2022年社會(huì)工作者招聘考試練習(xí)題及答案

第一套1.災(zāi)后緊急救援最重要的任務(wù)是【D】。A.保護(hù)生命B.減少財(cái)產(chǎn)損失C.保證財(cái)產(chǎn)安全D.保護(hù)生命、減少財(cái)產(chǎn)損失【答案解析】：災(zāi)后緊急救援最重要的任務(wù)是保護(hù)生命，減少財(cái)產(chǎn)損失。【命題點(diǎn)撥】本題考察的是災(zāi)后緊急救援的重要任務(wù)。2.【C】是家庭社會(huì)工作服務(wù)活動(dòng)的最終階段。A.接觸階段B.開(kāi)始階段C.結(jié)束階段D.結(jié)案階段【答案解析】：結(jié)束階段是家庭社會(huì)工作服務(wù)的最終階段。【命題點(diǎn)撥】本題考察的是家庭社會(huì)工作各個(gè)階段的內(nèi)容、性質(zhì)。3.小?；加休p度自閉癥，是社會(huì)工作者大志的服務(wù)對(duì)象。小希今年6歲，應(yīng)當(dāng)上學(xué)了，但其所在小區(qū)的小學(xué)不愿接受。為了協(xié)助小?？梢跃徒胱x該小學(xué)，大志尤其拜訪了醫(yī)院的臨床專家，向他請(qǐng)教有關(guān)自閉癥的病理和有關(guān)知識(shí)，征詢他對(duì)于小希就學(xué)的意見(jiàn)。在得知小希的身心狀況基本可以適應(yīng)一般學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，大志又請(qǐng)了一位臨床心理學(xué)家為小希做深入測(cè)試，對(duì)小希的狀況有了全面理解，并將各領(lǐng)域?qū)＜业囊庖?jiàn)告知該小學(xué)。同步大志就小希的入學(xué)問(wèn)題與校方進(jìn)行了溝通。本案例中，大志采用的措施是【D】。人.心理輔導(dǎo)B.轉(zhuǎn)介0.心理評(píng)估D.個(gè)案管理【答案解析】：個(gè)案管理，又稱照顧管理或服務(wù)管理，是指專業(yè)人員為一種或一群服務(wù)對(duì)象協(xié)調(diào)整合一切助益性活動(dòng)的一種程序。這種程序使得來(lái)自相似或不一樣福利機(jī)構(gòu)及有關(guān)機(jī)構(gòu)中的各個(gè)工作人員能彼此溝通協(xié)調(diào)，以專業(yè)的團(tuán)體合作方式提供服對(duì)象所需的服務(wù)，并擴(kuò)大服務(wù)的效果。本案例中，大志為協(xié)助小?？梢皂樌雽W(xué)，先后征求了臨床專家和心理學(xué)家的意見(jiàn)，并與學(xué)校進(jìn)行溝通，采用的是個(gè)案管理的措施?！久}點(diǎn)撥】本題考察了個(gè)案管理措施在社會(huì)工作中的運(yùn)用。4.趙濤是一名初二的學(xué)生，一種月前由于父親工作調(diào)動(dòng)全家搬遷至另一種都市，同步將他轉(zhuǎn)入目前就讀的中學(xué)。由于到了一種全新的環(huán)境，周圍沒(méi)有一種熟悉的朋友，趙濤很不適應(yīng)。常常會(huì)逃課去網(wǎng)吧玩游戲，生氣的父親為此動(dòng)手打了他，對(duì)于父親的管教他不僅不聽(tīng)，反而變本加厲，無(wú)奈的父親只能求援于社會(huì)工作者小芹。在小芹的做法中，沒(méi)有運(yùn)用家庭層面社會(huì)工作措施的是【ABCD】。A.對(duì)趙濤進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫其戒除網(wǎng)癮B.鼓勵(lì)趙濤參與青少年自我認(rèn)知小組，增強(qiáng)他對(duì)自己的肯定C.鼓勵(lì)趙濤多參與班級(jí)的集體活動(dòng)，加強(qiáng)他與同學(xué)的溝通D.與趙濤的老師進(jìn)行溝通，請(qǐng)老師協(xié)助趙濤E.改善趙濤與父親的溝通方式，.讓趙濤的父親學(xué)習(xí)對(duì)的處理家庭沖突的措施【答案解析】：社會(huì)工作視家庭為一種整體，服務(wù)過(guò)程中應(yīng)顧及家庭內(nèi)每一種組員的需求。家庭層面社會(huì)工作的介入包括對(duì)整體家庭及各家庭組員兩者的需要預(yù)估、介入及評(píng)估等。本題案例中，只有E選項(xiàng)的做法屬于通過(guò)協(xié)調(diào)家庭組員間的互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)家庭組員的認(rèn)知和行為，從而到達(dá)優(yōu)化家庭構(gòu)造的目的，即屬于家庭層面社會(huì)工作措施的運(yùn)用。故對(duì)的答案為ABCD。【命題點(diǎn)撥】本題考察的是家庭社會(huì)工作的概念和特點(diǎn)。5.一般而言，婦女存在的家庭關(guān)系問(wèn)題體現(xiàn)為【ADE】。A.夫妻關(guān)系B.姊妹關(guān)系C.兒孫關(guān)系C.婆媳關(guān)系E.親子關(guān)系【答案解析】：求援的婦女帶來(lái)的家庭問(wèn)題，重要體現(xiàn)為夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、親子關(guān)系和教育等方面的問(wèn)題。【命題點(diǎn)撥】本題考察的是家庭關(guān)系中，婦女一般面臨的問(wèn)題。6.矯正社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括【ABDE】。A.正在接受審判的犯人B.罪犯的家人C.刑滿釋放的犯人D.具有犯罪危險(xiǎn)的人員E.與罪犯打交道的司法和執(zhí)法人員【答案解析】：矯正社會(huì)工作是為罪犯（或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員）及其家人，在審判、監(jiān)禁、小區(qū)矯正或刑釋期間提供服務(wù)?！久}點(diǎn)撥】本題考察的是矯正社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象，在接案時(shí)，一定要對(duì)服務(wù)對(duì)象的性質(zhì)加以辨別。.老李六個(gè)月前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué)，為了能支付孩子的學(xué)習(xí)和養(yǎng)家費(fèi)用，老李白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛勞，時(shí)常因家庭瑣事與孩子爭(zhēng)執(zhí)。近來(lái)老師反應(yīng)，孩子在學(xué)校不遵守課堂紀(jì)律，隨地吐痰，老李批評(píng)了他，他還與老李頂嘴，這令老李既生氣又難過(guò)，無(wú)奈之下，求援社會(huì)工作者。針對(duì)老李家的狀況，為了變化孩子的行為，社會(huì)工作者宜開(kāi)展【A】。A.家庭行為學(xué)習(xí).家庭心理健康教育C.家庭支持D.家庭情緒管理【答案解析】：家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對(duì)家庭中的年輕子女在成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的行為問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。本題案例中，孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀書(shū)，需要及時(shí)調(diào)整行為方式，以適應(yīng)新的環(huán)境。【命題點(diǎn)撥】本題考察的是家庭中親子關(guān)系的改善的措施，考生需要清晰三種改善親子關(guān)系的措施的定義、內(nèi)容和針對(duì)對(duì)象。8.小峰的父親由于打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶，班主任張老師發(fā)現(xiàn)小峰近來(lái)常悶悶不樂(lè)，神情恍惚，但愿學(xué)校社會(huì)工作者小朱予以協(xié)助。當(dāng)小朱第一次與小峰會(huì)面時(shí)，針對(duì)此類服務(wù)對(duì)象的特性，他應(yīng)采用的恰當(dāng)體現(xiàn)是【A】?！皬埨蠋熥屇銇?lái)找我，后來(lái)每個(gè)星期五下午我在這里等你。”“張老師讓你來(lái)找我，我很想聽(tīng)聽(tīng)你自己的想法?！薄皬埨蠋熥屇銇?lái)找我，你自己覺(jué)得有無(wú)問(wèn)題？”“張老師讓你來(lái)找我，讓我們目前開(kāi)始討論你的問(wèn)題吧。”【答案解析】：在家庭社會(huì)工作初次會(huì)談中，社會(huì)工作者首先要與受助家庭組員建立基本的信任關(guān)系。BCD三項(xiàng)的表述會(huì)引起受助者小峰的警惕與排斥，不利于社會(huì)工作者小朱開(kāi)展工作。【命題點(diǎn)撥】本題考察的是在家庭社會(huì)工作在接觸階段，社會(huì)工作者需要遵守的原則。9．某小區(qū)社會(huì)工作者在寒假期間，籌劃開(kāi)展了“七彩假日”活動(dòng)，組織青少年參與“小區(qū)公益課堂”“社會(huì)實(shí)踐快樂(lè)成長(zhǎng)”“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，有12名孩子在爭(zhēng)當(dāng)“文明小使者”“環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士”活動(dòng)中被評(píng)為“小區(qū)七彩之星”。從小區(qū)教育的角度看，上述活動(dòng)屬于【A】。A.公民教育B.健康教育C.賠償式教育D.控制式教育【答案解析】：公民教育的目的是讓公民可以面對(duì)當(dāng)今日益多樣化甚至不停發(fā)生沖突的社會(huì)，充足做好在未來(lái)可以有效參與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治生活的準(zhǔn)備。這方面小區(qū)教育的重點(diǎn)對(duì)象是青少年，期望他們可以通過(guò)小區(qū)平臺(tái)理解、接納社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，為處理社會(huì)問(wèn)題做好準(zhǔn)備。公民教育也是我國(guó)小區(qū)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，重要強(qiáng)調(diào)要以小區(qū)為依托，以全體小區(qū)組員尤其是小區(qū)青少年為對(duì)象，以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。本題中，該小區(qū)社會(huì)工作者籌劃的活動(dòng)屬于公民教育?！久}點(diǎn)撥】本題考察的是小區(qū)教育的種類。10．小安讀小學(xué)三年級(jí)，父親在獄中服刑，母親沒(méi)有什么文化，靠打零工掙某些家用，母親微薄的收入難以支付小安繼續(xù)讀書(shū)的費(fèi)用。學(xué)校社會(huì)工作者小梁理解狀況后，可以從【ABCE】等方面為小安提供協(xié)助。A.挖掘社會(huì)資源B.情感支持C.開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能D.學(xué)校宣傳E.發(fā)展支持系統(tǒng)【答案解析】：學(xué)校社會(huì)工作者在面對(duì)處在生活困境的學(xué)生時(shí)，可以從如下幾種方面入手：(1)情感支持。學(xué)校社會(huì)工作者可以通過(guò)個(gè)案會(huì)談?dòng)枰詫W(xué)生情緒支持，通過(guò)合適的情感介入與情感支持，協(xié)助學(xué)生體現(xiàn)心情、宣泄情緒。(2)發(fā)展支持系統(tǒng)。學(xué)校社會(huì)工作者可以采用小組工作措施，把有相似家庭背景的學(xué)生構(gòu)成一種互助或成長(zhǎng)小組，讓他們互相支持、互相學(xué)習(xí)，共同探討處理問(wèn)題的措施。(3)挖掘社會(huì)資源。運(yùn)用社會(huì)資源協(xié)助家長(zhǎng)處理子女照顧問(wèn)題，緩和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。(4)開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。特殊家庭的學(xué)生并不是一無(wú)是處、一無(wú)所有，協(xié)助他們以積極的心態(tài)看待自己，在艱苦困難的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校社會(huì)工作的重點(diǎn)。【命題點(diǎn)撥】本題考察的是學(xué)校社會(huì)工作為特殊需要學(xué)生提供的服務(wù)內(nèi)容。第二套1.社會(huì)工作者小陳一年來(lái)一直在協(xié)助c小區(qū)的居民就搬遷安頓和賠償原則與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行談判。在小陳的協(xié)助下，小區(qū)居民構(gòu)成了維權(quán)小組，他們參與了小區(qū)重建規(guī)劃的修改，小區(qū)居民的歸屬感得到了增強(qiáng)。此時(shí)小陳因工作調(diào)動(dòng)結(jié)束了在0小區(qū)的工作。在結(jié)束與C小區(qū)的工作關(guān)系前，小陳需要做的工作之一是【A】。A.肯定小區(qū)居民的能力，增強(qiáng)其信心B.告訴小區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系C.向居民承諾隨叫隨到，減輕居民的憂慮D.悄悄離開(kāi)，省得小區(qū)居民難過(guò)【答案解析】：安排結(jié)案時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自己獨(dú)立處理問(wèn)題，并肯定他們有能力這樣做。但服務(wù)對(duì)象也許會(huì)懷疑自己與否可以將學(xué)到的東西用于應(yīng)對(duì)其他問(wèn)題。因此，社會(huì)工作者要努力使服務(wù)對(duì)象相信他們有這個(gè)能力，并通過(guò)體現(xiàn)這種信息來(lái)支持服務(wù)對(duì)象的努力，以強(qiáng)化他們的信心?！久}點(diǎn)撥】本題考察的是社會(huì)工作結(jié)案時(shí)，社會(huì)工作者為防止服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生結(jié)案反應(yīng)應(yīng)采用的處理措施。值得注意的是結(jié)案時(shí)服務(wù)對(duì)象的反應(yīng)及處理方式。2．社會(huì)工作者小張為了鼓勵(lì)居民參與小區(qū)活動(dòng)，對(duì)居民參與態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查，提出下列觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是【C】。A.居民參與小區(qū)活動(dòng)需要時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的保證B.居民參與小區(qū)活動(dòng)需要具有參與知識(shí)和技巧C.居民參與小區(qū)活動(dòng)重要受環(huán)境原因的影響D.居民樂(lè)意參與與自身利益有關(guān)的小區(qū)活動(dòng)【答案解析】：小區(qū)居民與否積極參與小區(qū)事務(wù)，重要受三個(gè)原因的影響：對(duì)參與價(jià)值的肯定、參與意愿和參與能力。其中，小區(qū)居民參與小區(qū)事務(wù)的愛(ài)好關(guān)鍵在于這些事務(wù)與他們的切身利害與否有親密關(guān)系，假如參與對(duì)其生活質(zhì)量改善不大，他們就不會(huì)參與。C項(xiàng)，居民參與意愿受參與者的主觀原因控制，有時(shí)候也會(huì)受客觀環(huán)境的影響，但并不是重要原因?！久}點(diǎn)撥】本題考察的是小區(qū)居民參與的原因分析，考生要理解影響居民參與的詳細(xì)原因。3.矯正社會(huì)工作對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)行監(jiān)管可以到達(dá)【人3口】等目的。A.通過(guò)定期匯報(bào)的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定賠償B.通過(guò)監(jiān)管防止其再犯罪0.重新融入社會(huì)D.通過(guò)不可隨意離開(kāi)居住地的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定賠償E.家庭關(guān)系調(diào)適【答案解析】：在某些國(guó)家或地區(qū)的立法和司法實(shí)踐中，矯正社會(huì)工作者被法律授予依法對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)行監(jiān)管的職責(zé)。對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)行監(jiān)管的目的，一是通過(guò)限制一定程度自由的措施對(duì)犯罪行為作出一定賠償；二是通過(guò)監(jiān)管防止其再犯罪?！久}點(diǎn)撥】本題考察的是國(guó)內(nèi)外對(duì)非監(jiān)禁罪犯的規(guī)定和管理?？忌诖诵枰莆招^(qū)中的社會(huì)矯正工作的服務(wù)內(nèi)容。4．小明是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，歷來(lái)品學(xué)兼優(yōu)，近來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)小明不僅學(xué)習(xí)成績(jī)下降，并且變得沉默寡言，身上還常常青一塊，于是把小明的狀況告訴了社