教學設計：液體壓強(新課標初中物理教案)

教學設計：液體壓強(新課標初中物理教案)PAGE1《液體的壓強》教學設計教材分析:壓強是本章的重點知識，教材以壓強－液體壓強－大氣壓強這樣的編排順序，讓學生一步一步去探究和掌握壓強的知識。通過前兩節(jié)課的學習，學生基本建立了壓強的概念，知道了增大和減小壓強的方法，并能用壓強公式實行簡單的計算。這節(jié)課我們希望能擴展學生對壓強的理解。這節(jié)課在本章中的要求并不高，但相關知識在實際中的應用卻不少，所以，這節(jié)課的主要任務是讓學生清晰的了解液體壓強特點，為學習液體壓強的應用（連通器、船閘的工作過程）作一個充分的準備；同時，也可令學生通過實行自主研究，體驗科學研究的過程，受到科學研究方法的教育。本節(jié)的重點是了解液體壓強的特點。結合課程標準的要求，我在設計這節(jié)課時注意突出“學生是主體”的原則，按照“猜想－探究－歸納”的步驟，啟發(fā)學生去猜想液體內部壓強跟什么因素相關，通過探究實驗去驗證猜想，并實行歸納和總結；在這個過程中，教師起到的是主導的作用，在學生遇到困難時給予適當的提醒，協(xié)助他們渡過難關。難點在于要明確液體的“深度”指的是什么？液體的壓強還跟液體的密度相關，而與其他因素無關。教學目標:1、了解液體內部存有壓強，以及液體壓強產生的原因；2、啟發(fā)學生通過實驗去了解液體內部壓強的特點；3、協(xié)助、引導學生理解液體內部壓強的規(guī)律，并推導出計算液體壓強的公式；4、培養(yǎng)學生的觀察水平、動手水平和綜合分析問題的水平。教學手段:1、分組演示實驗。證明液體也會產生壓強2、分組實驗，探究液體壓強的特點及規(guī)律3、利用多媒體手段，必要時把實驗的關鍵部分放大、定格，引導學生從看到的關鍵部分，總結和歸納出規(guī)律性的知識，提高學習的效率。教學過程:引入新課放在水平桌面上的杯子對桌面有壓強，我們能夠用公式ｐ＝Ｆ/Ｓ求出這個壓強的大小，其中由于F是由G產生的，所以上式能夠寫為ｐ＝Ｆ/Ｓ＝G/S。這時我們往往會說，這個壓強的產生是由于物體受到重力的緣故。如果用這個杯子裝上水，水對杯子有壓強嗎？請同學們認真觀察、思考，看看每個實驗都說明了什么？分組演示實驗，證明液體對盛載它的容器有壓強教學設計：液體壓強(新課標初中物理教案)全文共4頁，當前為第1頁。液體對容器底部有壓強。教學設計：液體壓強(新課標初中物理教案)全文共4頁，當前為第1頁。說明:液體對容器底部有壓強，這是由于液體受到重力的緣故。（板書1）液體內部有壓強。說明:液體內部有壓強，這是由于液體受到重力的緣故。液體對容器側壁有壓強。說明:液體對容器側壁有壓強，這是由于液體具有流動性的緣故。得到結論:液體對盛載它的容器的底部和側壁都有壓強，液體內部也有壓強。（板書2）提出問題:為什么越靠近塑料瓶底部的水柱射程越遠？〔猜想與假設〕影響液體壓強的因素可能有:。要驗證猜想和假設，需借助有效的實驗。用什么樣的方法和儀器能夠實現這組實驗？壓強計的構造:U型管，軟膠管和帶有薄膜的探頭。（讓學生自己先摸索一下使用方法）壓強計的原理:用手指輕摁薄膜，對薄膜施加一定的壓力，這個壓力產生的效果體現在:能夠令U型管左、右兩管的液柱產生高度差，且用力越大，產生的高度差越明顯，即壓力的作用效果（壓強）越大。壓強計的使用:當我們把壓強計的探頭放入液體中，我們就能夠根據U型管左、右兩管內液柱的高度差來判斷液體內部壓強的大小了。同時，我們能夠把壓強計掛在容器壁上，用手調節(jié)方向旋鈕，觀察在同一深度，液體內部各個方向的壓強有什么關系。（三）分組實驗，探究液體內部壓強的特點（另附學生實驗報告）〔實驗器材〕壓強計、盛液體的容器、水等在猜想的基礎上，我們要學會用“控制變量法”來研究問題?！灿涗浥c分析〕假設，我們研究深度對液體壓強的影響，我們往往令到密度、質量、體積、溫度等物理量都不變。所以我們應該設計出一個這樣的表格:水實驗次數深度壓強計的高度差1較深2較淺3同一深度朝上4同一深度朝下5同一深度朝側面實驗并填表。教學設計：液體壓強(新課標初中物理教案)全文共4頁，當前為第2頁。猜想一、液體內部的壓強與液體的深度相關。提示:液體向各個方向都有壓強，在同一深度，液體在不同方向上的壓強有何關系？教學設計：液體壓強(新課標初中物理教案)全文共4頁，當前為第2頁。結論:液體內部壓強跟液體的深度相關，深度越深壓強越大；在同一深度，液體向各個方向的壓強相等。（板書）得出結論后，啟發(fā)同學們思考“深度”指什么？讓學生明確:深度指從液面到液體內部某一位置的距離。（課件）猜想二、液體內部的壓強與液體的種類（密度）相關。結論:液體內部的壓強與液體的密度相關，在深度相同的情況下，液體的密度越大，壓強越大。（板書）猜想三、液體內部的壓強與液體的溫度相關。結論:無關。猜想四、液體內部的壓強與液體的重量相關。結論:無關。利用課件對比，協(xié)助學生抓住重點，準確歸納出結論。（課件）〔歸納結論〕液體壓強的特點：。引出液體壓強公式。（板書3）（四）課堂練習：（課件）板書設計：二、液體的壓強1、液體壓強產生的原因：液體受到重力2、液體壓強的特點：液體對盛載它的容器的底部和側壁都有壓強，液體內部也有壓強；液體內部壓強跟液體的深度有關，深度越深壓強越大；在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；液體壓強還與液體的密度有關，在深度相同的情況下，液體的密度越大，壓強越大。3、液體壓強的計算公式：p＝ρ液ghρ液—指液體密度，單位是kg/m3。h—指從液面到液體內部某一位置的距離，單位是m。實驗：探究液體壓強的特點教學設計：液體壓強(新課標初中物理教案)全文共4頁，當前為第3頁。教學設計：液體壓強(新課標初中物理教案)全文共4頁，當前為第3頁?！蔡岢鰡栴}〕液體的壓強與什么因素有關？〔猜想與假設〕影響液體壓強的因素可能有：；?！残枰鞑摹??！矊嶒?、記錄與分析〕猜想一、液體內部的壓強與有關。不變的量水實驗次數變量深度（方向）壓強計的高度差1較深2較淺3同一深度朝上4同一深度朝下5同一深度朝側面結論：。猜想二、液體內部的壓強與有關。不變的量實驗次數變量壓強計的高度差12結論：?！矚w納結論〕液體壓強的特點：