部編版三年級上冊道德與法治期末測試卷及一套答案

部編版三年級上冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.每個人在學習過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學習中的“（

）”。A.敲門磚B.幸運星C.好朋友D.攔路虎2.教室的日光燈和開關壞了，我們應該去找（

）來處理。A.校長室B.后勤處C.教務處3.學校里面不會有的部門是（

）。A.派出所 B.校長辦公室 C.老師辦公室 D.校醫(yī)室4.小晴說：“校園里的花，我來澆，教室的地我來掃，掃帚壞了，我修好。”你認為她是（

）。A.多管閑事B.想出風頭C.學校的小主人5.下列哪種做法是屬于遵守交通規(guī)則的行為（

）。A.穿越隔離帶B.上車后系好安全帶C.在機動車道上玩滑板二.填空題(共5題，共16分)1.從幼兒園開始，老師就陪伴著我們（

）。2.校園里除了老師，還有（

），園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我們的校園才更加（

）、舒適、美好。我們要尊重學校的每一位工作人員，（

）他們的勞動。3.（

）是家人送給我們的禮物，其中包含著家人的（

）和祝福。4.（

），這句話是說家里寄來的信比黃金還要貴重，比喻家信的珍貴。5.在養(yǎng)育我們的過程中，（

）付出了無數(shù)心血。三.判斷題(共5題，共10分)1.學會看校園示意圖或指示牌很重要。

（

）2.臺風快來時要趕快回家。（

）3.爸爸常年在外打工，一年都不回來看我，他一定是不愛我。

（

）4.家用電器著火時，要先切斷電源再滅火。（

）5.生命只有一次，世界上最關心我們身體健康的是我們的父母。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.對號入座。請將對應的項用線連起來。爸爸的哥哥，我稱呼他

姑媽媽媽的哥哥，我稱呼他

伯伯爸爸的妹妹，我稱呼他

姨媽媽媽的妹妹，我稱呼他

舅舅爸爸的弟弟，我稱呼他

叔叔

五.填表題(共1題，共8分)1.利用課余時間，采訪你的一位任課老師，了解他的工作，傾聽他的心聲，并談談你的感受。六.簡答題(共5題，共43分)1.怎樣畫學校的平面圖?畫出學校的平面示意圖對我們有什么幫助?2.小明的媽媽和外婆說她們自己愛吃魚頭，請大家說說媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？她們?yōu)槭裁茨敲凑f？3.如果你身體的一部分受傷了，你在生活和學習中會有哪些不便和困難？4.如果你與父母產(chǎn)生了摩擦，你有哪些方法可以解決這些問題?5.你的父母有讓你不能理解的行為嗎？七.材料題(共1題，共10分)1.材料：剛把地面打掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認真，真是冤枉……有時老師也有疏忽大意或者誤解你的時候，遇到這樣的情況，你該怎么辦？八.綜合題(共1題，共9分)1.你的父母都有哪些不健康的習慣，和他們來個約定，幫他們改掉吧！和父母的約定①._______________________________②._______________________________③._______________________________參考答案一.選擇題1.D2.B3.A4.C5.B二.填空題1.成長2.門衛(wèi)；安全；珍惜3.姓名；期待4.家書抵萬金5.爸爸媽媽三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√四.連線題1.如圖：五.填表題1.李佳佳；數(shù)學；8年；8~10個小時。

感動的事：學生和家長對我的理解和尊重讓我感動。煩惱的事：個別學生的厭學行為和不良嗜好讓我煩惱。

為了一份責任，熱愛這份工作，對工作盡職盡責。

老師無私地教給我們知識，教會我們做人，像蠟燭一樣，照亮我們的前程。我們應該以實際行動感謝他們，理解他們，體諒他們。

六.簡答題1.（1）站在學校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。（2）先請老師把主要的建筑物畫出來，然后同學們再添加其他內(nèi)容。（3）用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標注出它們的名稱。2.媽媽和外婆不是真的愛吃魚頭。她們想把最好的、刺少的魚肉給我吃，把肉少的的魚頭留給自己吃，所以才那么說。3.比如：腿受傷了，行走不便，需要人幫忙攙扶，甚至要坐在輪椅上。眼睛受傷了，就不能看書、識字或做其他學習活動了，更不能看外面的美好世界了。4.（1）退一步，站在父母的角度來想一想。（2）向父母講清楚原因，請父母諒解。（3）用書信的形式來向父母提出自己的看法。（4）多主動幫父母干一些力所能及的事，求得父母的諒解。（5）如果是自己的錯，要真誠地向父母道歉。5.（答案不唯一）①父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。父母心里只想著掙錢，一點也不關心我。②為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學校，我好累呀!③大人總愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一遍，真讓人心煩。④每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干農(nóng)活很累，我真不情愿!七.材料題1.應該向老師說明情況，當老師的批評不夠恰當，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也