經(jīng)濟(jì)生活第一單元說課稿

1第一課神奇的貨幣一教材分析二教法和學(xué)法分析三教學(xué)過程四教學(xué)評(píng)價(jià)五教學(xué)流程圖2一、教材分析1、本課在教材中的地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感和態(tài)度目標(biāo)：3、教學(xué)內(nèi)容4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3一、教材分析1、地位和作用本課在教材編排上處于經(jīng)濟(jì)生活模塊的第一單元第一課。社會(huì)生產(chǎn)包括生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)，本單元是從最貼近學(xué)生生活的消費(fèi)現(xiàn)象出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論世界。從知識(shí)點(diǎn)看，本單元的結(jié)構(gòu)是首先了解商品貨幣理論、其次是價(jià)格理論和勞動(dòng)價(jià)值理論，最后是消費(fèi)。本課就是從商品和貨幣入手，是全書的基礎(chǔ)，也是本單元基本理論和學(xué)習(xí)其他經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基礎(chǔ)。4一、教材分析2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：商品的含義和基本屬性貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能價(jià)格的含義、紙幣的含義和優(yōu)缺點(diǎn)、紙幣發(fā)行量的計(jì)算方法；結(jié)算方式、信用卡的優(yōu)缺點(diǎn)、支票的用途和種類外匯的含義及匯率計(jì)算、保持匯率穩(wěn)定的意義5一、教材分析（2）能力目標(biāo)：透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)商品、貨幣本質(zhì)的能力歷史的看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力綜合認(rèn)識(shí)貨幣的職能的能力正確判斷認(rèn)識(shí)商品和貨幣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力掌握使用信用卡和支票的能力掌握匯率的含義以及計(jì)算方法6一、教材分析（3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：基于商品的平等觀，增強(qiáng)平等意識(shí)在了解貨幣作用的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)努力發(fā)展生產(chǎn)，增加社會(huì)財(cái)富的情感增強(qiáng)愛護(hù)人民幣辨別假鈔的意識(shí)，憎惡制造假幣擾亂金融秩序的違法行為，增強(qiáng)法制意識(shí)確立商品貨幣觀念，認(rèn)識(shí)貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，樹立正確的金錢觀。7一、教材分析3、教學(xué)內(nèi)容（一）第一框揭開貨幣的神秘面紗貨幣的本質(zhì)：商品的含義、貨幣的產(chǎn)生、商品的價(jià)值和使用價(jià)值貨幣的基本職能：價(jià)值尺度、流通手段；其它手段（貯藏手段、支付手段、世界貨幣）紙幣（二）第二框信用工具和外匯1、信用工具：信用卡和支票2、外匯：匯率及計(jì)算8一、教材分析4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)商品及其屬性貨幣的本質(zhì)貨幣的基本職能紙幣（2）教學(xué)難點(diǎn)信用卡外匯匯率及其變動(dòng)影響正確對(duì)待貨幣9一、教材分析5、參考教材人教版教材及教師用書，2008,5月第一版名師伴你行，光明日?qǐng)?bào)出版社，2010,6月第一版10二、教法和學(xué)法分析1、教法分析課堂講授啟發(fā)探究小組討論變式練習(xí)2、學(xué)法分析自主探究合作學(xué)習(xí)分層作業(yè)鏈接高考11三、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入：3分鐘（二）新課知識(shí)點(diǎn)講授：15分鐘（三）疑難辨析和指點(diǎn)迷津：5分鐘（四）變式練習(xí)：7分鐘（五）鏈接高考題：10分鐘（六）課堂小結(jié)：3分鐘（七）布置作業(yè)：2分鐘12三、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入生活總經(jīng)常用到的可以購(gòu)買東西和服務(wù)的錢幣有哪些？紙幣電子貨幣：轉(zhuǎn)賬結(jié)算、網(wǎng)上銀行虛擬貨幣：游戲幣、點(diǎn)卡、QQ幣代幣：征婚交友中網(wǎng)站使用的郵票、紅豆冥幣這些幣種都有哪些功能？有什么特征，本質(zhì)是什么？外幣和外匯是怎么一回事？金融危機(jī)是從專門經(jīng)營(yíng)貨幣的金融部門蔓延開來(lái)的危機(jī)？又怎么會(huì)對(duì)沒有對(duì)外開放金融業(yè)務(wù)的中國(guó)產(chǎn)生影響的？本課需要討論的問題。13三、教學(xué)過程（二）新課講授1.商品的含義及屬性

商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品：一是勞動(dòng)產(chǎn)品，而是用于交換基本屬性：價(jià)值和使用價(jià)值。A．使用價(jià)值是自然屬性，指商品能夠滿足人們某種需要的屬性；B．價(jià)值是社會(huì)屬性，體現(xiàn)一種勞動(dòng)關(guān)系，指凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)2.貨幣的本質(zhì)貨幣：指從商品中分離出來(lái)固定的充當(dāng)一般等價(jià)物的商品一般等價(jià)物：指普遍被大家所接受、表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值，充當(dāng)商品交換的商品媒介。3.貨幣的職能價(jià)值尺度：充當(dāng)衡量一切商品價(jià)值大小的尺度（觀念中的貨幣）流通手段：貨幣充當(dāng)商品交換的媒介的職能（現(xiàn)實(shí)中的貨幣）14三、教學(xué)過程支付手段：用來(lái)償還債務(wù)延期支付的職能，是因?yàn)橘d銷出現(xiàn)的貯藏手段：退出流通領(lǐng)域被當(dāng)做財(cái)富貯藏起來(lái)，金幣，金條世界貨幣：跨出國(guó)內(nèi)市場(chǎng)用于購(gòu)買外國(guó)商品，支付國(guó)際收支差額，作為社會(huì)財(cái)富的代表在國(guó)與國(guó)之間轉(zhuǎn)移時(shí)，它就具有了世界貨幣的職能4.紙幣的含義和優(yōu)點(diǎn)定義：紙幣是由國(guó)家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。優(yōu)點(diǎn)：紙幣制作成本低、易于保管、攜帶和運(yùn)輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。5.紙幣發(fā)行量的計(jì)算方法流通中所需要的貨幣量=商品單價(jià)x商品數(shù)量/貨幣流通速度備注：流通中需要的貨幣量包括紙幣，包括銀行存款，所以紙幣發(fā)行量大大小于流通中需要的貨幣量。紙幣發(fā)行不當(dāng)?shù)暮蠊杭垘诺陌l(fā)行量必須以流通中做需要的貨幣量為限度，超過會(huì)引起物價(jià)上漲；小于這個(gè)限度則會(huì)使銷售發(fā)生困難。主要由兩后果：通貨膨脹和通貨緊縮15三、教學(xué)過程①通貨膨脹：經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價(jià)上漲，紙幣貶值，紙幣發(fā)行量過大是原因之一，（通貨膨脹的原因有成本推動(dòng)、需求拉動(dòng)、結(jié)構(gòu)性需求過多、混合型等）。②通貨緊縮：經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的物價(jià)下跌現(xiàn)象，伴隨著經(jīng)濟(jì)衰退③解決通貨膨脹的方法：大力發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加有效供給控制貨幣供應(yīng)量和信貸規(guī)模，實(shí)行適度從緊的和量入為出的財(cái)政政策和貨幣政策，努力增收節(jié)支，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)預(yù)算外資金的管理控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模，抑制消費(fèi)基金迅速增長(zhǎng)深化流通體制改革，加強(qiáng)市場(chǎng)體制建設(shè)，減少流通環(huán)節(jié)，節(jié)省流通費(fèi)用④解決通貨緊縮的政策：綜合運(yùn)用投資、消費(fèi)、外貿(mào)出口拉動(dòng)增長(zhǎng)，同時(shí)擴(kuò)大內(nèi)需。16三、教學(xué)過程6.信用工具結(jié)算方式：現(xiàn)金和轉(zhuǎn)賬，分別通過紙幣和銀行轉(zhuǎn)賬來(lái)實(shí)現(xiàn)。信用卡：集消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款部分或全部功能的電子支付卡支票：是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無(wú)條件支付一定金額給受款人或持票人的票據(jù)。支票分類：分轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種。7.外匯含義：是指用外匯表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段匯率：又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率匯率計(jì)算：中間匯率=（買入?yún)R率+賣出匯率）/2，匯率中間價(jià)一般作為當(dāng)日外匯交易基準(zhǔn)價(jià)。匯率標(biāo)價(jià)方式：直接標(biāo)價(jià)法（1美元=？人民幣）外幣=本幣間接標(biāo)價(jià)法（1人民幣=？日元）本幣=外幣17三、教學(xué)過程8.匯率升高的利弊利處弊處有利于中國(guó)進(jìn)口不利于中國(guó)產(chǎn)品出口原材料進(jìn)口依賴型廠商成本下降出口減少導(dǎo)致就業(yè)壓力加大國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)外投資能力增強(qiáng)加劇市場(chǎng)投機(jī)行為在華外商投資企業(yè)盈利增加中國(guó)吸引外商投資優(yōu)勢(shì)減弱有利于人才出國(guó)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)可能導(dǎo)致通貨膨脹外債還本付息壓力減輕單純依賴價(jià)格優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)受到?jīng)_擊中國(guó)資產(chǎn)出賣更合算可能出現(xiàn)暴富效應(yīng)中國(guó)GDP國(guó)際地位提高可能加劇低收入家庭支付負(fù)擔(dān)中國(guó)百姓國(guó)際購(gòu)買力增強(qiáng)。。。。。。。。。。。。。。18三、教學(xué)過程（三）疑難辨析和指點(diǎn)迷津1.一般等價(jià)物和貨幣的比較一般等價(jià)物貨幣區(qū)產(chǎn)生時(shí)間不同出現(xiàn)時(shí)間早出現(xiàn)時(shí)間比一般等價(jià)物晚別是否固定不固定固定的充當(dāng)一般等價(jià)物聯(lián)系貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，固定的充當(dāng)一般等價(jià)物，貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物19三、教學(xué)過程2.通貨膨脹和通貨緊縮的關(guān)系通貨膨脹通貨緊縮區(qū)別含義實(shí)質(zhì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的全面持續(xù)的物價(jià)上漲物價(jià)水平在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)下跌的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象表現(xiàn)全面、持續(xù)的物價(jià)上漲全面持續(xù)的物價(jià)下跌，伴隨著經(jīng)濟(jì)衰退出現(xiàn)原因紙幣發(fā)行量過大；紙幣流通速度加快出現(xiàn)買方市場(chǎng)，貨幣供應(yīng)量減少后果適度的通貨膨脹可以刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；過度膨脹不利于生活水平提高和經(jīng)濟(jì)發(fā)展適度的緊縮有利于抑制經(jīng)濟(jì)過熱和物價(jià)上漲；過度會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)疲軟，消費(fèi)不足，不利于生產(chǎn)發(fā)展和投資的擴(kuò)大解決辦法大力發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給；抑制需求的過快增長(zhǎng)，控制貨幣供應(yīng)量一方面擴(kuò)大需求，適度增加貨幣供應(yīng)量；另一方面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，改善供給聯(lián)系二者都是由社會(huì)總供給和社會(huì)總需求不平衡引起的，二者都會(huì)影響正常的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，都需要國(guó)家的宏觀調(diào)控加以克服。20三、教學(xué)過程3.外匯和外幣比較外匯外幣外匯儲(chǔ)備外匯制度含義是指用外匯表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段。外匯包括外幣。我國(guó)常用外匯有美元、歐元、日元、英鎊等；還有外幣有價(jià)證券和外幣支付憑證外國(guó)貨幣一國(guó)貨幣當(dāng)局所持有的、可以用于對(duì)外支付的國(guó)外可兌換貨幣。國(guó)家規(guī)定人民幣限額出入境，自2005年7月21日起我國(guó)匯率實(shí)行以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)的，參考一攬子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié)、有管理的浮動(dòng)匯率制度特性自由兌換性、普遍接受性和可償還性不能在各國(guó)自由流通當(dāng)前各國(guó)都實(shí)行紙幣本位制，且紙幣不能兌換黃金的制度。人民幣在國(guó)內(nèi)外匯市場(chǎng)可以自由買賣。功能外匯具有債權(quán)的內(nèi)涵，持有外匯意味著對(duì)發(fā)行國(guó)擁有債權(quán)。持有外匯過多，一方面意味著國(guó)際支付能力強(qiáng)和可能對(duì)外匯發(fā)行國(guó)施加影響，另一方面意味著大量本該由本國(guó)享受的資源被借給外國(guó)利用，并要承擔(dān)外匯貶值的風(fēng)險(xiǎn)。外匯儲(chǔ)備的主要功能是應(yīng)對(duì)外來(lái)沖擊，防范國(guó)家金融風(fēng)險(xiǎn)，滿足外匯流動(dòng)性的需要，適度的外匯儲(chǔ)備水平應(yīng)該是滿足償還所有短期外債和3個(gè)月的進(jìn)口所需。21三、教學(xué)過程4、流通手段和支付手段以及商品流通的區(qū)別商品流通流通手段支付手段區(qū)別商品流通強(qiáng)調(diào)的是商品交換的過程流通手段強(qiáng)調(diào)的是貨幣的職能。商品的讓渡與貨幣的讓渡如果是在同一時(shí)空內(nèi)完成，即一手交錢，一手交貨，這是貨幣在執(zhí)行流通手段的職能在商品流通中，如果延期支付、賒賬，這是貨幣在執(zhí)行支付手段的職能。聯(lián)系商品的自由流通通過貨幣的參與實(shí)現(xiàn)22三、教學(xué)過程5.辨析（1）金銀天生就是貨幣嗎？金銀的特點(diǎn)決定其最適合充當(dāng)貨幣，但金銀最初只是一般的產(chǎn)品或商品而非貨幣。（2）從貨幣的本質(zhì)看，他體現(xiàn)的是一種社會(huì)關(guān)系嗎？貨幣是商品，具有價(jià)值和使用價(jià)值，因而體現(xiàn)著一種社會(huì)關(guān)系。（3）紙幣本身沒有價(jià)值，為什么人們都喜歡它？紙幣本身沒有價(jià)值，他只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。（4）一般等價(jià)物是商品嗎？是一種商品，有價(jià)值和使用價(jià)值；作為等價(jià)物，主要作用是充當(dāng)交換的媒介和表現(xiàn)其它一切商品的價(jià)值大?。粴v史上，不同地區(qū)不同時(shí)期的等價(jià)物是不同的；只有貴重金屬用來(lái)固定的充當(dāng)一般等價(jià)物時(shí)，才標(biāo)志著貨幣正式產(chǎn)生。23三、教學(xué)過程（四）變式練習(xí)例題1：假定2008年某外貿(mào)企業(yè)A的生產(chǎn)所得為100萬(wàn)美元，企業(yè)的生產(chǎn)成本為480萬(wàn)元人民幣，美元兌人民幣匯率為1:6，企業(yè)所得稅為15%，當(dāng)年此外貿(mào)企業(yè)的職工B的總收入為1.2萬(wàn)元人民幣（注：12個(gè)月收入均等，凈收入=生產(chǎn)所得-生產(chǎn)成本，個(gè)稅起征點(diǎn)為2000元人民幣）。下列說法正確的是：（）A、2008年企業(yè)A的企業(yè)所得稅應(yīng)繳15萬(wàn)元人民幣B、2008年企業(yè)A的所得應(yīng)為1500萬(wàn)元人民幣C、2008年此企業(yè)職工B所需繳納的個(gè)人所得稅為1625元人民幣D、2008年外貿(mào)企業(yè)A的企業(yè)凈收入為20萬(wàn)元美元24三、教學(xué)過程（五）鏈接高考1.（2009，北京）截止2008年底，中國(guó)外匯儲(chǔ)備高達(dá)1.95萬(wàn)億，美國(guó)金融危機(jī)對(duì)中國(guó)外匯安全構(gòu)成威脅，這種威脅可能來(lái)源于（）①中美之間貿(mào)易額下降②美國(guó)超額發(fā)行貨幣③美國(guó)對(duì)中國(guó)投資減少④美國(guó)國(guó)債價(jià)格下跌A、①②B、①③C、②④D、③④ 2.（2008，重慶）我國(guó)某企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上，按10美元每件的價(jià)格售出100萬(wàn)件某商品，該企業(yè)生產(chǎn)該商品的成本為14元每件，假設(shè)結(jié)算當(dāng)日的匯率是1美元兌換人民幣7元，則該企業(yè)可以獲得的利潤(rùn)為人民幣（）A、1400萬(wàn)元

B、5600萬(wàn)元C、7000萬(wàn)元D、9800萬(wàn)元25三、教學(xué)過程（六）課堂知識(shí)小結(jié)1、商品及其屬性2、貨幣含義、貨幣的本質(zhì)、貨幣的職能3、紙幣即流通中需要紙幣量的計(jì)算4、信用工具：信用卡和支票5、外匯、匯率計(jì)算以及匯率升高的利弊6、疑難點(diǎn)辨析和對(duì)比分析7