滬教版-二年級(jí)上冊-第二單元-10.我怎么想就怎么說

《我怎么想就怎么說》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)，正確書寫5個(gè)生字，積累7個(gè)詞語。重點(diǎn)理解“顯露、佩服”的意思。2．能正確流暢地朗讀全文。重點(diǎn)讀出媽媽和孩子說話時(shí)的不同語氣。3．在熟讀的基礎(chǔ)上，把句子補(bǔ)寫完整。4．教育學(xué)生從小要說誠實(shí)的話，做誠實(shí)的人。二、教學(xué)重點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)，正確書寫5個(gè)生字，積累7個(gè)詞語。2．能正確流暢地朗讀全文。三、教學(xué)難點(diǎn)1．在熟讀的基礎(chǔ)上，把句子補(bǔ)寫完整。2．教育學(xué)生從小要說誠實(shí)的話，做誠實(shí)的人。四、課前準(zhǔn)備多媒體課件。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1．聽課文錄音，思考同學(xué)們提出的問題。2．簡單交流。（是屠格涅夫說的話。他是一個(gè)喜歡讀寓言故事的孩子，還是一個(gè)誠實(shí)的孩子。（二）聽課文錄音，初步感知課1．過渡：同學(xué)們剛才聽得很仔細(xì)，想不想自己讀這個(gè)故事？2．自由輕聲朗讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，正確朗讀課文。3．檢查。4、分節(jié)分句抽讀課文。（三）自學(xué)課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感受1．你是從1、哪里看出屠格涅夫是個(gè)喜歡寓言又誠實(shí)的孩子？（1）他是一個(gè)喜歡讀寓言故事的孩子。從“屠格涅夫小時(shí)侯，特別喜歡讀寓言故事。”（強(qiáng)調(diào)“特別“）。出示：屠格涅夫朗誦得很流利，也很動(dòng)聽。（個(gè)別讀、集體讀）（2）他還是一個(gè)誠實(shí)的孩子。從“屠格涅夫不服氣……難道叫我說假話嗎？“（指導(dǎo)感情朗讀。）從“屠格涅夫認(rèn)真地回答……他的寓言比你寫得更好！”（指導(dǎo)朗讀）2．當(dāng)這個(gè)大作家聽了屠格涅夫的話是表現(xiàn)怎樣？出示句子：大作家聽了屠格涅夫的話很高興，也很佩服。（四）細(xì)讀課文，深入理解1．為什么會(huì)有這種表現(xiàn)？（感到這個(gè)孩子很誠實(shí)。）2．當(dāng)媽媽聽了屠格涅夫的話表現(xiàn)怎樣？（不作聲）為什么？她會(huì)想什么？3．小組討論。4．集體交流。（五）總結(jié)全文，拓展延伸1．齊讀全文。2．如果你遇到這位大作家，你怎樣回答他的話？（六）布置作業(yè)1．相信大家已經(jīng)知道很多名人小時(shí)侯的故事，簡單地告訴大家你知道哪些。2．今天老師又要向大家介紹一個(gè)名人（板書：屠格涅夫）3．簡介屠格涅夫：俄國著名小說家。4．今天我們就再來看一個(gè)和他有關(guān)的故事。5．出示課題6．讀了課題以后想知道一些什么嗎？（這是誰說的話？他是一個(gè)怎樣的人？他想了什