蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)課件

1、?師恩難忘?一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書(shū)做筆記、隨時(shí)使用工具書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)做筆記有三種形式：摘抄、編寫(xiě)提綱、寫(xiě)讀后感。二、填空：?師恩難忘?是一篇深情(shēnqíng)而樸實(shí)的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感謝之情。第一頁(yè)，共83頁(yè)。1我對(duì)文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小(yòuxiǎo)的心田里，播下了文學(xué)的種子。〞這句話的理解是：〔Ｐ９〕第二頁(yè)，共83頁(yè)。2三、贊美(zànměi)老師的名言：1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。第三頁(yè)，共83頁(yè)。3四、根據(jù)(gēnjù)提示寫(xiě)成語(yǔ)。

1、形容口才好的成語(yǔ)有：口假設(shè)懸河、滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、出口成章、語(yǔ)驚四座2、形容人才學(xué)出眾的成語(yǔ)：才高八斗、學(xué)富五車(chē)、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸博古通今3、八字成語(yǔ)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。生于憂患，死于安樂(lè)。螳螂捕蟬(tánɡlánɡbǔchán)，黃雀在后不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。千里之行，始于足下。攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。道高一尺，魔高一丈。當(dāng)局者迷，旁觀者清。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。第四頁(yè)，共83頁(yè)。4五、詞語(yǔ)(cíyǔ)解釋?zhuān)?、娓娓動(dòng)聽(tīng)：形容說(shuō)話婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人愛(ài)聽(tīng)。2、身臨其境：親身來(lái)到某種境地〔體驗(yàn)感受(gǎnshòu)〕。3、戛然而止：形容聲音突然停止。4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。

第五頁(yè)，共83頁(yè)。5六、關(guān)于(guānyú)讀書(shū)的名人名言〔1〕讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。--唐杜甫?奉贈(zèng)書(shū)左丞丈二十二韻?〔2〕書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢劉向〔3〕問(wèn)渠哪得清如許(rúxǔ)，為有源頭活水來(lái)。--宋朱熹?觀書(shū)有感?第六頁(yè)，共83頁(yè)。62、陶校長(zhǎng)(xiàozhǎng)的演講一、填字：Lian

鍛〔煉〕

精〔練〕〔連〕接

簡(jiǎn)〔練〕〔煉〕鋼Ji

立〔即〕〔即〕使

〔既〕然

〔及〕時(shí)

奮筆(fènbǐ)〔疾〕書(shū)Li

〔歷〕史

日〔歷〕

鼓〔勵(lì)〕〔厲〕害

激〔勵(lì)〕

再接再〔厲〕第七頁(yè)，共83頁(yè)。7二、根據(jù)(gēnjù)課文內(nèi)容填空。1、“陶校長(zhǎng)〞是陶行知，他被稱(chēng)為“偉大的人民教育家〞。他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德(dàodé)四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此鼓勵(lì)和鞭策自己。第八頁(yè)，共83頁(yè)。8健康是生命之本；學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)(qiánjìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分表達(dá)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)。第九頁(yè)，共83頁(yè)。92、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會(huì)上或重大會(huì)議上就某個(gè)問(wèn)題說(shuō)明道理、發(fā)表見(jiàn)解的說(shuō)話方式。演講的主要(zhǔyào)特點(diǎn)：真實(shí)性、煽動(dòng)性。第十頁(yè)，共83頁(yè)。10三、在括號(hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)(guānlián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

1、根本一壞，〔即使〕你有一些學(xué)問(wèn)(xuéwen)和本領(lǐng)，〔也〕不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

即使困難再大，我們也要想方法解決，絕不能向困難低頭。2、每個(gè)人〔既要〕講究"“公德〞，〔也要〕講究“私德〞。我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。第十一頁(yè)，共83頁(yè)。11四、陶行知的名言(míngyán)。1、行動(dòng)是老子，知識(shí)(zhīshi)是兒子，創(chuàng)造是孫子。2、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。3、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。4、我是中國(guó)人，我愛(ài)中華國(guó)。中國(guó)現(xiàn)在不得了，將來(lái)一定了不得。第十二頁(yè)，共83頁(yè)。123、古詩(shī)三首一、讀古詩(shī)填空。1、?尋隱者不遇?這首詩(shī)的作者是〔唐〕代詩(shī)人〔賈島〕。詩(shī)歌記述(jìshù)了〔詩(shī)人前往山中尋訪隱者而沒(méi)有遇到〕這件事。通過(guò)與童子的問(wèn)答，表達(dá)了隱者〔高潔〕性格以及詩(shī)人對(duì)他的〔仰慕之情〕。第十三頁(yè)，共83頁(yè)。13

2、?所見(jiàn)?是〔清〕朝詩(shī)人〔袁枚〕的作品，詩(shī)人向我們描繪了〔一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖〕。古詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是(xiān.shi)〔歌聲振林樾〕，突然“〔閉口立〕〞，是因?yàn)樗啊惨庥而Q蟬〕〞。我們還從詩(shī)中“"〔捕鳴蟬〕〞一詞中可見(jiàn)當(dāng)時(shí)是〔夏季〕。第十四頁(yè)，共83頁(yè)。14二、搜集描寫(xiě)(miáoxiě)兒童生活的古詩(shī)。村居〔高鼎〕

小兒垂釣〔胡令能〕草長(zhǎng)鶯飛二月天，蓬頭稚子學(xué)垂綸，

拂堤楊柳醉春煙。側(cè)坐莓苔草映身。兒童散學(xué)歸來(lái)早，路人借問(wèn)遙招手，忙趁東風(fēng)放紙鳶。怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

宿新市徐公店〔楊萬(wàn)里〕

籬落(líluò)疏疏一徑深，

樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

第十五頁(yè)，共83頁(yè)。15三、解釋(jiěshì)：不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹(shù)陰。意欲：心想。“意欲捕鳴蟬，突然(tūrán)閉口立〞：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然(tūrán)停止了行走，不再高聲歌唱了?！策@兩句是因果關(guān)系?！车谑?yè)，共83頁(yè)。16

練習(xí)(liànxí)一一、“詩(shī)中有畫(huà)〞的古詩(shī)：?題秋江獨(dú)釣圖?〔王士禛〕一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸(yīcùn)鉤。一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋。第十七頁(yè)，共83頁(yè)。17二、帶有“風(fēng)〞字的古詩(shī)(gǔshī)。1、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

2、野火燒不盡，春風(fēng)(chūnfēng)吹又生。3、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

4、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)(chūnfēng)似剪刀。5、春風(fēng)(chūnfēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還．6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。第十八頁(yè)，共83頁(yè)。184去翻開(kāi)大自然綠色(lǜsè)的課本一、字詞：形近字：錦

棉

綿二、課文(kèwén)：1課題的含義是〔走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘?！?、祖國(guó)〔敞開(kāi)了〕綠色的大門(mén)，給孩子們一片〔清涼的綠陰〕。去吧，去呼吸山水間〔山水間芬芳的空氣〕，去吧，去翻開(kāi)大自然〔翻開(kāi)大自然綠色的課本〕。第十九頁(yè)，共83頁(yè)。19A，這段話即是文章的開(kāi)頭，也是文章的〔結(jié)尾(jiéwěi)〕，讓人們感受到〔大自然〕的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ァ泊鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘〕。B，這段話把大自然說(shuō)成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?〔Ｐ２６〕第二十頁(yè)，共83頁(yè)。20三、拓展(tuòzhǎn)練習(xí)：1、描寫(xiě)自然風(fēng)光的成語(yǔ)：山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、花紅柳綠、沃野千里2、仿寫(xiě)詩(shī)句：青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！〔小鳥(niǎo)說(shuō)〕：〔飛翔吧〕，〔飛向遼闊的天空〕，〔展示(zhǎnshì)少年的才華〕！〔沃野說(shuō)〕：〔耕耘吧〕，〔付出辛勤的汗水〕，〔收獲甜蜜的果實(shí)〕！第二十一頁(yè)，共83頁(yè)。213、學(xué)完這課，你想到(xiǎnɡdào)了那些名言?〔實(shí)踐出真知；百聞不如一見(jiàn)；讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路〕第二十二頁(yè)，共83頁(yè)。225裝滿昆蟲(chóng)(kūnchóng)的衣袋一、字詞：同音字：察

查

；形近字：紡

放

防

仿

；多音字：中

惡

著

背

載二、課文：1、課文記敘了法國(guó)著名(zhùmíng)昆蟲(chóng)學(xué)家〔法布爾〕從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷的故事，告訴我們〔從小就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)?！车诙?yè)，共83頁(yè)。232、課文(kèwén)為什么要用“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋〞做題目？Ｐ３０第二十四頁(yè)，共83頁(yè)。24三、拓展(tuòzhǎn)練習(xí)：1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：甜滋滋：

香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居：龍吟虎嘯(lóngyīnhǔxiào)、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞第二十五頁(yè)，共83頁(yè)。252、頒獎(jiǎng)詞：法布爾，一個(gè)從小就迷戀昆蟲(chóng)的人，對(duì)科學(xué)、自然的熱愛(ài)，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為(chéngwéi)了舉世聞名的昆蟲(chóng)學(xué)家，寫(xiě)就一部宏偉詩(shī)篇?昆蟲(chóng)記?。第二十六頁(yè)，共83頁(yè)。266、變色龍一、字詞：同音字：震、振；筒、桶；距、拒用“繪聲繪色〞、“名副其實(shí)“造句。二、課文：1、變色龍，學(xué)名〔避役(bìyì)〕，因?yàn)樗軌颉哺鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色〕，以求得自身的平安，所以俗稱(chēng)變色龍。第二十七頁(yè)，共83頁(yè)。272、本文通過(guò)我們〔發(fā)現(xiàn)變色龍〕、〔打量變色龍〕、〔放回變色龍〕的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而(cóngér)提醒人們應(yīng)當(dāng)〔保護(hù)動(dòng)物〕。第二十八頁(yè)，共83頁(yè)。28三、拓展(tuòzhǎn)練習(xí)：寫(xiě)出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀望、凝視、眺望、打量(dǎliɑng)寫(xiě)出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫(xiě)出含有動(dòng)物的成語(yǔ)：萬(wàn)象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫(huà)蛇添足第二十九頁(yè)，共83頁(yè)。297、金蟬脫殼(jīnchántuōqiào)一、字詞：多音字：殼

；形近字：柿、肺

；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧二、課文：?金蟬脫殼?生動(dòng)地介紹了〔金蟬脫殼的過(guò)程〕，展示〔了那奇特動(dòng)人的情景(qíngjǐng)〕，啟發(fā)人們〔留心觀察事物〕。第三十頁(yè)，共83頁(yè)。30三、拓展(tuòzhǎn)練習(xí)：１、當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼〞的具體過(guò)程時(shí)，一定被那奇特動(dòng)人的情景吸引了吧。那你想到那些(nàxiē)名言呢？(觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。)第三十一頁(yè)，共83頁(yè)。31練習(xí)(liànxí)二1、八仙過(guò)海(bāxiānguòhǎi)——各顯神通2、姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤3、千里送鵝毛——禮輕情意重第三十二頁(yè)，共83頁(yè)。32請(qǐng)你再寫(xiě)出幾條歇后語(yǔ)：〔并選一句說(shuō)一句話〕芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)(jiéjié)高：改革開(kāi)放三十年來(lái)，人民的生活越來(lái)越紅火。這真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)(jiéjié)高。4、寫(xiě)出兩句關(guān)于(guānyú)“觀察〞的名人名言：第三十三頁(yè)，共83頁(yè)。33第三單元(dānyuán)復(fù)習(xí)一、字詞局部

妥帖

貼補(bǔ)

驚慌

說(shuō)謊(shuōh(huán)uǎng)

一貫

習(xí)慣

貪婪

貧窮

機(jī)械

戒心

推敲禮貌多音字：濟(jì)

蒙

濟(jì)南

接濟(jì)

蒙騙

蒙蒙亮第三十四頁(yè)，共83頁(yè)。34二、?成語(yǔ)故事?

1?成語(yǔ)故事?分別講了?自相矛盾?、?濫竽充數(shù)?、?畫(huà)龍點(diǎn)睛?。

“自相矛盾〞比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為(xíngwéi)前后抵觸，告訴我們說(shuō)話做事要前后一致。

舉例：.“今年過(guò)節(jié)不收禮……收禮只收腦白金〞

“濫竽充數(shù)〞比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。告訴我們要有真才實(shí)學(xué)才能立身處世。

舉例：

“畫(huà)龍點(diǎn)睛〞比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。第三十五頁(yè)，共83頁(yè)。352、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：守株待兔

狐假虎威

拔苗助長(zhǎng)

杯弓蛇影來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：望梅止渴

背水一戰(zhàn)

四面楚歌

紙上談兵來(lái)自神話故事的成語(yǔ)：大鬧天宮

火眼金睛

精衛(wèi)填海

開(kāi)天辟地3、總是……她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心(fàngxīn)。

不要……而要……我們不要過(guò)分地依賴父母,而要學(xué)會(huì)獨(dú)立。第三十六頁(yè)，共83頁(yè)。36三、?推敲?1、?推敲?賈島的?題李凝幽居?中詩(shī)句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)〞的“敲〞原先是“推〞，因此，后人把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲〞。2、你認(rèn)為用“推〞，還是用“敲〞好？請(qǐng)說(shuō)明理由(lǐyóu)：〔1〕月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)說(shuō)明你是一個(gè)懂得禮貌的人。〔2〕用“敲〞更能襯托出月夜的寧?kù)o，〔３〕讀起來(lái)也響亮些。3、本課講的是唐朝著名詩(shī)人賈島〔“苦吟詩(shī)人〞〕與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。第三十七頁(yè)，共83頁(yè)。374、課后習(xí)題4推敲練習(xí)〔1〕“訪問(wèn)〞與“拜訪〞?！霸L問(wèn)〞是有目的地去探望人并跟他談話?！鞍菰L〞也是訪問(wèn)，但對(duì)被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問(wèn)。文中用“拜訪〞，說(shuō)明賈島對(duì)朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問(wèn)〞。〔2〕“即時(shí)〞與“即興〞?！凹磿r(shí)〞是立即的意思?！凹磁d〞是對(duì)眼前情景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興〞是說(shuō)賈島的?題李凝幽居?一詩(shī)是即景生情，有感而發(fā)的。〔3〕“安靜〞與“寧?kù)o〞。“安靜〞指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩?！皩?kù)o〞指〔環(huán)境、心境〕很安靜，表示(biǎoshì)靜的程度很深。文中用“寧?kù)o〞準(zhǔn)確地描寫(xiě)出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。第三十八頁(yè)，共83頁(yè)。38四、?嫦娥奔月(chánɡébēnyuè)?1、本文是一篇

神話故事。描寫(xiě)了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，

力大神勇、造福百姓

的后羿，

奸詐貪婪

的逢蒙。2、我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你把它們連起來(lái)。正月初一

新春佳節(jié)

正月十五

元宵節(jié)五月初五

端午節(jié)

八月十五

中秋節(jié)九月初九

重陽(yáng)節(jié)我還知道這些節(jié)日：〔七月(qīyuè)初七七夕節(jié)

四月五日

清明節(jié)

)第三十九頁(yè)，共83頁(yè)。394、寫(xiě)出兩句與月亮(yuèliang)有關(guān)的古詩(shī)句。床前明月光，疑是地上霜。

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。飄飄悠悠：支支吾吾浩浩蕩蕩

恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè)吞吞吐吐碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白

金黃金黃

烏黑烏黑

火紅火紅

瓦藍(lán)瓦藍(lán)第四十頁(yè)，共83頁(yè)。40五、?伊索寓言?1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇?伊索寓言?是：___________、_________、__________.2、?狐貍和葡萄?告訴(ɡàosù)我們：

3、?牧童和狼?告訴(ɡàosù)我們：

4、?蟬和狐貍?告訴(ɡàosù)我們：

5、你還知道有哪些伊索寓言：

從其中

一那么中你明白了：

第四十一頁(yè)，共83頁(yè)。41六、練習(xí)三１、寫(xiě)出和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)：

臺(tái)上___________

，__________

。

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，___________。

要練驚人藝，___________。

假設(shè)要戲路(xìlù)通，___________。

藝多

___________，___________

。

百日

___________，___________。第四十二頁(yè)，共83頁(yè)。422、幸福，不在于〔取得〕，而在于〔

奉獻(xiàn)(fèngxiàn)

〕?！卜瞰I(xiàn)(fèngxiàn)

〕，方〔使心靈飽滿而充實(shí)〕。

仿?幸福?寫(xiě)話：

河流的幸福，在于給魚(yú)兒一個(gè)舒適溫暖的家，讓它們快樂(lè)的嬉戲。所以河流在歡樂(lè)地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥(niǎo)的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音符，讓?xiě)n愁的人們，變得快樂(lè)。所以鳥(niǎo)兒在空中歡樂(lè)地飛翔。蠟燭的幸福，在于把自己點(diǎn)燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。老師的幸福，在于把知識(shí)毫無(wú)保存地傳授給學(xué)生，讓我們(wǒmen)茁壯成長(zhǎng)。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈飽滿而充實(shí)。第四十三頁(yè)，共83頁(yè)。433、星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會(huì)說(shuō)：不，小明，我們別去！我們還很小，法律(fǎlǜ)規(guī)定未成年人不能隨便進(jìn)入網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所；再說(shuō)過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，影響我們身心健康成長(zhǎng)。我們還是到別的地方玩吧！第四十四頁(yè)，共83頁(yè)。4413、在大海(dàhǎi)中永生一、字詞：民族

愛(ài)戴

嶄新

嗚咽

篇章(piānzhāng)

痛悼

海疆

屬于波翻浪涌

無(wú)邊無(wú)垠

奔騰不息

水天一色

震撼人心二、課文鏈接：本文是一篇事件通訊，按“飛向大海---撒向大海----辭別大海〞的線索寫(xiě)的。充分表達(dá)了人民對(duì)鄧小平同志深深的思念，本文最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶的修辭手法。

對(duì)偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。鄧小平的話:我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。第四十五頁(yè)，共83頁(yè)。45

課文填空：

1997年3月2日上午，一架銀色的的專(zhuān)機(jī)離開(kāi)北京首都機(jī)場(chǎng)，在首都上空低低地地緩緩地地繞飛一周，然后穿過(guò)云層，飛向祖國(guó)遼闊的的大海。機(jī)艙里安放著全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心(zhōngxīn)愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔?。一位以自己一生帶著人民?shū)寫(xiě)中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章。飛機(jī)在高空盤(pán)旋，鮮花伴著骨灰，撒向無(wú)垠的大海。第四十六頁(yè)，共83頁(yè)。46大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……也許，奔騰不息(bùxī)的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆；也許，奔騰不息(bùxī)的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門(mén)、香港；也許，奔騰不息(bùxī)的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣；也許，奔騰不息(bùxī)的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界，他不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界。

飛機(jī)在高空盤(pán)旋，鮮花伴著骨灰，撒向無(wú)垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……“嗚咽〞可以換成詞語(yǔ)_抽泣____、__啜泣_等詞語(yǔ)，意思不變。第四十七頁(yè)，共83頁(yè)。47三、背誦全文。

用“愛(ài)戴〞和“奔騰不息(bùxī)〞造句第四十八頁(yè)，共83頁(yè)。4814、?高爾基和他的兒子(érzi)?一、詞語(yǔ):：姹紫嫣紅

染紅

臉龐二、課文鏈接：1、課文通過(guò)表達(dá)高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生(fāshēng)的“

栽花賞花

〞以及“

寫(xiě)信教子〞的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情

，以及高爾基

育子先育心拳拳愛(ài)心。第四十九頁(yè)，共83頁(yè)。492、高爾基是一位偉大的作家

，〞高爾基在他的散文詩(shī)?海燕之歌?中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。其實(shí)，高爾根本人就是勇敢的海燕〞。他不僅積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)(wúchǎnjiējí)的革命斗爭(zhēng)，他的代表作有?童年

?、?

在人間

?、?

母親?等。，他還為孩子們創(chuàng)作了?意大利童話??俄羅斯童話?等作品。第五十頁(yè)，共83頁(yè)。503、背誦全文

4、高爾基和他的兒子：“美好的東西(dōngxī)〞分別指1鮮花．２＼給別人物質(zhì)上精神上的幫助和支持。第五十一頁(yè)，共83頁(yè)。51三、學(xué)完了本課你想到了高爾基的哪些(nǎxiē)名言？1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯(jiētī)。

2、熱愛(ài)書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉。3、我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。第五十二頁(yè)，共83頁(yè)。52十五、艾滋病小斗士(dòushì)一、詞語(yǔ)：軒然大波(xuānrándàbō)

坦然

呼吁

另眼相看第五十三頁(yè)，共83頁(yè)。53二、課文(kèwén)鏈接：1、文中的“小斗士〞指的是恩科西__，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有前聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南___和__南非前總統(tǒng)曼德拉__。2、為什么稱(chēng)恩科西是“艾滋病小斗士〞？(P82)因?yàn)槎骺莆魈谷坏孛鎸?duì)生活(shēnghuó)，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童,一邊還夢(mèng)想未來(lái),自信樂(lè)觀,真不愧是〞愛(ài)滋病小斗士〞.第五十四頁(yè)，共83頁(yè)。543、你認(rèn)為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個(gè)人？

他是一個(gè)勇敢(yǒnggǎn)頑強(qiáng),關(guān)心他人的人。第五十五頁(yè)，共83頁(yè)。55練習(xí)(liànxí)四一、成語(yǔ)積累(jīlěi)：刻舟求劍

守株待兔

螳臂當(dāng)車(chē)

濫竽充數(shù)掩耳盜鈴

買(mǎi)櫝還珠

東施效顰

邯鄲學(xué)步第五十六頁(yè)，共83頁(yè)。56二、成語(yǔ)(chéngyǔ)練習(xí)：刻舟(

求

)(劍

)

守〔株

〕待兔

〔川

〕流不息

金〔

碧

〕輝煌(huīhuáng)臥〔薪

〕嘗膽

〔

首

〕屈一指第五十七頁(yè)，共83頁(yè)。5716、黃山(huánɡshān)奇松一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：?黃山奇松?這篇課文以生動(dòng)的筆墨描寫(xiě)了黃山風(fēng)景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨(dú)特，十分有趣。抒發(fā)了作者對(duì)他們的贊嘆之情和對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)(rèài)之情。黃山奇松的“奇〞表現(xiàn)在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡送賓客的到來(lái)。陪客松如同一個(gè)綠色的巨人，在陪同游人欣賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景〞。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂〞，好似在跟游人第五十八頁(yè)，共83頁(yè)。58二、造句(zàojù)：屹立：中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。飽經(jīng)風(fēng)霜(bǎojīngfēngshuāng)：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜(bǎojīngfēngshuāng)的臉上寫(xiě)滿了歲月的滄桑。第五十九頁(yè)，共83頁(yè)。59三、描寫(xiě)(miáoxiě)山的成語(yǔ)：崇山峻嶺

山明水秀

山窮水盡

大好河山

高山深澗懸崖峭壁

峰巒(fēnɡluán)雄偉

滿山遍野

錦繡山河

江山如畫(huà)四、辨析“屹立〞——“矗立〞——“聳立〞——“挺立〞的異同：同：這四個(gè)詞都有“不傾斜、不彎曲、朝上直立〞的意思。第六十頁(yè)，共83頁(yè)。60異：“屹立〞著重在“屹〞，像高山一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)決不可動(dòng)搖(bùkědòngyáo)?！按Ａⅷ曋卦凇按（?，常用來(lái)表現(xiàn)雄偉的氣勢(shì)，指物?！奥柫ⅷ曋卦凇奥枿?，常用來(lái)表現(xiàn)雄偉的氣勢(shì)，只用于物，如高山或高大的建筑物?！巴αⅷ曋卦凇巴Θ暎Π味绷?。形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。第六十一頁(yè)，共83頁(yè)。6117、黃果樹(shù)瀑布(pùbù)一、填空：本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫(xiě)作者在黃果樹(shù)瀑布景區(qū)游覽的所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了黃果樹(shù)瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文寫(xiě)作特色鮮明(xiānmíng)：一是采用移步換景的方法，將黃果樹(shù)瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫(huà)。第六十二頁(yè)，共83頁(yè)。62二、寫(xiě)近義詞：

喧囂〔喧鬧〕

聆聽(tīng)〔諦聽(tīng)(dìtīnɡ)〕

沉醉〔陶醉〕寫(xiě)反義詞：喧囂〔清靜〕

涼絲絲〔暖烘烘〕

擴(kuò)展〔收縮(shōusuō)〕

沉醉〔清醒〕第六十三頁(yè)，共83頁(yè)。63三、黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)特點(diǎn)為：寬。例：①透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好似一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)(xiǎozhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街〞的奇景。第六十四頁(yè)，共83頁(yè)。64黃果樹(shù)瀑布的聲響特點(diǎn)為：大。例：①剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到“嘩嘩〞的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢(shùshāo)，漸進(jìn)漸響；最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②那“嘩嘩〞的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。第六十五頁(yè)，共83頁(yè)。65四、容氣勢(shì)(qìshì)大的成語(yǔ)：浩浩蕩蕩

排山倒海

雷霆萬(wàn)鈞

氣貫長(zhǎng)虹一瀉千里(yīxièqiānlǐ)

千軍萬(wàn)馬

勢(shì)如破竹

氣吞山河第六十六頁(yè)，共83頁(yè)。66

描寫(xiě)瀑布的古詩(shī)：

望廬山瀑布〔唐李白〕日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。寫(xiě)瀑布的現(xiàn)代詩(shī)：

瀑布〔葉圣陶〕還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。

山路突然一轉(zhuǎn)，

?。⊥?jiàn)了瀑布的全身！

這般景象沒(méi)法比喻千丈青山襯著一道白銀。

，站在瀑布腳下仰望，

好偉大呀，一座珍珠(zhēnzhū)的屏！時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵

第六十七頁(yè)，共83頁(yè)。67

18、莫高窟

一、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)：甘肅敦煌莫高窟，祖國(guó)西北一明珠！

二、填空：

課文(kèwén)生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫(huà)、和曾藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展示在我們面前，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。

第六十八頁(yè)，共83頁(yè)。68三、“壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花(xiānhuā)；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。〞這段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫(huà)上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫(huà)的燦爛輝煌。展開(kāi)想象，還可以怎樣描寫(xiě)壁畫(huà)的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂(lè)曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽(tīng)；有的雙掌合十，默默祈禱……〞第六十九頁(yè)，共83頁(yè)。69四、積累有關(guān)豐富繁多(fánduō)的成語(yǔ)：包羅萬(wàn)象

琳瑯滿目(línlángmǎnmù)

美不勝收

目不暇接

五花八門(mén)

應(yīng)接不暇

比比皆是多如牛毛

星羅棋布

應(yīng)有盡有

無(wú)所不有

洋洋大觀

層出不窮

俯拾即是第七十頁(yè)，共83頁(yè)。70練習(xí)(liànxí)五一、把句子寫(xiě)具體：1、

上海的金茂大廈可真高啊，快要(kuàiyào)頂?shù)教炝恕！仓辈逶葡觥?、

早晨的霧可真大啊，門(mén)前的大樹(shù)都不見(jiàn)了蹤跡?！惭矍笆前酌Ｃ５囊黄?、

小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚?！材芸匆?jiàn)魚(yú)兒嬉戲，河蝦散步〕4、

教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)。第七十一頁(yè)，共83頁(yè)。715、今天(jīntiān)的雨真大啊，6、大街(dàjiē)上的人多極了，整個(gè)城市(chéngshì)都被淹沒(méi)了，成了一座水城。今天的雨真大啊，雨傾盆而下，我們都成了落湯雞。幾乎就是摩肩接踵！...簡(jiǎn)直是人山人海。...

第七十二頁(yè)，共83頁(yè)。72二、公益(gōngyì)用語(yǔ)例如：1、心寬了，車(chē)門(mén)也寬了。2、交通你我他，平安靠大家。3、愛(ài)花惜草，珍視生命。4、播種一片綠蔭，常留一份深情(shēnqíng)。5、漣漣清水流，何忍投穢物。6、水，生命的搖籃，請(qǐng)你珍視。7、愛(ài)惜糧食，增進(jìn)健康。8、

做普通人，講普通話。第七十三頁(yè)，共83頁(yè)。73第六單元(dānyuán)復(fù)習(xí)一、*讀一讀：雷暴

劈開(kāi)

爆炸

斃傷

揭開(kāi)

拴著

鑰匙

顛簸

浙江

談遷詳實(shí)

抄寫(xiě)

鎖門(mén)

掙脫

絕望

精彩搜集

瑞典

斯德哥爾摩盛會(huì)

機(jī)械

鐵錘

砸開(kāi)

殘廢

艱苦

威力(wēilì)

運(yùn)輸

恒心

迷戀小販

權(quán)力

勉勵(lì)(發(fā)現(xiàn)\創(chuàng)造)(推論\推測(cè))

(翔實(shí)\確鑿)(貧寒\清貧)

(奔波\奔波)

〔誕生\出生〕

〔逝世\去世〕第七十四頁(yè)，共83頁(yè)。74

*區(qū)別(qūbié)形近字：練〔練習(xí)〕震〔地震〕

釣〔釣魚(yú)〕

煉〔鍛煉〕振〔振作〕

鉤〔魚(yú)鉤〕慌〔慌張〕

誡〔告誡〕

秦〔秦家(qínjiā)〕謊〔說(shuō)謊〕

戒〔戒心〕

泰〔泰山〕荒〔荒涼〕

械〔機(jī)械〕

奏〔合奏〕費(fèi)〔浪費(fèi)〕

堅(jiān)〔堅(jiān)強(qiáng)〕

徽〔安徽〕廢〔廢品〕

艱〔艱苦〕

微〔微風(fēng)〕

第七十五頁(yè)，共83頁(yè)。75

裁〔裁縫〕

磨〔磨刀