各種各樣的鞋子幼兒園教案

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各式各樣的鞋子幼兒園教案1

活動目標(biāo)：

1、在了解生活中各式各樣鞋子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)根據(jù)鞋子的不同特征從多種角度進(jìn)行分類。

2、嘗試與同伴協(xié)商合作進(jìn)行操作活動。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

教具：實物投影儀，各種鞋子圖片、鞋架圖。

學(xué)具：每組各種鞋子圖片，鞋架圖，鉛筆，橡皮。

活動過程：

〔一〕看鞋、說鞋。了解各種鞋，體驗生活中離不開鞋子。

1、通過赤腳，體驗鞋子的作用。

"沒穿鞋子有什么感覺？""能不能一貫不穿鞋子？為什么？"小結(jié)：鞋子可以御寒、可以愛護(hù)我們的腳，是我們的好伙伴，我們離不開鞋子。

穿鞋。"穿上鞋子以后感覺怎樣？"

2、說說各式各樣的鞋子。

"你現(xiàn)在穿的是什么鞋？"依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的鞋子。

"你以前還穿過什么鞋？你在什么時候穿過這種鞋？"依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的鞋子。

"你還知道什么鞋子？〔你還看見過什么鞋子？〕它是什么樣的？"依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的鞋子。

〔二〕分鞋。嘗試從不同角度給鞋子分類。

1、感受把鞋子擺整齊并分類擺放的'重要性。

"這么多的鞋子，都可以開一個鞋店啦！假如你來開鞋店，你怎樣放這些鞋子？"個別幼兒擺放。

體驗需要按類擺放。老師當(dāng)顧客，讓幼兒幫忙找鞋子，在此過程中體驗不分類擺的話找鞋子就不簡單。

2、爭論從什么角度分鞋子。

"哎，買一雙鞋子，找得可真累。有沒有什么好方法能讓我們更快更方便地找到自己想要買的鞋子呢？""你想把什么樣的鞋子歸類放在一起？"〔同伴間商量爭論〕集中，依據(jù)幼兒商量狀況引導(dǎo)幼兒爭論用什么簡約的標(biāo)記表示。

3、幼兒嘗試合作操作給鞋子分類。老師巡回指導(dǎo)。

要求：與同伴商量設(shè)計標(biāo)記。

用多種方法分類。

4、溝通、講評。

請個別幼兒組合介紹自己的分法和自己設(shè)計的標(biāo)記的含義。

給"最正確合作獎""最正確設(shè)計獎"等發(fā)獎。

〔三〕結(jié)束：

"經(jīng)過小伙伴們一起動腦想方法，我們把鞋店的鞋子擺放得又整齊又清晰，方便了顧客?，F(xiàn)在，我們可以去鞋店買鞋子啦！"回教室。

教學(xué)反思：

在整個說課的過程中，從一開始預(yù)備我覺得自己還是挺仔細(xì)的，我沒有根據(jù)一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒難過，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)當(dāng)是我在設(shè)計的課中并不能表達(dá)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個閱歷教訓(xùn)：在還沒有把課說好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

各式各樣的鞋子幼兒園教案2

一、教學(xué)背景：

鞋是人們生活得必需品，隨著生活水平的提高，涌現(xiàn)了各種款式的鞋子，琳瑯滿目。幼兒正處于生長發(fā)育階段，鞋子隨著他們年齡的增長也在不斷變換著。有的孩子把自己的小腳翹起來，請大家看她的新鞋子；有的孩子穿著帶燈的鞋子在小伙伴面前顯擺……于是，我們從幼兒的愛好出發(fā)，開設(shè)了“各式各樣的鞋子”這一主題。

二、教學(xué)環(huán)境設(shè)計

1、收集各種鞋子圖片等，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。

2、家長援助幼兒收集各種鞋子，布置教室的“鞋子超市”。

三、家園聯(lián)系

1、引導(dǎo)幼兒觀看每個人腳上的鞋子，或者帶領(lǐng)幼兒到商場觀測、試穿鞋子。

2、援助幼兒收集各個年齡段鞋子的相關(guān)資料。

3、和幼兒一同查閱關(guān)于鞋子的信息。

4、同幼兒一起設(shè)計并制作不同種類的鞋子。

四、教學(xué)目的

語言方面：

1、能夠運用一般話和老師、小伙伴進(jìn)行溝通。

2、培育幼兒仔細(xì)傾聽、有耐煩的良好習(xí)慣。

3、能夠用語言表達(dá)出自己喜愛什么樣的鞋子。

社會方面：

1、愿意參與收集鞋子的活動，能夠做力所能及的事情。

2、知道愛惜、珍惜自己的鞋子。

科學(xué)方面：

1、對不同種類的鞋子產(chǎn)生愛好。

2、能夠知道各種不同鞋子，知道不同種類鞋子的特征和功能。

3、嘗試自己動手操作，比較鞋子有什么不同。

4、能夠把鞋子進(jìn)行分類和配對。

藝術(shù)方面：

1、感受鞋子形狀輪廓、色調(diào)的美。

2、能夠用不同顏色材料及工具，表現(xiàn)鞋子的特征，體會其