2023年安徽省安慶一中生物高二第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（）A．水稻的遺傳物質(zhì)主要是DNAB．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是雙鏈結(jié)構(gòu)C．酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAD．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)物是4種脫氧核苷酸2．下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說法錯誤的是A．A→B過程中用到的原材料有4種，加入的引物有2種B．A→B過程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶C．B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細胞是卵母細胞D．B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法3．一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是（不考慮基因突變）A．A B．B C．C D．D4．下圖為煙草花葉病毒對葉子細胞的感染和病毒重建實驗示意圖，下列敘述正確的是A．該實驗證明了TMV的遺傳物質(zhì)是RNAB．單獨使用病毒的蛋白質(zhì)也能使煙草感染C．該實驗用到同位素標記法跟蹤構(gòu)成TMV的物質(zhì)去向D．煙草葉片受感染后出現(xiàn)病斑是因為接種的病毒進行了逆轉(zhuǎn)錄5．科學(xué)家從礦區(qū)硫化礦酸性坑水中分離出一種嗜酸細菌，該菌在有機物充足時，可利用現(xiàn)成的有機物生長，在缺乏有機物時，可利用單質(zhì)硫氧化產(chǎn)生的能量將CO2固定成自身的有機物。下列說法正確的是（）A．該細菌吸收現(xiàn)成有機物的過程需要線粒體提供能量B．該細菌能將CO2轉(zhuǎn)化為有機物是由于其細胞中含有某些光合色素C．在富含有機物的酸性廢水中，該菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D．礦區(qū)中的化學(xué)誘變因子可導(dǎo)致該菌發(fā)生基因突變或染色體變異6．下列關(guān)于細胞中有機物的敘述，錯誤的是（）A．蛋白質(zhì)含有C、H、O、N等元素，有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)B．DNA由反向平行的兩條鏈組成，是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)C．糖類僅含C、H、O，單糖都可以為細胞的代謝提供能量D．磷脂是構(gòu)成生物膜的主要脂質(zhì)，脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)7．城市生活垃圾提倡分類回收處理，實現(xiàn)廢物資源化利用。與該做法關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是A．物種多樣性原理 B．整體性原理C．物質(zhì)循環(huán)再生原理 D．系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理8．（10分）有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A．脊髓腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C．人類的長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)D．高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)節(jié)作用二、非選擇題9．（10分）如圖表示細胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì)，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。請分析回答下列問題：(1)1所代表的物質(zhì)的名稱是____________，細胞中的1與2相比特有的是___________(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于____________________，甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做________________。少數(shù)病毒侵入宿主細胞后，會發(fā)生由乙指導(dǎo)甲合成的過程，該過程叫做________。(3)細胞中的乙除了圖示作用，還有_________________________(至少答出兩點)。(4)己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動物細胞中的儲能物質(zhì)，相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是________。(5)5為絕大多數(shù)生命活動直接供能。通常5供能后形成的產(chǎn)物有____________。在綠色開花植物的根尖細胞中，形成5的結(jié)構(gòu)有____________________。10．（14分）如圖表示病菌感染人體后,免疫細胞作出應(yīng)答的部分過程,甲、乙、丙、丁表示不同細胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫過程。請據(jù)圖回答問題:（1）該過程屬于特異性免疫中的___免疫過程。其中細胞丙表示___,細胞丁為______。

（2）若甲細胞為T淋巴細胞,當乙細胞被病毒致敏后,過程3中還需接受甲細胞分泌的_______才能進一步增殖分化。

（3）抗體的化學(xué)本質(zhì)為___,因而丙細胞釋放抗體的方式為___,相比于1、2、4過程,病毒通過7和6過程使丙細胞釋放抗體具有_________的特點。11．（14分）如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：（1）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助_______，參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細胞器有____________________。（2）胰島B細胞分泌胰島素是通過______（請?zhí)顖D中英文字母）方式進行，隨后胰島素隨血液運輸?shù)竭_靶細胞，與細胞膜上的________結(jié)合，體現(xiàn)細胞膜的________功能。該種運輸方式體現(xiàn)出細胞膜具有_________的特點，具有這種特點的原因是_________________________。（3）胰島素屬于一種分泌蛋白，教材中研究分泌蛋白的合成和運輸過程所用方法為________，該實驗的因變量為________________________。（4）A、B、C、D四種方式中需要消耗能量的運輸方式是_________________。12．基因工程中可以通過PCR技術(shù)擴增目的基因。回答下列問題。（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫中獲得。基因文庫包括________和________。（2）生物體細胞內(nèi)的DNA復(fù)制開始時，解開DNA雙鏈的酶是________。在體外利用PCR技術(shù)擴增目的基因時，使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是________。上述兩個解鏈過程的共同點是破壞了DNA雙鏈分子中的________。（3）目前在PCR反應(yīng)中使用Taq酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶的主要原因是________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

閱讀題干可知，該題的知識點是核酸的分類、分布、功能和基本組成單位，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答?！驹斀狻緼、水稻的遺傳物質(zhì)就是DNA，A錯誤；B、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA是雙鏈結(jié)構(gòu)，B正確；C、酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA，C錯誤；D、HIV病毒的核酸是RNA，其水解可產(chǎn)生4種核糖核苷酸，D錯誤。故選B?！军c睛】對于核酸的分類、分布、功能、基本組成單位的理解、記憶是本題考查的重點。2、C【解析】分析題圖可以看出，圖中A→B過程為PCR技術(shù)，原料是四種脫氧核苷酸，需要兩種引物，A正確；PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制，需要用的耐高溫的DNA聚合酶，B正確；B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，培育轉(zhuǎn)基因動物時，常用受精卵作為受體細胞，C錯誤；培育轉(zhuǎn)基因植物時，目的基因?qū)胧荏w細胞時，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，D正確。【點睛】注意：基因工程中獲取并擴增目的基因的方法——PCR技術(shù)相關(guān)考點總結(jié)：原理：DNA雙鏈復(fù)制原理；物質(zhì)條件：一段已知核苷酸序列的引物，含目的基因的DNA模板，四種原料即dATP、dTTP、dGTP、dCTP和具有熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶；過程：高溫解旋→引物與模板結(jié)合→子鏈延伸→反復(fù)循環(huán)→……結(jié)果：獲得大量目的基因。3、C【解析】

A圖表示初級卵母細胞減Ⅰ時同源染色體未分離；B圖表示初級精母細胞減Ⅰ時同源染色體未分離；C圖表示次級卵母細胞減Ⅱ時姐妹染色單體未分離；D圖表示次級精母細胞減Ⅱ時姐妹染色單體未分離或第一極體減Ⅱ時姐妹染色單體未分離。【詳解】紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲的孩子，母親為色盲基因的攜帶者，用B、b表示正?；蚺c色盲基因，則這對夫婦的基因型為XBXb與XBY。該患病孩子性染色體組成為XXY，故孩子基因型應(yīng)為XbXbY，孩子的色盲基因遺傳自母親，形成原因是母親減Ⅱ時期Xb、Xb姐妹染色單體未分離。故A、B、D錯誤，C正確。4、A【解析】分析圖示可知：將TMVA的RNA與TMVB蛋白質(zhì)重組或?qū)MVB的RNA與TMVA蛋白質(zhì)重組，再讓獲得的重組病毒感染煙葉，分離得到的子代病毒與提供RNA的親代病毒相同，因此，該實驗證明了TMV的遺傳物質(zhì)是RNA，A正確；該實驗沒有單獨使用病毒的蛋白質(zhì)感染煙葉，因此不能得出“單獨使用病毒的蛋白質(zhì)也能使煙草感染”的結(jié)論，B錯誤；該實驗沒有使用同位素標記法，C錯誤；煙草葉片受感染后出現(xiàn)病斑是因為接種的病毒在煙葉細胞中增殖所致，D錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵在于抓住問題的實質(zhì)，即“重組病毒”的核酸和蛋白質(zhì)外殼的來源以及子代病毒的類型。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)病毒增殖的原理（病毒的遺傳物質(zhì)核酸控制子代病毒的核酸和蛋白質(zhì)外殼的形成）即可做出準確判斷。5、C【解析】

分析題干信息，“該菌在有機物充足時，可利用現(xiàn)成的有機物生長”，說明該細胞屬于異養(yǎng)型生物；“在缺乏有機物時，可利用單質(zhì)硫氧化產(chǎn)生的能量將C02固定成自身的有機物”，說明該生物能夠進行化能合成作用，即同時又屬于自養(yǎng)型生物?！驹斀狻緼、細菌屬于原核生物，原核細胞中沒有線粒體，A錯誤；B、根據(jù)題干信息可知，該細菌“可利用單質(zhì)硫氧化產(chǎn)生的能量”，該能量為化學(xué)能，即細菌進行的化能合成作用，不需要光合色素，B錯誤；C、在富含有機物的酸性廢水中，該細菌可利用現(xiàn)成的有機物生長，因此該菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，C正確；D、細菌中沒有染色體，不可能發(fā)生染色體變異，D錯誤．故選C。6、C【解析】

組成細胞的化合物包括：有機物（糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸）和無機物（水和無機鹽）?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)由C、H、O、N等元素組成，基本單位是氨基酸，有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，A正確；B、DNA由反向平行的兩條鏈組成，是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，B正確；C、核糖、脫氧核糖不可以為細胞的代謝提供能量，C錯誤；D、磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架，脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，D正確。故選C。7、C【解析】

生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理：物質(zhì)循環(huán)再生原理，物種多樣性原理，協(xié)調(diào)與平衡原理，整體性原理，系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。【詳解】城市生活垃圾要做到分類、回收、利用，實現(xiàn)廢物資源化利用，這說明物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用，因此，與該做法關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理，D正確?！军c睛】本題知識點簡單，考查生態(tài)工程依據(jù)的原理，要求學(xué)生識記生態(tài)工程依據(jù)的原理，能根據(jù)題干信息準確判斷其所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、B【解析】

脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級中樞，主要負責(zé)軀體運動，還可以完成一些簡單的反射活動；腦干也是進行反射的低級中樞神經(jīng)系統(tǒng)，主要負責(zé)呼吸和心跳；大腦皮層是神經(jīng)調(diào)節(jié)的高級中樞，低級中樞的調(diào)節(jié)受高級中樞的調(diào)控；神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射?！驹斀狻緼、中樞神經(jīng)系統(tǒng)是神經(jīng)組織最集中的部位，人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，A正確；B、大腦皮層沒有呼吸中樞，呼吸中樞位于腦干，它們都是維持生命的必要中樞，B錯誤；C、人類的長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，C正確；D、高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)節(jié)作用，低級中樞的調(diào)節(jié)受高級中樞的調(diào)控，D正確。故選B。二、非選擇題9、脫氧核苷酸脫氧核糖、胸腺嘧啶堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)基因的表達逆轉(zhuǎn)錄識別并轉(zhuǎn)運氨基酸、催化丙戊ADP和磷酸細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【解析】

題結(jié)合概念圖，考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記細胞中幾種重要化合物及其元素組成，能根據(jù)圖中信息判斷各化合物的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題?！驹斀狻拷Y(jié)合題目信息及題圖中“染色體”“核糖體”以及元素組成等可推出甲為DNA，乙為RNA，丙為蛋白質(zhì)，丁為糖原，戊為脂肪，己為磷脂，1為脫氧核苷酸，2為核糖核苷酸，3為氨基酸，4為葡萄糖，5為ATP。(1)脫氧核苷酸、核糖核苷酸的主要區(qū)別是前者的五碳糖為脫氧核糖，后者的五碳糖為核糖；此外，前者特有的堿基為胸腺嘧啶，后者特有的堿基為尿嘧啶。(2)甲為DNA，其特異性取決于堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)，DNA通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀的過程；叫做基因的表達。少數(shù)RNA病毒有逆轉(zhuǎn)錄酶，當逆轉(zhuǎn)錄病毒侵入宿主細胞后能夠由其RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA。(3)細胞中的RNA有的作為翻譯的模板指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，有的作為核糖體的組成成分，有的作為運輸工具識別并轉(zhuǎn)運氨基酸，有的作為酶催化代謝過程等。(4)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同，都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白質(zhì)決定。脂肪中氫的相對含量較等質(zhì)量糖原中的多，相同質(zhì)量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。(5)ATP供能后形成的產(chǎn)物有ADP和磷酸。由于綠色植物的根尖細胞不進行光合作用，但進行呼吸作用，故形成ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【點睛】本題的突破口在于甲和丙構(gòu)成染色體，丙和乙構(gòu)成核糖體，根據(jù)染色體主要有DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，而核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，從而推導(dǎo)出甲、乙、丙。10、體液漿細胞記憶B細胞白細胞介素-2蛋白質(zhì)胞吐速度更快、數(shù)量更多【解析】

本題是關(guān)于免疫的問題圖像中有抗體產(chǎn)生，表示體液免疫過程，因此細胞甲、乙、丙、丁依次是T細胞、B細胞、漿細胞和記憶細胞，1、2、3、4、5、6、7表示抗原的識別以及呈遞過程。當抗原二次以上進入機體時，記憶細胞會迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細胞，進而產(chǎn)生更強的免疫過程。【詳解】（1）由圖像可知該免疫過程中產(chǎn)生了抗體，因此該過程屬于特異性免疫中的體液免疫過程。其中細胞丙能夠產(chǎn)生抗體，表示漿細胞，細胞丁為記憶B細胞。（2）若甲細胞為T淋巴細胞,當乙細胞是B細胞，該細胞的增殖、分化除了被抗原刺激之外，還需接受T細胞分泌白細胞介素-2（淋巴因子）的作用才能進一步增殖分化。

（3）所有抗體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)，為大分子物質(zhì)，因而丙細胞釋放抗體的方式為胞吐，相比于1、2、4過程，病毒通過7刺激記憶細胞，使記憶細胞迅速的增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞，因此釋放抗體具有速度更快、數(shù)量更多的特點?！军c睛】二次免疫過程中記憶細胞迅速的增殖分化產(chǎn)生大量的漿細胞，進而產(chǎn)生大量的抗體，但是需要我們知道的是二次免疫過程中，漿細胞的來源不僅是記憶細胞和B細胞，大部分漿細胞是記憶細胞增殖分化形成的，少部分來自B細胞的增殖分化。11、載體蛋白內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D受體（蛋白）信息交流一定的流動性構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動同位素標記法不同時間放射性的出現(xiàn)位置CD【解析】

物質(zhì)出入方式分為跨膜和不跨膜運輸，歸納如表所示。方式跨膜運輸非跨膜運輸被動運輸主動運輸胞吞胞吐自由擴散協(xié)助擴散主動運輸條件高濃度→低濃度高濃度→低濃度，載體蛋白高濃度→低濃度，低濃度→高濃度，載體蛋白，能量能量能量舉例水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等K+進入紅細胞小分子、離子變形蟲攝食分泌蛋白的分泌【詳解】（1）與A方式（自由擴散）相比，B方式（協(xié)助擴散）的主要特點是需要借助載體蛋白。載體蛋白在核糖體上合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進行加工，還需要線粒體提供能量，核糖體無膜，因此參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（2）胰島B細胞分泌胰島素是胞吐，為圖中的D方式。激素發(fā)揮作用需要與相應(yīng)的受體相結(jié)合，因此胰島素隨血液運輸?shù)竭_靶細胞，與細胞膜上的受體結(jié)合。激素與受體結(jié)合，傳遞信息給靶細胞，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。該種運輸方式（胞吐）體現(xiàn)出細胞膜具有一定的流動性的特點。因為構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動，因此細胞膜可以形成膜泡，將物質(zhì)分泌出去。（3）同位素標記法常用來追蹤物質(zhì)的去向，教材中研究分泌蛋白的合成和運輸過程所用方法為同