小學(xué)英語知識點(diǎn)-閱讀理解-日常類（區(qū)一等獎）

外研社安徽版五年級小學(xué)英語OnthefarmLesson1Dialogs/Vocabulary安徽省合肥市和平小學(xué)東校何靜Onthefarm教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容是安徽省外語教學(xué)與研究出版社小學(xué)英語第六冊第五單元Onthefarm的第一課時。該課要求學(xué)生掌握農(nóng)場中四種蔬菜單詞和四種動物單詞tomatoes,potatoes,carrots,cabbages,achicken,aduck,apig,acow；理解并使用對話，并能用一些基數(shù)詞進(jìn)行數(shù)量的問答。由于教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，因此尋找貼近學(xué)生生活的話題及素材，便于進(jìn)行交互式電子環(huán)境下的任務(wù)型學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略，拓展應(yīng)用資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的途徑。教學(xué)對象分析五年級學(xué)生經(jīng)過兩年多的英語學(xué)習(xí)積累了一定的語言知識，能進(jìn)行基本的英語交流。學(xué)習(xí)興趣和熱情都比較高,但是生活在城市中的他們?nèi)狈r(nóng)場的直觀感受，因此需要借助現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體創(chuàng)設(shè)出一定的情境來達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)操作能力，為本課教學(xué)的實(shí)施創(chuàng)造了良好條件。教學(xué)目標(biāo)確定語言知識目標(biāo)：1.學(xué)生能理解、讀、說本篇主要單詞：Vegetables:tomatoes,potatoes,carrots,cabbagesAnimals:achicken,aduck,apig,acow2.能理解并會使用新句型進(jìn)行簡單的交流。Howmany…arethere?Thereare/is…Whatarethese/those?These/Thoseare…二、語言技能目標(biāo)：1.學(xué)生能初步掌握農(nóng)場單詞的表達(dá)形式，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用句型進(jìn)行相應(yīng)表達(dá)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生在聽讀過程中獲取信息的能力。三、情感、策略目標(biāo)1.有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實(shí)踐活動，敢于用英語表達(dá)。2.在不同的任務(wù)中，通過人機(jī)互動、合作參與等途徑讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握并流利運(yùn)用單詞和對話。教學(xué)難點(diǎn)1.讓學(xué)生理解并會使用Isthatdifficult?Notreally!2.融對話教學(xué)于情境之中，讓學(xué)生理解掌握。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、游戲活動法教學(xué)用具交互式電子白板教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)Warm-upGreeting.Singasong.師生的相互問候及歡快的英文歌曲迅速地拉近師生距離，又為后面的教學(xué)鋪墊。激活學(xué)生原有的英語知識，活躍課堂氣氛。Presen-tationTeachthefourfarmanimals.通過聽音猜圖、猜謎語、簡筆畫連線等形式教授四個動物單詞：achicken,aduck,apig,acow學(xué)習(xí)動物單詞，運(yùn)用各種教學(xué)手段吸引他們的注意力。ShowapictureaboutQQfarm.Talkaboutit.利用貼近學(xué)生生活并很感興趣的QQ農(nóng)場導(dǎo)出“interesting”一詞。用農(nóng)場里的小豬揭示出對話Howmany...sarethere?Thereare…通過QQ農(nóng)場、小動物圖片等讓學(xué)生操練本課重點(diǎn)句型。Playagame：通過游戲，讓學(xué)生學(xué)會句型Howmany_____arethere?Thereis/are______.通過游戲，學(xué)生能很好的掌握句型。Showsomepicturesaboutvegetablesandtheirplants.Teachthenewwords.利用小動物愛吃的蔬菜，及各種植物的植被等介紹出四個蔬菜的單詞:tomatoes,potatoes,carrots,cabbages運(yùn)用各種教學(xué)手段讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握另外四個新單詞。Playagame：Imageselectflash游戲，讓學(xué)生掌握并鞏固所學(xué)新單詞并調(diào)復(fù)數(shù)形式:tomatoes,potatoes,carrots,cabbages對四個蔬菜單詞的掌握達(dá)到見圖能脫口而出的熟練程度。Pairwork通過Flash隨意拖動圖片，將兩個對話整合在一起，讓學(xué)生進(jìn)行pairwork學(xué)習(xí)并操練新句型。WatchthevideoandListenandread讓學(xué)生看課文視頻。帶著兩個問題去思考，并朗讀課文。讓學(xué)生進(jìn)入課文的。學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對信息的獲取能力帶著問題學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的注意力，提高學(xué)生獲取有效信息的能力。ExtensionRoleplayFourstudentsinagroupactthedialogs.用所給的情境和句型，小組操練對話。通過合作學(xué)習(xí)，加上真實(shí)的游戲場景，讓學(xué)生學(xué)以致用。Wrap-upGroupworkDesignandtalkaboutourfarm讓孩子們用手中所得到的貼畫，組成各小組的farm，再和同伴一起說一說，描述一下自己小組的農(nóng)場。利用評價方式形成教學(xué)資源，讓學(xué)生在合作交流中提高英語的運(yùn)用能力。HomeworkHomework:Requirement(必做)ShareyourdreamfarmwithyourfriendsOptional(選做)Writeashortpassageaboutyourdreamfarm.SurftheinternetDesignUnit5OntheFarmLesson1Howmany…arethere?Thereare/is…Whatarethese/those?These/Thoseare…Reflection在本課教學(xué)中，我借助交互式電子白板這一多媒體信息技術(shù)營造出一個民主、開放的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的語言環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中主動參與思考、學(xué)習(xí)。本課信息技術(shù)整合點(diǎn)診斷準(zhǔn)確，恰當(dāng)運(yùn)用了電子白板的書寫筆、拖拽、幕布、聚光燈、無限克隆、多媒體播放及白板中自帶的強(qiáng)大的游戲等功能，創(chuàng)設(shè)了自然生動的