交際口才訓(xùn)練教程part

交際口才訓(xùn)練教程共分一,二,三四,五冊

第三冊第一頁，共九十五頁。訓(xùn)練1：口才基本功訓(xùn)練2：口才心理和個性訓(xùn)練3：口才表達體態(tài)語訓(xùn)練4：口才表達的控場訓(xùn)練5：口才表達技巧訓(xùn)練6：口才表達思維訓(xùn)練7：演講口才訓(xùn)練8：辯論口才訓(xùn)練9：社交口才訓(xùn)練10：公關(guān)口才訓(xùn)練11：求職口才訓(xùn)練12：教師口才訓(xùn)練13：律師口才訓(xùn)練14：導(dǎo)游口才訓(xùn)練15：主持人口才訓(xùn)練16：推銷口才第二頁，共九十五頁?？诓庞?xùn)練7—演講口才訓(xùn)練

第三頁，共九十五頁。一、演講含義、作用、分類和特點（一）演講又叫演說或講演，它是人們用口頭表達方式闡明道理、推洐大義的一種交際形式，是交流傳播信息的重要的手段之一，演講者在表達時要借助于姿勢和表情,以說服聽眾。

第四頁，共九十五頁。

（二）“鼓天下之動者存乎辭”，演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式。歷史上，很多口若懸河、能言善變之士，憑著一張劍舌，活躍在政治、軍事、文化等舞臺上，他們有的勸阻戰(zhàn)爭，化干戈為玉帛；有的怒斥奸佞，以正氣壓倒歪風(fēng)；有的巧設(shè)比喻，以柔克剛，爭取盟友；有的反唇相譏，綿里裹針，瓦解敵陣?，F(xiàn)時代演講在政治、商貿(mào)活動、軍事、傳播科學(xué)文化知識和提高文化素養(yǎng)等等各個領(lǐng)域仍然在起著不可匹敵的作用。

第五頁，共九十五頁。

從某種意義上講，課堂傳道授業(yè)，也可以說是演講功能的體現(xiàn)，一個具備演講才能的人，講課的水平一定也技高一籌；同時，在學(xué)校教學(xué)活動中，作為課堂教學(xué)的輔助和補充，經(jīng)常開展的各種類型的學(xué)術(shù)講座，這種演講對深化課堂教學(xué)內(nèi)容，繁榮學(xué)術(shù)研究，促進科學(xué)文化的普及起著十分重要作用。演講既是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的有效途徑，也是選拔考核人才的重要尺度。

第六頁，共九十五頁。

（三）演講一般從表達形式上劃分有三種類型。命題演講，既由別人擬定題目或演講范圍，并經(jīng)過準(zhǔn)備后所做的演講。即興演講，即演講者在事先無準(zhǔn)備的情況下就眼前場面、情鏡、事物、人物臨時起興發(fā)表的演講。論辯演講，即指由兩方或兩方以上的人因?qū)δ硞€問題產(chǎn)生不同意見而展開的面對面的語言交鋒和智慧較量。

第七頁，共九十五頁。

（四）每個人的性格、氣質(zhì)、個性不同會形成不同的演講風(fēng)格。演講的實踐性很強。第八頁，共九十五頁。二、演講稿寫作訓(xùn)練演講稿的含義演講稿是為演講所準(zhǔn)備的書面材料。

第九頁，共九十五頁。

寫好一篇演講稿的要素首先是選題，選擇題材、確定主題。其次是確立題目，較常選用的演講題目有四種類型：一是主題式；二是問題式；三是范圍式；四是目標(biāo)式。第三是選材。

第十頁，共九十五頁。演講稿使用的材料可分為三類：直接材料、間接材料和創(chuàng)意材料。1.直接材料的搜集。所謂直接材料，就是演講者在日常的工作、交往、生活及社會活動中的所見、所聞，是演講者親身經(jīng)歷或耳聞目睹的一些事件、言論、感受、也就是演講者自身通過對社會的觀察、體驗、感受、調(diào)查、研究所得到的第一手材料。第十一頁，共九十五頁。

2.間接材料的搜集。所謂間接材料，指演講者從報紙、雜志、書籍、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集到的材料，也可稱為第二手材料。3.創(chuàng)意材料的整理。所謂創(chuàng)意材料，是演講者在大量的直接材料和間接材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納、分析、研究所得的材料。創(chuàng)意材料是演講者思考的結(jié)果，帶有很強的主觀色彩，但同時也更具有新穎性和獨特性。（例子）第十二頁，共九十五頁。

第四、擬定結(jié)構(gòu)首先演講稿結(jié)構(gòu)要清晰明白。其次演講稿結(jié)構(gòu)有其特殊模式。此外演講稿要有邏輯性和靈動性。

第十三頁，共九十五頁。

第五、錘煉語言演講稿的語言是演講的生命線。1.準(zhǔn)確、明白。2.簡捷、精練。3.通俗、易懂。4.生動、形象、感人。

第十四頁，共九十五頁。

三、演講藝術(shù)技巧訓(xùn)練（一）演講開頭：演講是一種有備而來又要臨場發(fā)揮的藝術(shù)，也是一種需要和聽眾互動的藝術(shù)。1.巧設(shè)懸念。有實物懸念和語言懸念兩種類型。（1）實物懸念。（2）語言懸念。在演講的開頭就語出驚人，激起聽眾的好奇心。2.提問法。包括設(shè)問和反問。3.講故事法。（例文分析）第十五頁，共九十五頁。

（二）演講主體表達方式技巧訓(xùn)練1.演講中的幽默藝術(shù)2.演講中調(diào)動激情的藝術(shù)（案例）激情要借助恰到好處的抒情技巧首先可借助語義傳情。其次以語調(diào)傳情。再次以態(tài)勢傳情。3.演講中強調(diào)重心的藝術(shù)（案例）4.演講中以理服人的技巧（案例分析）5.演說中的“詩詞套用”的藝術(shù)技巧6.演說中的“細節(jié)描述”的藝術(shù)技巧（案例）7.演講者的風(fēng)度和禮儀第十六頁，共九十五頁。（三）演講收尾的藝術(shù)技巧訓(xùn)練演講收尾部分往往是點睛之筆，既是收尾又是高峰；既水到渠成，又戛然而止；既鏗鏘有力，又余音裊裊；既別開生面不落俗套，又來的自然，能給人以強烈的印象。常見的演講收尾方法有：

1.總結(jié)全篇。

2.鼓動號召。

3.借用名言名句。（案例）

4.抒情式結(jié)尾。（案例）

5.借助一定的態(tài)勢語作結(jié)。

6.以哲理升華結(jié)束演講。

第十七頁，共九十五頁。四、演講前的自我訓(xùn)練1.詳細了解演講規(guī)則，分析聽眾，按演講規(guī)定的時間熟悉演講稿，演講前最好是進行一到兩次與實際時間相當(dāng)?shù)念A(yù)講。2.反復(fù)閱讀經(jīng)過修改的演講稿，直到以熟練掌握其中的觀點、邏輯、結(jié)構(gòu)和段落，不一定要背誦全稿，而是要掌握演講的布局和要領(lǐng)。第十八頁，共九十五頁。

3.訓(xùn)練中可配合自然的手勢和表情，但切不可人為的設(shè)計動作，尤其不能作表演狀，一舉手一投足要恰到好處，自然和諧。4.了解演講的場地環(huán)境和聽眾的人數(shù)，確定自己的音量和語氣。5.準(zhǔn)備的著裝與服飾遵循TPO的原則，符合時間（TIME）、地點（PLACE）和穿戴目的（OBJECT）這三個要素。第十九頁，共九十五頁。

五、演講者的控場藝術(shù)一是興趣調(diào)控。一是在內(nèi)容上，演講不能平庸，不能低級。二是表達形式，比如說一個故事或現(xiàn)象的產(chǎn)生，在說出原因之前，不向聽眾發(fā)問，發(fā)問之后不作停頓，而是平鋪直敘地全說出來，難以引起興趣。倘若演講者運用了提問、停頓等手法，調(diào)動了聽眾的參與感，這就是手段或技巧。二是激發(fā)情感。三是以理征服。

第二十頁，共九十五頁。六、演講中應(yīng)對藝術(shù)1.鎮(zhèn)定自若地面對混亂。2.面對“撞車”能迅速轉(zhuǎn)換。

3.沉著鎮(zhèn)定地面對挑釁。4.對答如流地面對提問。

5.忘記“臺詞”，巧妙銜接。6.面對冷場，提神醒目。

7.因勢利導(dǎo)地面對意外。

（實訓(xùn)）

第二十一頁，共九十五頁。七、把握聽眾的技巧。影響聽眾聽力的主要因素是：聽眾的身體條件、情緒狀況、聽講環(huán)境、信息的重要程度、與演講者關(guān)系等等。

這許許多多因素歸納起來，可分為兩大類，即演講的客觀因素和聽者的主觀因素。

聽眾總是根據(jù)現(xiàn)場情境來運用自己的聽力技巧，它包括：專心致志聽；積極配合聽；選擇要點聽；判斷評估聽。

1.專心致志聽。

2.積極配合聽。

3.選擇要點聽。

4.判斷評估聽。

第二十二頁，共九十五頁。

演講者要把握好聽眾心理。聽眾評議演講一般從演講內(nèi)容、有聲語言表達技巧、體態(tài)語言表達技巧和現(xiàn)場效果幾方面進行。演講內(nèi)容主要評議演講的主題、材料、結(jié)構(gòu)。其次，有聲語言表達技巧。文詞要求準(zhǔn)確、鮮明、生動，“上口入耳”，優(yōu)美風(fēng)趣；發(fā)音要求正確清晰、清亮圓潤，符合普通話發(fā)音規(guī)范；可聞度要求聲音宏亮，聲調(diào)抑揚頓挫，富有感情，有強烈的感染力。

再者，體態(tài)語言表達技巧。要求表情傳神達意，動作自然優(yōu)美，舉止大方，態(tài)度謙和，儀表端莊。

最后是現(xiàn)場效果?，F(xiàn)場效果是演講的內(nèi)容及技能技巧的反映，主要是考察演講者的控場應(yīng)變能力，考察演講者如何利用聽眾的反饋信息進行增刪調(diào)整，使演講順利進行。

第二十三頁，共九十五頁。八、不同類型演講技巧（一）專題演講。與即興演講和辯論相比，具有兩個特點：第一：反復(fù)琢磨，擬定書面文稿。第二：系統(tǒng)闡述，具有完整的結(jié)構(gòu)。專題演講的方式一般有四種：宣讀式、背誦式、提綱式、比賽式。

第二十四頁，共九十五頁。（二）即興演講1.即興演講的常規(guī)訓(xùn)練（1）選擇話題。（2）確定中心內(nèi)容（3）語言活潑有力。（4）快速組材。（5）語脈“貫通”。（6）尋找引爆點第二十五頁，共九十五頁。

2.即興演講的創(chuàng)新訓(xùn)練（1）倒掛金鐘。要求演講者的開場鑼鼓要破常求異，巧設(shè)懸念。（2）“投機取巧”?！巴稒C取巧”指演講者找準(zhǔn)起“興”點，借“機”進行巧答妙解的。（3）借花獻佛。指在倉促之間一時沒想好應(yīng)答之詞，可飛速捕捉名言警句或詩詞佳句來“救場”的一種方法。（4）就地取材。例文分析第二十六頁，共九十五頁。九、實訓(xùn)導(dǎo)引1.二戰(zhàn)期間，丘吉爾發(fā)表過不少激動人心的演講。下面是他受命組閣時的演講片斷，請說明有什么特點？他是以什么來征得人心的？第二十七頁，共九十五頁。2.請看下面的一篇演講稿：

人格是最高的學(xué)位

第二十八頁，共九十五頁。

提示：本文是一篇思想性和藝術(shù)性都相當(dāng)突出的演講稿。首先，從題目上看，它鮮明體現(xiàn)了確定題目的要求。第一，它具有積極性，第二，它具有較強的適應(yīng)性。第三，題目有新奇性，有沖擊力。其次，從結(jié)構(gòu)上看，作者采用了最常見的層層深入的結(jié)構(gòu)方法，各部分之間或分論點、段落之間步步深入，條理清晰，通過故事的聯(lián)結(jié)，一層層地加深我們對人格魅力的理解。第二十九頁，共九十五頁。

[討論]（1）全篇演講的情感基調(diào)該怎樣把握？或歡快？或激昂？或深沉？（2）全篇講述了三個四個故事，每個故事之后都有飽含激情的議論，在演講中怎樣處理故事與議論的關(guān)系？哪些是重點語句或語詞？該怎樣強調(diào)？（3）哪些是關(guān)鍵處？該怎樣設(shè)計手勢？（4）根據(jù)自己的設(shè)計，試著登臺表現(xiàn)出來。第三十頁，共九十五頁。3.請按手勢表演“0的斷想”。0是謙虛者的起點，驕傲者的終點。象征手勢：可單手掌心向上，抬小臂，微伸；中區(qū)，翻轉(zhuǎn)手心向下。0的負擔(dān)最輕，但任務(wù)最重。情意手勢：抬臂至肩下，握拳，拳心向內(nèi)。0是一面鏡子，讓你認識自己。指示手勢：松拳，掌心向內(nèi)。第三十一頁，共九十五頁。0是一只救生圈，讓溺水者隨波逐流。情意手勢：翻轉(zhuǎn)手心，向下；由內(nèi)向外緩緩移動。0是一面敲響的戰(zhàn)鼓，叫強者奮勇前進。情意手勢：舉起右手，帶動小臂，向前向上抬；手與臂平。動作有力度。

在這個訓(xùn)練中，老師一定得是個嚴格的監(jiān)督員、評論員，應(yīng)目光敏銳，善于“雞蛋里面挑骨頭”，找到毛病，哪怕是個小小的不被人注意的細節(jié)。第三十二頁，共九十五頁。4.著名心理學(xué)家諾曼·文森特·皮爾曾如此說道：

人的性格當(dāng)中，都有一個共性：需要得到他人的愛和尊重。每個人的心中都有一份價值意識，他們希望被看重，希望維護自己的尊嚴。如果你傷害了這些性質(zhì)，你就永遠失去了這個人。因此，假若你用自己的愛和尊重對待每一個人，不但能使他變得茁壯，他也會以愛和尊重回報你。就此談?wù)勗谘葜v中你對如何對待聽眾？對待聽眾不良態(tài)度你有何看法？第三十三頁，共九十五頁。5.戴維·卡耐基地《口才訓(xùn)練妙訣》一書中介紹了一種即席演講的訓(xùn)練方法：連索技巧的游戲。要求：按照這種方法，組織大家訓(xùn)練。（1）由教師準(zhǔn)備若干題目并制成簽，學(xué)生抽簽，抽到什么題目，就按題目當(dāng)即發(fā)表1——2分鐘演講，依次進行。（2）由教師領(lǐng)頭，說一段話，由學(xué)生依次接著說下去，不得改變話題。每人不得超過2分鐘。第三十四頁，共九十五頁。6.有一個名叫道格拉斯·費班克的電影明星在《美利堅雜志》上發(fā)表出來一個可行的即興演講的訓(xùn)練方法。我們每個人都在紙條上寫下一個題目，然后把紙條折好放進盒子里用力搖。我們請一個人來把抽到的題目作一分鐘的演講，我們從不用相同的題目。有個晚上，我抽到題目是《談燈罩》，你以為這沒什么可談嗎？試試看就知道了。最重要的是，我們每一個人都因這個游戲而獲益匪淺，大大增進鍛煉我們即席演講的能力。我們學(xué)會了如何在短時間內(nèi)，就一個題目去組織思想——我們學(xué)會了如何站起來思考。對于即興演講只要具有意志力和信心——而且，你愈常練，事情愈變得容易。按照他們的方法試試。第三十五頁，共九十五頁。經(jīng)典閱讀與背誦：1.戴爾·卡耐基說過：“最成功的演講家,他們的成功也就在于此：他們在特殊的時刻里綻放,如罕見的玫瑰,不多時便凋謝；可是聽眾享受到的愉悅卻是綿綿不絕。”2.“冰凍三尺，非一日之寒?！痹S多著名的演說家，并不是天生一副好口才，他們的口才都是經(jīng)過刻苦磨煉培養(yǎng)出來的。例如，古希臘的演講家德摩西尼，為了校正發(fā)音含糊不情的毛病，曾口含鵝卵石，對著大海練習(xí)朗誦。日本前首相田中角榮，小時嚴重口吃，說話困難，后來他分析了口吃的原因，常到深山大聲說話和朗誦，并爭取登臺演戲。朗誦和演戲是口頭語言和體態(tài)語言綜合運用的最佳形式，它不僅要求準(zhǔn)確、自然，而且要優(yōu)美感人。通過這種高標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，他不僅克服了口吃毛病，而且練出了口才，成為著名的演說家。演講口才訓(xùn)練，不僅要勤練、苦練，而且要巧練。要練習(xí)得法，摸清規(guī)律，掌握要領(lǐng)。第三十六頁，共九十五頁。3.背誦下面一首詩，注意體現(xiàn)豐富的面部表情。青春的日子第三十七頁，共九十五頁。4.詩背誦：給青年朋友（佚名）〔提示〕本詩以誠摯勸說的口氣，用“輕風(fēng)”、“浮云”、“流水”、和“高山、大海”作對比，告誡青年慎重對待愛情。詩雖然短小，但立意深刻。朗讀以慢速的較平抑的語調(diào)為主，注意詩句、詩節(jié)之間的停頓。第三十八頁，共九十五頁。交際口才訓(xùn)練8

辯論口才

第三十九頁，共九十五頁。主要內(nèi)容一、辯論的含義、類型和特點七、經(jīng)典句段六、實訓(xùn)導(dǎo)引五、賽場隊式論辯技巧三、辯論的語言技巧四、辯論的特殊技巧二、辯論的邏輯技巧第四十頁，共九十五頁。一、辯論的含義、類型和特點辯論又叫論辯辯就是辯解，辨明是非；論，就是議論、論理。辯論是質(zhì)問和論爭的過程，是對某個辯題做出合理判斷的追求。有人說：沒有論辯的世界是個冷清的世界，沒有論辯的理論是僵化的理論，沒有論辯的人物是個平庸的人物。(一)辯論的含義第四十一頁，共九十五頁。(二)辯論的類型1.日常爭辯。它是為了良好的效果而發(fā)表不同的意見、看法、主張。辯論按內(nèi)容可分為三類：3.賽場辯論。它是有組織按一定規(guī)則，一定程序所開展的競賽活動。2.專題辯論。比如決策辯論、法庭辯論、外交辯論、談判辯論、競選辯論、論文答辯等。第四十二頁，共九十五頁。辯論的形態(tài)有三種

一對一的辯論（一般出現(xiàn)在日常生活的爭辯中）;群體對群體的辯論（辯論賽）。一對群體的辯論（如諸葛亮舌戰(zhàn)群儒）;第四十三頁，共九十五頁。（三）辯論的特點4.語言簡潔。辯論最好的辨詞是一語中的，一針見血。1.針鋒相對。(“美是客觀的還是主觀的”辨詞)2.反應(yīng)機敏。(“機器人的進化會不會導(dǎo)致人類的退化”辨詞)3.邏輯嚴密。(例子)第四十四頁，共九十五頁。二、辯論的邏輯技巧（一）確立的論點是否正確。(例子)（二）選用的論據(jù)是否真實而有證明力。(例子)第四十五頁，共九十五頁。3）類比論證法。（三）用什么樣的方法來論證觀點和論據(jù)之間的關(guān)系。作為論證中常用的方法主要來自邏輯推理，立論與反駁的直接邏輯手段：1.立論與反駁的直接邏輯手段：1）歸納法。2）演繹法。第四十六頁，共九十五頁。2.立論與反駁的間接邏輯手段包括：3）引證法。1）歸謬法2）喻證法。第四十七頁，共九十五頁。三、辯論的語言技巧辯論語言常用的且卓有成效的技巧包括：（三）針鋒相對。“針鋒相對”就是指對對方的觀點予以直接、尖銳的回擊，措詞激烈，“唇槍舌劍”。（一）釜底抽薪。(例子)（二）以柔克剛、避實就虛。第四十八頁，共九十五頁。（四）暗度陳倉。指在辯論中制造假象蒙騙對方，進而出奇制勝的一種辯論技巧。[例文分析]（六）捕捉漏洞。(例子)（五）順?biāo)浦?。即在論敵的攻勢面前，把握其意圖和要害，表面上順從，借敵力為我力，引誘對方至荒謬的極端，出其不意地逆轉(zhuǎn)殺個回馬槍，使對方在原先暗自欣喜的境況下猛受當(dāng)頭棒喝而失去招架之力。第四十九頁，共九十五頁。四、辯論的特殊技巧(一)詭辯，是指違背常識和邏輯的似是而非的辯論方法它常常通過歪曲論題、論據(jù)和論證方法達到辯論的目的。詭辯的主要表現(xiàn)：偷換概念，轉(zhuǎn)移論題，含糊其詞、模棱兩可，虛假前提，預(yù)期理由，以偏概全，機械類比，以人為據(jù)，循環(huán)論證等。(例子)善用雄辯、強辯，識別和避免詭辯。第五十頁，共九十五頁。[例文分析](三)強辯雄辯之“雄”，意為強有力，雄辯就是運用卓越的智慧，出色的言辭，明辨是非，出奇制勝。

強辯，有勉強、硬要之意用的好顯得強而有力，否則也可能成強詞奪理，胡攪蠻纏。(二)雄辯第五十一頁，共九十五頁。(四)巧辯巧辯，即機智、巧妙的辯駁。一般包括：巧設(shè)問話（誘問、套問、逼問），歸謬，二難推理，詭辯，預(yù)期反駁，間接反駁等。

第五十二頁，共九十五頁。五、隊式論辯技巧賽場隊式辯論既是對真理的探討，又是一種高水平、高技巧、有規(guī)則的智力游戲，是語言、思想、知識的綜合競賽，是高等院校校園文化中不可缺少的一項保留節(jié)目。隊式論辯包括析題立論、進攻取勝、防衛(wèi)堅固、結(jié)辯陳詞四個方面。第五十三頁，共九十五頁。（一）析題立論

析題的目的不止在于找出關(guān)鍵點而已，更重要的是要選擇好攻擊點。

析題就是對辯題進行分析判斷，找出題目的關(guān)鍵點、攻擊點以及辯論過程雙方爭論的焦點，即交鋒點。(例如首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第四場)。第五十四頁，共九十五頁。攻擊點的選擇一般要遵循三個原則。3.攻擊點不應(yīng)多2.攻擊點避免將其難度加大1.關(guān)鍵點必須攻擊并占領(lǐng)第五十五頁，共九十五頁。（二）進攻取勝

1.抓住實質(zhì)問題2.抓住對方薄弱點所謂薄弱點，無外乎以下三種情況：第一，是事實不符，論據(jù)不足以證明論點，不能有效地維護己方立場；第二，語言上的破綻，情急之下的口誤；第三，具體論證上、邏輯上的破綻。(例子)3.窮追猛打

要想進擊有力，攻打取勝，必須注意以下幾個問題：第五十六頁，共九十五頁。（三）防衛(wèi)堅固最根本的辦法就是使自己講的內(nèi)容正確、嚴密，無懈可擊，無空可鉆為此，可從以下幾方面入手。１.論點要明確，具有真理性。２.論據(jù)要真實、充分、典型。第五十七頁，共九十五頁。３.反駁要準(zhǔn)確，有理、有據(jù)、有力、擊中要害，以守為攻。４.論證要周密，推理正確，不犯邏輯錯誤，防患于未然。第五十八頁，共九十五頁。（四）結(jié)辯陳詞結(jié)辯陳詞使論辯進入最高潮，結(jié)辯成功與否關(guān)系到整場論辯的最終勝負。１.結(jié)辯的任務(wù)（１）對已方觀點作最后總結(jié)（２）解決結(jié)論辯中的遺留問題（３）向?qū)Ψ竭M行致命的攻詰第五十九頁，共九十五頁。２.結(jié)辯的內(nèi)容３.結(jié)辯的形式:結(jié)辯的形式一般包括開場白、結(jié)論、駁論和結(jié)束語四個部分，但有時駁論也可放在結(jié)論前，或駁論融入結(jié)論中，從而變成三部分。４.結(jié)辯的語言第六十頁，共九十五頁。六、實訓(xùn)導(dǎo)引1.就下列論題，自由組成小組進行一對群體的辯論訓(xùn)練。（1）青年成才的關(guān)鍵是自身能力還是外部機遇；（2）大學(xué)生相處的原則應(yīng)以合作為主，競爭為輔；（3）大學(xué)生戀愛是利大于弊還是弊大于利。第六十一頁，共九十五頁。2.就下面幾個辨題或自我確定一個更適合大家的辨題組織一場隊式辯論。

（1）正方：當(dāng)今的就業(yè)優(yōu)勢是專業(yè)技能；反方：當(dāng)今的就業(yè)優(yōu)勢是綜合素質(zhì)。（2）正方：女大學(xué)生就業(yè)難是社會問題；反方：女大學(xué)生就業(yè)難是自身問題。第六十二頁，共九十五頁。（3）正方：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展拉近了人與人之間的距離；反方：網(wǎng)羅的發(fā)展疏遠了人與人之間的距離。（4）正方：個人的命運是由個人掌握；反方：個人的命運是由社會掌握。第六十三頁，共九十五頁。3.指出下列論辯各采用了何種論辯方法并略加以說明。據(jù)說，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸以后，有些人不服氣，居然在慶功宴上說：“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起？任何人通過航海都能到達大西洋彼岸，這是世界上最簡單不過的事……”第六十四頁，共九十五頁。面對這種非難，哥倫布沒有直言反駁，而是從桌子上拿起一個雞蛋說：“先生們，這是一個普通的雞蛋，誰能讓它立起來呢？”這個雞蛋在宴會參加者中間傳了一圈，也沒有人能把它立起來。當(dāng)雞蛋轉(zhuǎn)回到哥倫布的手里時，他便敲破了雞蛋的一端，很輕易地把雞蛋立了起來。頓時，不服氣的人們吵嚷起來。哥倫布說：“你們都看到了。這難道不是世界上最容易做到的事嗎？然而，你們卻做不到。是的，這很容易，當(dāng)人們知道了某件事情該怎么做以后，也許一切都很輕而易舉了。但是，當(dāng)你不知道該怎么去做的時候，任何一件事都不那么容易?！?/p>

第六十五頁，共九十五頁。4.觀看辯論賽，分析團體和個人的長短。

第六十六頁，共九十五頁。七、經(jīng)典閱讀與背誦：

1.歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！喔?.一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師?！獎③?.論如析薪，貴在破理?！獎③牡诹唔摚簿攀屙?。4.夫辯者,將以明是非之分,審治亂之紀(jì),明同異之處,察名實之理,處利害,決嫌疑?！薄?/p>

5.如果一個人掌握了大量的說話技巧和方法，那么他就真正掌握了打動人心的利器。

——日本當(dāng)代推銷之神原一平6.一個人可以面對多少人,就代表這個人的人生成就有多大！——英國首相丘吉爾

第六十八頁，共九十五頁。7.背誦《自信》這首詩。要求：深入理解作品，把握感情基調(diào)，充滿自信，語氣堅定有力；聲音洪亮，態(tài)勢自然得體。第六十九頁，共九十五頁?？诓庞?xùn)練9—社交口才第七十頁，共九十五頁。主要內(nèi)容一、社交口才的原則

二、拜訪與接待三、寒暄與介紹四、交談與求助五、贊美與批評六、勸說與拒絕七、實訓(xùn)導(dǎo)引第七十一頁，共九十五頁。一、社交口才的原則

第一，要注意使用禮貌用語。

第二，要注意根據(jù)交際場合和交際內(nèi)容選擇話語內(nèi)容和表達方式。第三，切忌話語啰唆。

第四，注意控制音量大小。

第五，適合搭配肢體語言。

第七十二頁，共九十五頁。二、拜訪與接待（一）錯誤的拜訪時間下，社交話語的運用(案例)。（二）根據(jù)拜訪地點，拜訪環(huán)境，拜訪者和接待者靈活應(yīng)對(案例)。（三）察言觀色，靈活應(yīng)對(案例)。（四）拜訪時應(yīng)彬彬有禮，注意一般交往細節(jié)。(案例)第七十三頁，共九十五頁。三、寒暄與介紹（一）環(huán)境寒暄法：根據(jù)碰面時周圍的環(huán)境，隨機找出一項來加以談?wù)摚ò咐＃ǘ┣榫澈逊ǎ焊鶕?jù)碰面時的當(dāng)下情境，談?wù)撆c對方當(dāng)下情形有關(guān)的淺近話題（案例）。第七十四頁，共九十五頁。（三）年齡身份寒暄法：根據(jù)對方的年齡，選擇不同的話題寒暄（案例）。（四）興趣寒暄法：簡短談?wù)搶Ψ礁信d趣的話題（案例）。第七十五頁，共九十五頁。介紹：一般而言，介紹人應(yīng)先把身份低，或年齡小的人先介紹給身份高，或年齡大些的人介紹時，往往根據(jù)需要，突出介紹對方的某些優(yōu)點或社會成就，如身份，地位等。而要避開介紹雙方的缺點與不足。一個人被介紹后，對方一定要迅速作出反映，比如頷首微微致意，表示在認真傾聽和認同，或者表達對認識對方的愉快，表示對對方的仰慕，流露出對對方謙虛言辭的明了，直接回答對方缺點或不足的輕微性等等。（案例）。第七十六頁，共九十五頁。四、交談與求助（一）主題明確，中心突出。要使話語主題明確，必須在說話中抓住中心《文心雕龍·總術(shù)》說：“乘一總百，舉要治繁”，意思就是說，說話中心要中心明確，能突出重點。（案例）。

第七十七頁，共九十五頁。（二）投其所好，選擇話題如果要想使你的交談受到對方的關(guān)注，或者要想和陌生人拉近距離，打開對方的心扉，通常要學(xué)會一點，就是投其所好。第七十八頁，共九十五頁。求助大致可分為五步：（一）首先，寒暄，拉關(guān)系，套近乎，為向人求助奠定情感基礎(chǔ)。（二）傾訴需要幫忙的地方以及需要幫忙的原因。（三）如果對方伸出援助之手，對對方也有好處的話，一定要表達出來，打動對方的心。（四）表示真誠的感謝。（五）在末尾再次強調(diào)希望被幫助的殷殷希望。第七十九頁，共九十五頁。五、贊美與批評（一）贊美的技巧1.要善于從對方身上捕捉可贊美之處。人人都有自己的長處，都有自己的閃光點羅丹說過：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！敝灰慵毿挠^察，就不難發(fā)現(xiàn)值得贊美的內(nèi)容。2.及時加以贊美。交際中認真把握時機，恰到好處的贊美，是十分重要的。第八十頁，共九十五頁。3.適度不夸張的贊美。4.發(fā)自內(nèi)心的真誠贊美最有魅力。贊美必須是真誠，這是贊美的先決條件。只有名副其實、發(fā)自內(nèi)心的贊美，才能顯示處它的光輝，它的魅力。第八十一頁，共九十五頁。（二）批評的技巧1.先稱贊后批評。戴而·卡耐基指出：“當(dāng)我們聽到別人對我們的某些長處表示贊賞之后，再聽到他的批評，心里往往會好受的多?！?.先自我批評，再批評他人。如果我們在批評他人之前能夠先謙虛的承認自己也犯錯誤，那么別人再聽到對自己的批評時，就不會感到受不了了。第八十二頁，共九十五頁。3.委婉的表達批評。直接尖銳的批評有時候是相當(dāng)令人難受的。聰明人往往采用委婉批評的方法來指正別人的缺陷。（例如《觸龍說趙太后》）4.保全被批評者的面子。俗話說：“傷樹莫傷根，傷人莫傷心?！泵總€人都有自尊心，讓那些犯了錯誤的人保住面子，這一點非常重要。

5.批評要因人而異，區(qū)別對待。常言道：“凡事有法而無定法?！迸u他人也是同理。第八十三頁，共九十五頁。（一）站在對方的立場上，替對方考慮。例如：《左傳·燭之武退秦師》（二）步步為營，請君入甕。例如：孟子勸說齊宣王（三）開誠布公，坦誠相待。例如：魯肅勸說孫權(quán)（四）巧妙設(shè)喻，委婉諷諫。（五）留足面子，暗示自省。（六）贊揚鼓勵，順耳利行。六、勸說與拒絕第八十四頁，共九十五頁。婉拒應(yīng)該遵循以下原則：1.說出真實情況。2.選擇好拒絕的時間,地點和機會。3.要給對方留個退路。4.用友情來說服對方。第八十五頁，共九十五頁。具體的拒絕的方