國史大綱》(1)材料一中宋太祖說的“內(nèi)患”主要指什么？(2)根據(jù)材料二回答，宋統(tǒng)治者為什么要“移換屯防”？(3)材料二、三體現(xiàn)了宋朝哪一國策？(4)該國策對宋朝有什么影響？【答案】(1)武將專橫跋扈。(2)為了加強中央集權(quán)，防止武將專權(quán)。(3)重文輕武的政策(4)重文輕武的政策扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況的發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。同時也造成了北宋軍隊?wèi)?zhàn)斗力下降，邊疆不穩(wěn)固?！窘馕觥俊驹斀狻?1)根據(jù)材料“外憂不過邊事，皆可預(yù)防；奸邪共濟(jì)為內(nèi)患，深可懼也”結(jié)合所學(xué)知識可知這里的“內(nèi)患”指的是武將專橫跋扈。(2)根據(jù)材料“天下營兵縱橫交互”可知為了加強中央集權(quán)，防止武將專權(quán)，統(tǒng)治者經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防，隔斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使兵不識將，將不專兵。(3)根據(jù)材料“宋代進(jìn)士，登科即釋褐，待遇遠(yuǎn)較唐代為優(yōu)……而登科名額，亦遠(yuǎn)較唐代為多”結(jié)合所學(xué)知識可知宋朝實行的是重文輕武的政策。(4)根據(jù)所學(xué)知識可知重文輕武的政策扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況的發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。同時也造成了北宋軍隊?wèi)?zhàn)斗力下降，邊疆不穩(wěn)固。10.材料論述題。材料：弗蘭西斯培根曾說：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！瘪R克思在《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》中說到：“火藥、指南針、印刷術(shù)一一這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸的粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿”。(1)指南針是什么時候開始用于航海？(2)閱讀以上材料提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。(要求：觀點明確,史論結(jié)合，邏輯清晰)【答案】(1)北宋末年(2)觀點：宋代的三項重大發(fā)明推動了世界文明的發(fā)展。論述：活字印刷術(shù)的發(fā)明及傳播，大大促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展；指南針的應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展；火藥傳入歐洲I,推動了歐洲的火器制造的發(fā)明，改變了作戰(zhàn)方式，推動了歐洲社會的變革。結(jié)論：宋代的三項重大發(fā)明是我國成為世界文明古國的重要標(biāo)志，是中華民族對人類文明進(jìn)步作出的重大貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)根據(jù)所學(xué)知識可知，北宋末年指南針開始用于航海。(2)開放題，觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰即可。如：觀點：宋代的三項重大發(fā)明推動了世界文明的發(fā)展。論述：活字印刷術(shù)的發(fā)明及傳播，大大促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展；指南針的應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展；火藥傳入歐洲I,推動了歐洲的火器制造的發(fā)明，改變了作戰(zhàn)方式，推動了歐洲社會的變革。結(jié)論：宋代的三項重大發(fā)明是我國成為世界文明古國的重要標(biāo)志，是中華民族對人類文明進(jìn)步作出的重大貢獻(xiàn)。.我國歷史上第一個經(jīng)濟(jì)重心形成于黃河中下游地區(qū)。經(jīng)濟(jì)重心是相對穩(wěn)定的，但隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)、政治、國防形勢的演變，必然也將尋找更適宜的發(fā)展區(qū)域，以擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)重心的范圍乃至遷移。我國歷史上的經(jīng)濟(jì)重心大致經(jīng)歷了由西向東，由北向南的歷程。最終在東南地區(qū)結(jié)聚成一個新的經(jīng)濟(jì)重心，并取代了黃河中下游地區(qū)經(jīng)濟(jì)重心地位。這就是我國歷史上的經(jīng)濟(jì)重心南移事件。(1)依據(jù)材料，指出我國歷史上第一個經(jīng)濟(jì)重心的位置。（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）?！敬鸢浮浚?）黃河中下游地區(qū)（2）觀點：我國歷史上的經(jīng)濟(jì)重心大致經(jīng)歷了由北向南的過程。論述：我國歷史上經(jīng)濟(jì)重心最早位于北方黃河中下游地區(qū)。東漢末年至三國時期，江南地區(qū)開始得到開發(fā)，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定基礎(chǔ)，南朝末年開始趕上北方經(jīng)濟(jì)。隋唐時期尤其唐朝中期開始南移，南北經(jīng)濟(jì)幾無差距。南宋時期，南方超過北方，經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成。結(jié)論：以上說明我國歷史上的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了由北向南的歷程。【解析】【分析】【詳解】（1）由材料“我國歷史上第一個經(jīng)濟(jì)重心形成于黃河中下游地區(qū)”可知，我國歷史上第一個經(jīng)濟(jì)重心的位置在黃河中下游地區(qū)。（2）觀點：我國歷史上的經(jīng)濟(jì)重心大致經(jīng)歷了由北向南的過程。依據(jù)所學(xué)知識可知，我國歷史上經(jīng)濟(jì)重心最早位于北方黃河中下游地區(qū)。東漢末年至三國時期，北方多戰(zhàn)亂，南方戰(zhàn)亂較少，政治環(huán)境相對安定；許多北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，增加了那里的勞動力；再加上南方自然條件優(yōu)越，江南地區(qū)開始得到開發(fā)，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。南朝末年開始趕上北方經(jīng)濟(jì)。隋唐時期，尤其是唐朝中期，我國經(jīng)濟(jì)重心開始南移，南北經(jīng)濟(jì)幾無差距。南宋時期，南方超過北方，經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成。以上說明我國歷史上的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了由北向南的歷程?！军c睛】此題注意掌握我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)內(nèi)容。我國歷史上經(jīng)濟(jì)重心最早位于北方黃河中下游地區(qū)。東漢末年至三國時期，江南地區(qū)開始得到開發(fā)，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定基礎(chǔ)，南朝末年開始趕上北方經(jīng)濟(jì)。隋唐時期，尤其唐朝中期經(jīng)濟(jì)重心開始南移，南北經(jīng)濟(jì)幾無差距。南宋時期，南方超過北方，經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成。.閱讀材料，完成下列要求材料：煬帝大業(yè)元年，發(fā)河南諸郡男女百余萬開通濟(jì)渠，自西苑引谷、洛水達(dá)于河，又引河通于淮海，自是天下利于轉(zhuǎn)輸。四年，又發(fā)河北諸郡百余萬眾開永濟(jì)渠，引沁水南這于河，北通涿縣。自是丁男不供，始以婦人從役?！远庞印锻ǖ洹肪硎朵钸\》（1）指出材料中大運河的一個河段的名稱。（2）小歷認(rèn)為上述材料體現(xiàn)了開鑿運河役使大量的民力，致使矛盾激化，導(dǎo)致隋朝的滅亡，因此百害而無一利，你贊同他的觀點嗎？請簡要說明理由?！敬鸢浮浚?）大運河分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段。（2）我不贊同他的觀點。理由：大運河開通有利有弊。隋朝的滅亡主要是隋朝的暴政所致。大運河的開通，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流，成為我國南北交通的大動脈；促進(jìn)了運河沿線經(jīng)濟(jì)和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對我國以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大意義，有利于國家統(tǒng)一。但隋煬帝開鑿大運河，給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)和巨大的災(zāi)難，造成了嚴(yán)重的社會后果?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)依據(jù)題干材料的“煬帝大業(yè)元年，發(fā)河南諸郡男女百余萬開通濟(jì)渠，自西苑引谷、洛水達(dá)于河，又引河通于淮海，自是天下利于轉(zhuǎn)輸。四年，又發(fā)河北諸郡百余萬眾開永濟(jì)渠，引沁水南這于河，北通涿縣?！笨芍牧现写筮\河指的是隋朝大運河。材料涉及隋朝大運河的永濟(jì)渠和通濟(jì)渠兩段。結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝大運河自北而南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段。(2)小歷認(rèn)為題干材料體現(xiàn)了開鑿運河役使大量的民力，致使矛盾激化，導(dǎo)致隋朝的滅亡，因此百害而無一利。我不贊同小歷的觀點。理由是：大運河開通有利也有弊。隋朝的滅亡主要是隋朝的暴政所致。大運河的開通，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流，成為我國南北交通的大動脈；促進(jìn)了運河沿線經(jīng)濟(jì)和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對我國以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大意義，有利于國家統(tǒng)一。但隋煬帝開鑿大運河，給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)和巨大的災(zāi)難，造成了嚴(yán)重的社會后果。.唐朝時期，中國的封建社會達(dá)到了頂峰，它在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化及中外關(guān)系等方面都取得了輝煌的成就，這些成就的取得是與唐朝一代代皇帝的勵精圖治、文治武功分不開的，下列三個盛世局面就是唐朝發(fā)展的生動例證，請完成與之相關(guān)的問題：(1)分別寫出與上述盛世局面相關(guān)的三位皇帝。①—— ②—— ③——(2)分別寫出上述三位皇帝為唐朝的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)一例。(3)選擇三位皇帝之中的一位說明你敬佩的理由。(4)從這三位皇帝的治國政策中，我們可以得到哪些有益的借鑒？【答案】(1)①唐太宗；②武則天；③唐玄宗(2)唐太宗：重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；注意“戒奢從簡；”注意任用賢才和虛心納諫等。(任意一點即可)武則天：實行發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和選拔賢才的政策。唐玄宗：任用賢才；重視地方吏治；提倡節(jié)儉等。(任意一點即可)(3)例：我敬佩武則天，因為她能夠在封建社會男子一統(tǒng)天下的傳統(tǒng)觀念下，成為一名女皇帝，并且在位時，促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，這種膽量與才識值得我們敬佩。(其他兩位均可，要結(jié)合史實，理由充分)(4)如從這三位皇帝身上，我們認(rèn)為，國家要發(fā)展，一定要重視人才，任用賢才；必須重視農(nóng)業(yè)，關(guān)心人民疾苦；必須重視吏治的建設(shè)等等。(言之有理即可)【解析】【分析】【詳解】（1）結(jié)合所學(xué)知識可知，①唐太宗統(tǒng)治時期，出現(xiàn)了政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛的局面，史稱“貞觀之治”。②武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。晚年稱帝，改國號為周。武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強。在科舉考試方面創(chuàng)立了殿試制度，親自面試考生，設(shè)人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。③唐玄宗統(tǒng)治前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝進(jìn)入了鼎盛時期，史稱“開元盛世”。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；注意“戒奢從簡；”注意任用賢才和虛心納諫。武則天實行發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和選拔賢才的政策，社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強。唐玄宗統(tǒng)治前期，穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能；整頓吏治，裁減冗官；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。（3）可以選擇一位皇帝，例：我敬佩武則天，因為她能夠在封建社會男子一統(tǒng)天下的傳統(tǒng)觀念下，成為一名女皇帝，并且在位時，促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，這種膽量與才識值得我們敬佩。（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝這三位皇帝都重視人才，注重吏治，注意發(fā)展生產(chǎn)。從這三位皇帝的治國政策中，我們可以得到有益的借鑒：國家要發(fā)展，一定要重視人才，任用賢才；必須重視農(nóng)業(yè)，關(guān)心人民疾苦；必須重視吏治的建設(shè)等。.閱讀下列材料，回答下列問題：材料一科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開考試。舉凡政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關(guān)的大事，皆可為考試的內(nèi)容。一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之土開辟了登仕之途?！獥铨R?！犊婆e制度與近代文化》（1）科舉制度誕生于哪個朝代？其誕生的標(biāo)志是什么？（2）根據(jù)材料一指出科舉制度有哪些特點？結(jié)合所學(xué)知識簡要指出科舉制度的積極作用。（不少于兩點）材料二盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！と招荨躲旰討压拧凡牧先Ю镩L河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！ㄌ疲┖躲晁罚?）材料二中，“此河”指的是什么河？材料為什么說此河的修建“共禹論功不較多”（4）材料三中的作者對大運河的開鑿持什么觀點？其理由是什么？【答案】（1）隋朝，隋煬帝設(shè)進(jìn)士科（2）特點：政府主導(dǎo)、自由報考、公開考試、平等競爭、考試內(nèi)容豐富、擇優(yōu)錄取。作用：加強了皇帝在選官用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏的選拔范圍，使有才學(xué)的人能夠由此

參政，同時推動了教育事業(yè)的發(fā)展等。（不少于兩點）（3）隋朝大運河到唐朝時南北交通運輸仍然依賴大運河（大運河的開通加強了南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流。也可）（4）否定大運河的開鑿導(dǎo)致了