三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文短文閱讀專(zhuān)項(xiàng)提升練習(xí)

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文短文閱讀專(zhuān)項(xiàng)提升練習(xí)一、讀下面的文段，完成練習(xí)。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（ ）。老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄?。?）的感覺(jué)。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那番（ ）的精神，真叫人（ ）。花草樹(shù)木的生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)子，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。我家房子前后栽有各種果樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)、柚子樹(shù)，在不同的 .? 時(shí)間里，它們開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹(shù)上摘下的果子，味道格外鮮????美。.將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿亩沃械睦ㄌ?hào)里。（填序號(hào)）A.敬佩B.勇猛C.愉悅D.勇敢忠貞.讀句子，完成練習(xí)。（1）畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法。（2）讀畫(huà)橫線的句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)一句話。.作者在寫(xiě)花的時(shí)候，依次寫(xiě)了花的;在寫(xiě)果樹(shù)的時(shí)候，依次寫(xiě)了果樹(shù)的、果實(shí)的。.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A.文段描寫(xiě)了大自然中三種有趣的事物。B.“不同的趣味”表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。C.小麻雀的“嘰嘰喳喳”，草葉“帶著刺”說(shuō)明作者心情煩躁。D.三個(gè)自然段描寫(xiě)的都是大自然中很難發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。二、快樂(lè)閱讀。朝霞與日出天亮了！東方天際露出魚(yú)肚白的顏色。漸漸地，魚(yú)肚白變成淡紅色，好像1/17人喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候，周?chē)陌自?，仿佛涂上了絢爛的色彩。?。《嗝雌G麗的朝霞！我真希望自己是一個(gè)畫(huà)家，把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際，彩云不斷地在變化：一會(huì)兒好像金蘋(píng)果，一會(huì)兒又好像紫葡萄，一會(huì)兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無(wú)比的朝霞，變化莫測(cè)。沒(méi)有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來(lái)了。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹(shù)木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿(mǎn)了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒(méi)有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！.用“—”畫(huà)出短文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。.朝霞和日出的順序是（）。A.先出現(xiàn)朝霞，紅日才慢慢升起B(yǎng).紅日出來(lái)以后才有朝霞.短文中第自然段是寫(xiě)朝霞的，第一自然段是寫(xiě)日出的。我更喜歡第自然段，因?yàn)椤?短文的題目可以用“日出”來(lái)替換嗎？（ ）A.可以，因?yàn)槎涛拿鑼?xiě)的對(duì)象就是日出前后的景色。B.不可以，因?yàn)閺亩涛牡念}目中可以看出文章的重點(diǎn)。短文中朝霞和日出的關(guān)系是平等的，它們都很重要。三、閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤(pán)，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌2/17著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)著托盤(pán)、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開(kāi)。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。.給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。.用“”畫(huà)出短文中的中心句。.用“一”畫(huà)出短文中的一句比喻句。.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。環(huán)繞()艷麗()徐徐().按短文的內(nèi)容填寫(xiě)。()的湖水 ()的水晶石典雅秀麗的() ()的珍珠.作者寫(xiě)福海，第二自然段寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn):.把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子摘抄下來(lái)。四、閱讀理解。游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車(chē)來(lái)到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開(kāi)發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車(chē)走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了轟轟的聲音。拐過(guò)一個(gè)山彎，只見(jiàn)四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫(huà)。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。只見(jiàn)瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門(mén)，拍下這難得的畫(huà)面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，3/17便化作無(wú)數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽(tīng)工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨槪ハ嗔盟覒?，大家的歡笑聲融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。.本文是按（）順序來(lái)寫(xiě)的。A.時(shí)間順序 B.高低順序 C.游覽順序.以下幾句話分別寫(xiě)出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。A.聲音大 B.景色美 C.鳥(niǎo)奇（1）下面這兩句話寫(xiě)出珍珠瀑（）。下了汽車(chē)走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了轟轟的聲音。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫(xiě)出珍珠瀑（）。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫(xiě)出珍珠瀑（）。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。.為什么叫千尺珍珠瀑？用“_”在文中畫(huà)出來(lái)。.用波浪線畫(huà)出比喻句，這一句把比作。.短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？五、閱讀童話王國(guó)一一丹麥①丹麥?zhǔn)桥e世聞名的“童話王國(guó)”，面積約為4.3萬(wàn)平方千米，是北歐最小的國(guó)家，位于歐洲北部波羅的海至北海的出口處。由于靠近海洋，丹麥?zhǔn)堑湫偷臏貛ШＱ笮詺夂?，濕?rùn)溫和，全年有雨。4/17②丹麥的首都哥本哈根，是丹麥最大的城市，人口約為77.5萬(wàn)。這里最初是個(gè)漁村，到公元12世紀(jì)發(fā)展成為一個(gè)商業(yè)城鎮(zhèn)，1443年成為丹麥?zhǔn)锥?，發(fā)展成全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心和主要交通樞紐。這座城市有著名的哥本哈根大學(xué)，還有北歐最大的動(dòng)物園以及植物園、國(guó)家博物館、藝術(shù)畫(huà)廊等。以安徒生童話《海的女兒》為靈感創(chuàng)作的關(guān)人魚(yú)銅像，是哥本哈根的代表性景點(diǎn)。③歐登塞是丹麥的第三大城市，著名童話作家安徒生1805年4月2日誕坐于此，他的故居現(xiàn)為丹麥最著名的旅游景點(diǎn)。此外，城市內(nèi)還有建于14世紀(jì)的大教堂，吸引著無(wú)數(shù)游客。.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(1)樞紐： (2)舉世聞名： .根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“義”。(1)丹麥被稱(chēng)為“童話王國(guó)”，它的國(guó)土面積是4.3萬(wàn)平方千米。()⑵著名童話作家安徒生在1805年4月2日出生于丹麥的首都哥本哈根。()⑶短文中使用的很多數(shù)字都能夠幫助我們更加真實(shí)具體地了解丹麥。().短文介紹了丹麥的兩個(gè)著名城市，分別是和。.結(jié)合短文內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)丹麥被稱(chēng)為“童話王國(guó)”的原因。.短文第②段中的畫(huà)線句子是按照()敘述的。A.事情發(fā)展的順序B.時(shí)間順序C.不同方面0.空間順序.《海的女兒》這篇童話故事里，小美人魚(yú)最后的結(jié)局是()。A.變成了泡沫B.與王子結(jié)婚C.變回了人魚(yú)，回到了大海D.變成了人7.小明放寒假時(shí)想去丹麥旅游，收拾行李的時(shí)候，他覺(jué)得反正冬天不會(huì)下雨，就不想帶傘了。你覺(jué)得他的想法對(duì)嗎？為什么？5/17六、閱讀下文，回答問(wèn)題。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。.理解詞語(yǔ)。挨挨擠擠：。.第一自然段中第句描寫(xiě)荷葉。這句話中，寫(xiě)荷葉顏色的詞語(yǔ)是，寫(xiě)荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是，寫(xiě)荷葉多而密的詞語(yǔ)是。作者細(xì)致觀察了種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)。.照樣子寫(xiě)一寫(xiě)：挨挨擠擠、、.用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話。.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。( )A.能把這一池荷花畫(huà)下來(lái)的畫(huà)家可真了不起。B.這“一大幅活的畫(huà)”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫(huà)家。6.我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。( )A.“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽(yáng)光里。B.看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺(jué)得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。6/17七、課內(nèi)閱讀?；胰福ü?jié)選）公園里有一棵高大的白樺樹(shù),樹(shù)上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下,都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。一天,列寧又來(lái)到公園,走到白樺樹(shù)下,發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了。他在周?chē)臉?shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。.寫(xiě)出三個(gè)和“望”意思相近的詞。、、.從選文中找出兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ):、。.用“惹人喜愛(ài)”寫(xiě)一句話。.那只胸脯深紅的灰雀哪兒去了？聯(lián)系課文回答問(wèn)題。八、課外閱讀。香山的紅葉秋天，香山公園最引人注目的是那遍布山坡的紅葉。這些紅葉的外形都不一樣，有的長(zhǎng)圓，有的扁圓，還有的像五角星。顏色也不相同，青的嫩青，黃的鮮紅，有的已經(jīng)是褐色，姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩，就像千萬(wàn)只五彩斑斕的蝴蝶。在藍(lán)天的映襯下，顯得更加惹人喜愛(ài)了。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，葉子發(fā)出陣陣柔和的“沙沙”聲。樹(shù)林輕輕搖晃，好像在向人們招手、點(diǎn)頭：“歡迎，歡迎?！庇稳藗冄鲱^凝視著山上不禁贊嘆道多美呀香山的紅葉.給短文的最后一句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。.短文第3句寫(xiě)了紅葉的。.在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。五彩繽紛（）贊揚(yáng)（）凝望（）涼快（）7/17.根據(jù)你對(duì)短文的理解，完成填空。短文寫(xiě)了 里的紅0十，通過(guò)描寫(xiě)這些紅葉的和，以及吹過(guò)的美麗場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)香山紅葉的之情。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。豐富多彩的課間活動(dòng)下課鈴響了，同學(xué)們走出教室，到操場(chǎng)上參加課間活動(dòng)?？?，同學(xué)們真快樂(lè)啊！乒乓球臺(tái)的四周，圍滿(mǎn)了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真??！他們你推我擋，一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還分不出勝負(fù)。球臺(tái)右邊的大樹(shù)下，也圍著一些同學(xué)，他們?cè)谂栏停粋€(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái)，另一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，迅速（xW$匕）地爬了上去，不一會(huì)兒，他就爬到了竿頂，笑著向下張望?！皝G沙包”是同學(xué)們十分喜愛(ài)的活動(dòng)，大家玩得多有勁兒！兩頭丟沙包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻，中間躲沙包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向，左躲右閃，蹦來(lái)跳去，沙包飛來(lái)了，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)靈巧地一抬腳，沙包“嗖（$加）”地從褲腿邊飛了過(guò)去，沙包又從背后飛來(lái)了，她猛一轉(zhuǎn)身，來(lái)個(gè)海底撈月，抓住了沙包。他們蹦啊，跳啊，心里多歡暢！看，操場(chǎng)中間，同學(xué)們有的跳繩，有的踢代］）毽（jidn）子，有的正在做老鷹捉小雞的游戲……課間活動(dòng)真是豐富多彩！.這篇短文描寫(xiě)的是同學(xué)們的，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容應(yīng)該是.短文的第2、3自然段寫(xiě)了同學(xué)們?cè)?、和.短文寫(xiě)出了同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)（）的心情。A.快樂(lè) 8.喜愛(ài) C.難忘.你和同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)是怎樣玩兒的？仿照短文第3自然段，用幾句話寫(xiě)一項(xiàng)你們的課間活動(dòng)。8/17十、課內(nèi)閱讀。海底世界（節(jié)選）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你甩水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣（），有的像小鳥(niǎo)一樣（），有的像小狗一樣（ ），有的還好像人在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。.文中的括號(hào)里一次填入的擬聲詞正確的一項(xiàng)是（）A.啾啾 嗡嗡汪汪 B.嗡嗡 啾啾汪汪C.汪汪 啾啾 嗡嗡 D.嗡嗡 汪汪 啾啾.這段話主要是寫(xiě)的是（）A.海底的植物 B.海底的動(dòng)物 C.海底的聲音.寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。（1）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢？不是的。（）（2）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。 （）.選文中畫(huà)“_”的句子運(yùn)用的修辭方法，寫(xiě)出了海底動(dòng)物 的特點(diǎn)。十一、閱讀下文，回答問(wèn)題。系在風(fēng)箏線上的……

周巖壁在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷來(lái)竹蔑，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上了，再成弓似的和粘轆似的等幾何形狀，在一起，悉心好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的9/17骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放吧?？?！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏L這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起一一被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。啊，我的鵝黃色的童年！.把下列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填入短文中合適的位置。彎系找拼烤我們偷偷來(lái)竹蔑，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上了，再成弓似的和粘轆似的等幾何形狀，在一起，悉心好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。.短文第二自然段描寫(xiě)了“我們”，第三自然段描寫(xiě)了“我們”TOC\o"1-5"\h\z.短文畫(huà)線句子連用四個(gè)“！”，表現(xiàn)了風(fēng)箏的（ ）A.高 B.多 C.美.短文題目中的“……”省略的內(nèi)容，最合適的是（ ）A.快樂(lè) B.風(fēng)箏 C.童年十二、課外閱讀。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱(chēng)。西湖，就是鑲（xiGng）嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊（掃視四周極目遠(yuǎn)望），只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊（di6）疊、連綿起伏的山巒（ludn）,一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩（shu。）大的銀鏡。一群群白鷗（穿過(guò)掠過(guò)）湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。10/17圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島一一小瀛(ying)洲、湖心亭、阮(rudn)公墩(d&n),掩映在綠樹(shù)叢中。(明凈平靜)的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡(yi)呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛(wdn)如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠(you)揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全都溶(r6ng)化在月色里了。.在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)打上“J”。.理解句子填空。①西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是，把比作“天堂里的一顆明珠”。②平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。“碩大”的近義詞是，這句話寫(xiě)出了西湖水面、的特點(diǎn)。.根據(jù)文章的內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。①杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱(chēng)。()②文章第2段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。()③白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。().本文描寫(xiě)了白天和的西湖，表達(dá)了作者 之情。十三、課內(nèi)閱讀。我們奇妙的世界(節(jié)選)冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀，等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的玩具氣球。( )我們仔細(xì)地觀察、尋找，( )能從極普通的事物中找到美一11/17

一各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。一把把（刀劍） 一顆顆（）一把把（）一顆顆（）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中括號(hào)里。如果……就…… 只要……就…….作者通過(guò)仔細(xì)地、從房檐上垂下來(lái)的和落下來(lái)的，發(fā)現(xiàn)了冬天的美。.文中破折號(hào)的作用是（）A.表示注釋說(shuō)明 B.表示意思的遞進(jìn)C.表示意思的轉(zhuǎn)折 D.表示聲音的延長(zhǎng)或感情的延續(xù)十四、課文片段閱讀。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛打“J”。打“J”。似的（sishi）*春天小燕子圖畫(huà)柔柳細(xì)雨.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音伶俐（linling）..根據(jù)選文內(nèi)容連線。光彩奪目的如毛的千條萬(wàn)條的爛漫無(wú)比的伶俐可愛(ài)的.發(fā)揮想象，補(bǔ)充下面的句子，寫(xiě)一寫(xiě)各色的花。春天里，花紅得像。春天里，花白得像。春天里，花黃得像。12/17.選文共有兩句話，請(qǐng)概括這兩句話的主要意思。第1句話： 第2句話： 十五、課外閱讀。溫暖旅店“??？這就是溫暖旅店的入口？”一個(gè)又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達(dá)達(dá)面前，形成了一個(gè)隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)?？扇肟谔巺s清清楚楚地寫(xiě)著“溫暖旅店”四個(gè)大字。隧道里面黑得什么也看不見(jiàn)。“哇！”達(dá)達(dá)的眼前突然一亮，他吃驚得吞了一口口水。只見(jiàn)一棵大樹(shù)上掛滿(mǎn)了五顏六色的拖鞋。紅的、藍(lán)的、綠的、黃的、粉紅的，還有小花的和條紋的。多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，這簡(jiǎn)直就是一棵盛開(kāi)著拖鞋花的大樹(shù)?！霸瓉?lái)這就是溫暖旅店啊！真漂亮！”達(dá)達(dá)站直了身子，彎下腰，一會(huì)兒又跳起來(lái)，瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲(chóng)都在里面冬眠、睡覺(jué)。達(dá)達(dá)左右看了一圈，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上方寫(xiě)著“接待處”三個(gè)字。小狐貍看了達(dá)達(dá)一眼，說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，這里沒(méi)有合適你身材的拖鞋?！薄安唬也皇莵?lái)冬眠的。”達(dá)達(dá)趕忙說(shuō)，“瞧，那是我家的拖鞋，我是來(lái)要回拖鞋的?！芭叮歉鼘?duì)不起了，那個(gè)拖鞋已經(jīng)被最后一個(gè)客人訂走了。它正在里面睡覺(jué)呢?！边_(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠，它蜷著身子，睡得正香。達(dá)達(dá)說(shuō)，“算了，拖鞋我不要了?？墒俏乙趺床拍芑厝ツ?？”聽(tīng)達(dá)達(dá)這么一說(shuō)，小狐貍趕緊告訴了達(dá)達(dá)旅店的出口，幫他打開(kāi)了房門(mén)。.“溫暖旅店”實(shí)際上是（ ）。A.一座房子 B.一棵掛滿(mǎn)拖鞋的大樹(shù)C.一棵大樹(shù) D.一間旅店.“溫暖旅店”的顧客是誰(shuí)？除了短文中提到的，你覺(jué)得還可能有誰(shuí)？.達(dá)達(dá)為什么又不要自己家的拖鞋了？從這里你可以看出達(dá)達(dá)是個(gè)怎樣的孩子？13/17答案、CBDA擬人 寫(xiě)作的角度不同，結(jié)構(gòu)不同，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就會(huì)不同。顏色、形狀種類(lèi)多味道美B二、.畫(huà)出：魚(yú)肚白淡紅色紅暈深紅金黃絢爛.A.一、二三例：二這段生動(dòng)地描寫(xiě)了朝霞顏色的變化4.B三、.美麗的福海.啊，福海真美呀！.湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石. 圍繞秀麗緩緩. 清澈見(jiàn)底晶瑩透亮亭臺(tái)樓閣 光彩照人. 清澈見(jiàn)底平靜清綠.那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。四、.C.ABC.走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無(wú)數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。14/17這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽(tīng)工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！.經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。水珠珍珠.表達(dá)了作者