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文檔簡介

一、作業(yè)內(nèi)容(一):通過自主閱讀、整體比讀，概括詩歌的特點(diǎn)，分析詩歌《沁園春·雪》《周總理，你在哪里》《我愛這土地》《你是人間的四月天》感情基調(diào)《沁園春·雪》《周總理，你在哪《我愛這土地》《你是人間的四探究任務(wù)3:細(xì)讀詩語。請根據(jù)課上了解的幾首詩歌的意象、意(二)詩詞是中華文化的精髓，為傳承文化，包頭市九原區(qū)麻池探究任務(wù)4:通過課內(nèi)欣賞名家配樂朗誦視頻，學(xué)習(xí)用符號標(biāo)注探究任務(wù)1:朗誦篇目設(shè)計(jì)理由探究任務(wù)5:假如你是此次學(xué)校朗誦大賽的評委，請你和你的小探究任務(wù)6:請你仿照示例，寫兩行小詩。探究任務(wù)7:仿寫與創(chuàng)寫，模仿六首詩歌中的其中一首進(jìn)行仿寫(1)自己先讀一讀，并且為你創(chuàng)作的詩歌繪制插圖，(2)投稿給班級設(shè)立的文稿組進(jìn)行詩集編印。(3)班級文稿組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)封面，全班海選詩集名，定稿，印發(fā)《沁園春·雪》豪邁、雄壯、激昂、奔放《周總理，你在哪里》深情、悲痛、崇敬、懷念《我愛這土地》哀痛、抗?fàn)?、深沉、憧憬悵惘、渴望、漂泊、思鄉(xiāng)《你是人間的四月天》歡快、喜悅、希望、美好愉悅、柔美、希望、熱愛探究任務(wù)2:感情基調(diào)《沁園春·雪》古體詞豪邁激昂《周總理，你在部分小節(jié)句式整齊沉痛悼念《我愛這土地》真摯深沉全詩句式整齊期盼思念《你是人間的四整篇押韻美好愉悅熱愛自然探究任務(wù)3:朗誦篇目合適的配樂設(shè)計(jì)理由《再別康橋》鋼琴曲《秋日私語》以輕緩的語氣朗讀，表現(xiàn)出徐志摩對康橋、康河的眷戀。這首詩文辭優(yōu)美、輕柔雋永，正如康橋的柔波一樣綿朗誦內(nèi)容主題鮮明，寓意深刻，內(nèi)容健康向上，感情真實(shí)。(8——10分)主題較為鮮明，內(nèi)容較為充實(shí)向上，有一定感情。(5——7分)主題不鮮明，內(nèi)容不健康向上，——4分)語言表達(dá)口齒清晰，語速恰當(dāng)，節(jié)奏口齒較為清晰，語速較為恰當(dāng)，節(jié)奏較鮮明。(5——7分)口齒不清晰，語速過快或過慢，——4分)儀表風(fēng)范姿態(tài)、動作、表情準(zhǔn)確，儀表姿態(tài)、動作、表情較準(zhǔn)確，儀姿態(tài)、動作、表情不到位，儀自然大方。表自然。表不得體。詩三個(gè)核心任務(wù)為基礎(chǔ)，以3個(gè)總?cè)蝿?wù)和7

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