如何有效開展小學(xué)生勞動(dòng)教育 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選如何有效開展小學(xué)生勞動(dòng)教育摘要：教育專家朱永新在《新教育之夢(mèng)》一書中說(shuō):“勞動(dòng)，這是一個(gè)曾經(jīng)響徹云霄的詞語(yǔ)；勞動(dòng)，這是一個(gè)擁有輝煌過(guò)去的字眼;勞動(dòng)，使人猿相揖別，造就了我們?nèi)祟愖陨?；勞?dòng)，化腐朽為神奇，推進(jìn)了歷史車輪前行。”由此可見(jiàn)勞動(dòng)之偉大與重要。勞動(dòng)教育是貫徹執(zhí)行教育方針的重要內(nèi)容，學(xué)校教育的重要組成部分，它通過(guò)學(xué)生自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。 關(guān)鍵詞：小學(xué)；勞動(dòng)教育；學(xué)校；勞動(dòng)；合作

引言：我國(guó)著名我國(guó)著名的教育家陶行知先生主張勞動(dòng)即生活，生活即教育，在生活中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)。對(duì)于身處現(xiàn)代社會(huì)，逐漸脫離體力來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)教育的意義顯得尤為重要。勞動(dòng)教育，使孩子懂得如何生活，如何做人，領(lǐng)悟到生活的真諦。目前我國(guó)小學(xué)階段勞動(dòng)教育很不樂(lè)觀，因此有必要加強(qiáng)這方面的研究，讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)校能夠意識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性，讓孩子們養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，形成正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能。一、我國(guó)勞動(dòng)教育現(xiàn)狀我們身處一個(gè)物質(zhì)文明高速發(fā)展的時(shí)代，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的學(xué)生理傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、體力勞動(dòng)越來(lái)越遠(yuǎn)。新時(shí)代的孩子都是父母的“掌上明珠”，許多家長(zhǎng)不知道如何去教育他們的孩子，只知道片面關(guān)心“心肝寶貝”的“吃和穿”，而忽略了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，他們更不知道對(duì)“心肝寶貝”的勞動(dòng)教育。家長(zhǎng)的片面教育令這一代孩子勞動(dòng)意識(shí)薄弱、生活自理能力差，甚至不會(huì)穿衣穿鞋，衣服臟了不會(huì)洗，紐扣掉了不會(huì)釘，地面臟了不會(huì)掃，指甲長(zhǎng)了不會(huì)剪。我們小時(shí)候一直所倡導(dǎo)的“勞動(dòng)最光榮”似乎已經(jīng)越走越遠(yuǎn)了。一項(xiàng)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，51%的學(xué)生長(zhǎng)期由家長(zhǎng)整理生活用品和學(xué)習(xí)用品，72%的學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上離開父母就束手無(wú)策，只有31%的學(xué)生偶爾做些簡(jiǎn)單的家務(wù)。面對(duì)如此令人觸目驚心的數(shù)字，不得不說(shuō)勞動(dòng)教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)確實(shí)起著十分重要的作用。為什么會(huì)造成這樣的局面呢?12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選1、受傳統(tǒng)教育的影響，輕視體力勞動(dòng)。2、父母、老師都看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注勞動(dòng)。3、家長(zhǎng)的溺愛(ài)，使得孩子喪失了“勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和能力”。因此，我認(rèn)為作為培養(yǎng)人的重要場(chǎng)所——學(xué)校，首先應(yīng)該看到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，并著力于改變這一現(xiàn)狀，使學(xué)校的勞動(dòng)教育重新步入正確的軌道。因此學(xué)校開展勞動(dòng)教育已成為迫切要求。二、學(xué)校是勞動(dòng)教育的主陣地1、建立勞動(dòng)教育保障機(jī)制首先強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)保障，推進(jìn)勞動(dòng)教育，領(lǐng)導(dǎo)重視和經(jīng)費(fèi)保障是重要前提。各校要明確勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo)，把勞動(dòng)教育納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，及時(shí)解決學(xué)校存在的問(wèn)題和困難。同時(shí)強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障，專管專用。要建立勞動(dòng)教育專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)勞動(dòng)教育教師專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造勞動(dòng)教育良好氛圍，保證勞動(dòng)教育順利實(shí)施。比如學(xué)?？梢猿浞掷眯麄鳈?，黑板報(bào)，廣播，家長(zhǎng)微信群等，宣傳報(bào)道學(xué)生身邊或社會(huì)上先進(jìn)人物勞動(dòng)事跡。在校園內(nèi)張貼勞動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次強(qiáng)化課程保障，開展勞動(dòng)教育，教師是關(guān)鍵，課程是核心。首先要用好通用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等專業(yè)教師，其次，要求班主任、課任教師，擔(dān)任兼職教師在課程開設(shè)上充分利用綜合實(shí)踐課上好國(guó)家課程。要充分發(fā)揮晨會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)課、勞技課等課程的正面引導(dǎo)作用，多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。要獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)教育必修課，平均每周不少于一課時(shí)。在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育。在課外校外活動(dòng)中，安排學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐，將勞動(dòng)教育與學(xué)生個(gè)人生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力。另外，在校園文化建設(shè)中，要強(qiáng)化勞動(dòng)文化，結(jié)合植樹節(jié)，學(xué)雷鋒紀(jì)念日，五一勞動(dòng)節(jié)，農(nóng)民豐收節(jié)等開展豐富勞動(dòng)教育，營(yíng)造勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)偉大的校園文化。2、組織多種勞動(dòng)模式習(xí)慣的養(yǎng)成需要通過(guò)長(zhǎng)期且有效的實(shí)踐以形成穩(wěn)固的行為。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)上勞動(dòng)，并養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，就要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參加實(shí)踐活動(dòng)。在校最基本的勞動(dòng)實(shí)踐就是學(xué)校的每日打掃和每周大掃除，學(xué)生通過(guò)參與學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)，不僅學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，還增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，從而更愿意參加勞動(dòng)。學(xué)校要多舉辦有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng)，如植樹、施肥、修剪草坪等活動(dòng)。我校還根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，以班為單位承包一塊綠植管理22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選區(qū)域或種植實(shí)踐基地。學(xué)生先通過(guò)老師的講解以及詢問(wèn)家長(zhǎng)或上網(wǎng)搜集資料學(xué)習(xí)如何種植和管理，再進(jìn)行翻土、選菜種、種植、澆水、自制酵素施肥等一些列種植勞動(dòng)。學(xué)校開展的各種勞動(dòng)實(shí)踐，不僅讓學(xué)生從事勞動(dòng)，在勞動(dòng)中獲得知識(shí)，還將勞動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)再用于勞動(dòng)，然后進(jìn)行再創(chuàng)造。簡(jiǎn)言之，在這些實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的同時(shí)，動(dòng)手能力、組織能力和創(chuàng)新能力也得到了提高。3、通過(guò)勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生良好品德勞動(dòng)作為人類最基本的生存方式，通過(guò)勞動(dòng)獲取物質(zhì)需求，勞動(dòng)是光榮的，不勞而獲是可恥的，甚至走上犯罪道路。我們村有一個(gè)村民王某，30多歲時(shí)，不做田，不耕地，好逸惡勞，每天好吃懶做的?？康捅：驼黜?xiàng)補(bǔ)貼生活。另外，在當(dāng)?shù)?，還經(jīng)常敲詐勒索，通過(guò)不勞而獲的手段獲得錢財(cái)。幾年前起初在賭場(chǎng)看守，并騙人到賭場(chǎng)賭博。后來(lái)和幾個(gè)小混混組成一個(gè)同伙，敲詐勒索，搶劫財(cái)物。一次因搶劫將人打成重傷，逃之夭夭。但最終被公安機(jī)關(guān)一網(wǎng)打盡，紛紛被判刑。這是一個(gè)不勞而獲的真實(shí)案例。這個(gè)案例告訴我們，只有通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的財(cái)富，才是中華民族的傳統(tǒng)美德。不勞而獲的行為是不道德的行為，甚至是犯罪的。因此，一個(gè)人道德信念扭曲，就會(huì)做出有害社會(huì)的事。思想教育要從小抓起，從家庭、學(xué)校、社會(huì)多方面教育。習(xí)近平總書記提出，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要做到“五育并舉”，其中，勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生品德，具有不可替代的作用。各類學(xué)校要開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能廣泛的接觸勞動(dòng)，接觸實(shí)際，豐富了思想教育內(nèi)容，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律，艱苦奮斗的良好品德。4、及時(shí)鼓勵(lì)，鞏固勞動(dòng)效果根據(jù)馬斯洛的需求理論，有效運(yùn)用激勵(lì)手段，可以激發(fā)學(xué)生的潛在積極性，使學(xué)生奮發(fā)向上的內(nèi)存動(dòng)機(jī)處于活躍狀態(tài)。為了鞏固勞動(dòng)教育的效果，并取得更大的勞動(dòng)收獲，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)做出及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。例如，給予在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生積極參加勞動(dòng)的興趣和爭(zhēng)取做得更好的愿望，也可以通過(guò)榜樣力量——評(píng)選勞動(dòng)模范或勞動(dòng)標(biāo)兵，更積極有效地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和提高勞動(dòng)技能。 三、家校合力，讓勞動(dòng)教育走向社區(qū)，走向生活

我們要以學(xué)校為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校，家庭，社會(huì)的合作，不斷改進(jìn)勞動(dòng)教育方32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選法和組織形式，提高教育效果。首先體現(xiàn)在家庭教育中，要改變保姆式的教育方式，注重培養(yǎng)孩子的自理能力，父母要言傳身教，鼓勵(lì)孩子積極參與家務(wù)勞動(dòng)，自己能做的事自己做，讓孩子們養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。了解孩子在家的勞動(dòng)表現(xiàn)。其次社會(huì)上要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀勞動(dòng)文化，鼓勵(lì)小學(xué)生自覺(jué)勞動(dòng)，立志通過(guò)自己的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教育是離不開生活的。勞技課來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。未來(lái)的勞技課應(yīng)在建立“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的基礎(chǔ)上，以“社區(qū)”為單位，大膽地走出去。這關(guān)鍵在于學(xué)校的組織，家長(zhǎng)的支持、配合。沒(méi)有人一生下來(lái)就學(xué)會(huì)走路，任何技能都是在實(shí)踐的過(guò)程中習(xí)得的，我們應(yīng)該相信我們的孩子們，孩子們的人生，成人無(wú)法代替，也代替不了。所以我們要學(xué)會(huì)“放手”。比如，在社區(qū)里可以為孩子們?cè)O(shè)立幾個(gè)崗位，像分發(fā)報(bào)紙、牛奶，出板報(bào)等等，孩子們完全可以勝任；像肯德基店內(nèi)的清掃任務(wù)、公園的小導(dǎo)游等等，都可以為孩子們?cè)O(shè)立崗位，讓孩子們真正體會(huì)到“小主人”的感覺(jué)，從而磨練孩子們的生存能力。 我相信，在學(xué)校，家庭和社會(huì)的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了人本身。勤勞勇敢是中華民族的傳統(tǒng)美德。熱愛(ài)勞動(dòng)應(yīng)作為一種美德被繼承下來(lái)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，可以促使其形成諸多美德，并在勞動(dòng)實(shí)踐中得以鞏固，進(jìn)而成為一個(gè)人的終身財(cái)富。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)教育，引導(dǎo)青少年樹立堅(jiān)定的政治信念和健康向上的人生觀、世界觀。勞動(dòng)是快樂(lè)的，因?yàn)閯趧?dòng)的過(guò)程，就是創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。這個(gè)價(jià)值包括個(gè)體價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)和為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。勞技課上孩子們的雙手和大腦得到了真正意義上的“解放”，感受到了真正的快樂(lè)。