蘇教版-必修二-第四章 遺傳的分子基礎(chǔ)-第一節(jié) 探索遺傳物質(zhì)的過程 名師獲獎

《探索遺傳物質(zhì)的過程》同步練習(xí)一、選擇題：1．研究表明，S型肺炎雙球菌細胞外的莢膜中含有一種毒蛋白，它可以使小鼠患敗血癥死亡；而R型肺炎雙球菌細胞外沒有莢膜，不能使小鼠患病。根據(jù)莢膜中毒蛋白的生理作用，試推測相關(guān)基因可能位于（）A．S型菌擬核部位的大型環(huán)狀DNAB．R型菌擬核部位的大環(huán)型狀DNAC．S型菌細胞質(zhì)中的質(zhì)粒D．R型菌細胞質(zhì)中的質(zhì)粒2．肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列敘述錯誤的是（）A．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的多糖類物質(zhì)，能產(chǎn)生一些具莢膜的細菌B．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌DNA的完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具莢膜的細菌C．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA，能產(chǎn)生具莢膜的細菌D．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具莢膜的細菌3．下圖是“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”的部分研究過程。能充分說明“DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”的是（）A.①②④ B．①②③C．①③④ D．①②③④4．在“噬菌體侵染細菌”的實驗中，如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中，則獲得侵染噬菌體的方法是（）A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體5．用經(jīng)3H標記的n個噬菌體侵染大腸桿菌，在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計得知培養(yǎng)基中共有噬菌體后代m個，試問此時培養(yǎng)基中含有被標記的噬菌體的比例最高是（）A．n/m B．2n/mC．n/2m D．n/（n+m）6．對甲、乙、丙、丁四種生物進行分析比較，結(jié)果如下表所示：項目甲乙丙丁細胞壁無無有有所含核酸種類DNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA遺傳是否遵循孟德爾定律否是是否其中最可能表示肺炎雙球菌的是（）A．甲 B．乙C．丙 D．丁7．病毒與肺炎雙球菌共有的特點（）A．抗原決定簇相同B．流感病毒的囊膜與s型肺炎雙球菌的莢膜都含有多糖C．病毒與肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)都是DNAD．都屬于寄生生物，有擬核而無核膜和核8．如下圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病素，經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”，用病毒丙浸染植物細胞，在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是（）9．用噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)的科學(xué)家及其選擇的同位素標記方案分別是（）A．赫爾希（A.Hershey）和蔡斯（M.chase）；制備DNA中含32P或蛋白質(zhì)中含35S的噬菌體B．格里菲思（F.Griffith）；讓噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分別都帶上32P和35SC．艾弗里（O.Avery）；用14C對細菌DNA和蛋白質(zhì)進行標記D．切赫（T.R.Cech）和奧特曼（S.Altman）；用18O對噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)進行標記10．對細胞中某些物質(zhì)的組成進行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是（）A．蛋白質(zhì) B．DNAC．RNA D．核苷酸11．噬菌體外殼的合成場所是（）A．細菌的核糖體 B．噬菌體的核糖體C．噬菌體基質(zhì) D．細菌的核區(qū)12．噬菌體侵染大腸桿菌實驗不能說明的（）A．DNA能產(chǎn)生可遺傳變異 B．DNA能自我復(fù)制C．DNA是遺傳物質(zhì) D．DNA能控制蛋白質(zhì)合成13．猴、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)，依次分別是（）A．4、4、5 B．5、4、4C．4、5、4 D．5、4、514．用噬菌體去感染內(nèi)含32P的細菌，在細菌解體后，含32P的應(yīng)該是（）A．子代噬菌體DNA B．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼C．子代噬菌體所有部分 D．部分子代噬菌體DNA15．在下列生物中，既以DNA作為遺傳物質(zhì)，又具有相同的代謝類型的一組生物是（）A．人和蛔蟲 B．硝化細菌和大腸桿菌C．細菌病毒和煙草花葉病毒 D．乳酸菌和人蛔蟲16．下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，哪一項是不正確的（）A．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)B．除部分病毒以外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNAC．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNAD．生物細胞內(nèi)DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)17．在噬菌體侵染細菌實驗中，如果細菌體內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)分別含有32P和35S，噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分別含有32P和35S，噬菌體在細菌體內(nèi)復(fù)制了三次，那么從細菌體內(nèi)釋放出的子代噬菌，體中含有32P的噬菌體和含有35S的噬菌體分別占子代的噬菌體總數(shù)的（）A．3/4和0 B．1/4和OC．3/4和1 D．1/4和118．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，利用這兩種染色劑同時對口腔上皮細胞染色，看到的結(jié)果應(yīng)該是（）A．細胞質(zhì)與細胞核皆為綠色 B．細胞質(zhì)與細胞核皆為紅色C．細胞質(zhì)為綠色，細胞核為紅色 D．細胞核為綠色，細胞質(zhì)為紅色二、非選擇題：19．自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）實驗室中獲得大量禽流感病毒，不是將病毒直接接種到無細胞的培養(yǎng)基上，而是用活雞胚進行培養(yǎng)，其原因是___________。（2）若未知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)種類，則利用特定的顏色反應(yīng)鑒定其核衣殼的化學(xué)組分的原理是：①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；②_____________________________________________；③_____________________________________________（3）在分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成后，證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是____________________________________20．1952年，科學(xué)家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌T2噬菌體為實驗材料，證明了T2噬菌體的遺傳物質(zhì)為DNA。他們首先用含有35S和32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)大腸桿菌，然后用該大腸桿菌來培養(yǎng)T2噬菌體，再用上述T2噬菌體去感染未標記的大腸桿菌（如左下圖），并經(jīng)過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進一步開展實驗（如下圖）。請據(jù)圖回答：（1）與格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗相比。本實驗更具有說服力。原因是______________________________（2）用培養(yǎng)過的大腸桿菌來培養(yǎng)T2噬菌體的目的是_____________________________。（3）實驗過程中，保溫的時間不宜過長，原因是__________________________________。（4）含32P的噬菌體侵染實驗中，經(jīng)過離心，沉淀物放射性很高，這說明_____________；上清液也有很低的放射性，原因可能是_______________________________________。參考答案：1-5．CADDB6-10．DBDAD11-15．AABAD16-18．DBD19．（1）病毒的繁殖只能在宿主的活細胞中進行（2）②蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑顯紫色③DNA與二苯胺試劑共熱顯藍色（=2\*GB3②與③的順序可互換）（4分）（3）設(shè)法將組成