一級教程第四單元第五課教案

一.教學內容口部童謠——拜年童

力量加強發(fā)音的靈活性彈性和力量提高音色的質量。兒結合歡快的情緒進行童謠表演。的話簡單將故事講述出來。三．教學重點：童謠——拜年童四．教學準備：、歌曲《白龍馬、PPT、貼一：開場（時長：5）問一下大家，都喜歡什么小動物呀？生：小貓、小狗、生：……（可以多提問幾個小朋友，帶動小朋友們上課的積極性）的謎語。大家想玩游戲嗎？生：想師：用你最好的坐姿來告訴老師，準備好（幼兒坐姿要端正最愛吃小蟲。是什么呀？生謎語來了。嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。生：鴨子師對是可愛的小鴨子老師想問一下小雞的嘴長什么樣子呀？生：尖尖的生：……（老師提醒學生關鍵點）呢？生：……（老師提示啄木鳥，森林醫(yī)生，幫助大樹治病，除去害蟲）師我們再模仿一下啄木鳥嘴巴的樣子（做出尖尖嘴的樣子，讓學生把嘴巴的力量集中在嘴巴的前三分之一處）師很多同學都做出來了我們現(xiàn)在想這個嘴型是不是特別像親親的樣子？大家看看親親是什么樣子？生最愛老師。給老師一個甜甜的微笑。（）些小動物呢？生生：扁扁的……師：我們一起來模仿一下（老師對學生的練習進行指導樣子的？生的嘴巴咧到最大。師我們現(xiàn)在配合剛才的親親一起做練習讓老師看看的小嘴巴是不是很聽話呀？（老師示范，1212121212。1是親親，2是微笑。這樣的讓學生反復練習，形成肌肉）二：導入舌頭嘚噠操（時長：15）生：、葫蘆娃、喜洋洋與、小公主看，舉手我看一下有多少小朋友喜歡。（小朋友舉手，在這個時候可能有很多學生會一遍說話，一邊舉手，）師有這麼多小朋友喜歡和呀那老師要問一下大家誰可以告訴老師喜歡哪個人呢？生：、、光頭強……師：剛才大家說了自己喜歡的動畫片現(xiàn)在老師呢，說一說自己小時是哪部動畫片。（老師音樂《白龍馬，因為音樂有些朗朗上口，很多時候可能）生：西游記畫片，誰可以說說這部動畫片中，最喜歡哪個角色呢？生：教實在動畫片里還有一個必不可少的人物，一直就在他們主人公中間，是誰呢？有沒有小朋友知道呢？生生：……師：他一路都是馱著走的。是誰呀？有小朋友聽過白龍馬走路？生師：誰可以模仿一下白龍馬走路？師：老師模仿一下大家聽一下像不像是白龍馬走路（老師做彈舌，模仿走路，有一個節(jié)奏上的變化）師：我們一起來模仿一下（最快由于小朋友比較小這個練習比較累老師可以讓學生做）練+賽小朋友們準備好，一起來做嘚噠操地上那只瘦鵝鵝，鵝生鵝蛋，鵝養(yǎng)鵝。師：所有小朋友起立，大家見過鵝嗎？生：見過師：我們來模仿大鵝翅膀抖生：肥鵝鵝生：天上一只肥鵝鵝（備注：彈舌兩次）師：那接下來我們就加入動作并且用“小小聲”說出（備注：教師引導幼兒進行第一句“）師：地上有只什么鵝？生：瘦生：地上一只瘦鵝鵝（備注：教師引導幼兒進行兒歌內容的梳理，將所有的“鵝”字變三．導入童謠——拜年童謠（時長：25鐘）師：小朋友們，最喜歡的節(jié)日是什么時候？師：有一個節(jié)日非常熱鬧，大家都會穿著漂亮的新衣服去親戚朋友串門小朋友在這個時候還能有意外收獲收個小啦或者紅包啦，大家猜到這是什么節(jié)日了嗎？呢？生地就買票回家，到家置辦年貨、打掃屋子、蒸饅頭、做豆腐等等等，很多事情需要忙活。大家還能想到過年需要準備些什么事情嗎？生拜年童練生：日期、臘八粥、做豆腐師：小孩小孩你別饞，過了什么就是年吶？生：臘啦二十三”師：老師準備了一些，告訴老師這一天在干什么（備注：教師根據PPT帶領幼兒進行童謠內容梳理，再將幼兒分成兩另外我們玩兒唱反調的游戲老師大聲說就要小聲說，反之，老師小聲講，就要？生：大聲說師：沒錯，請你跟我這樣做（備注：教師帶領幼兒進行童謠內容梳理賽：拜年童謠”呢？我相信掌握師：接下來我們就來比拼一下誰可以成為這個榜樣?。▊渥ⅲ航處熞龑в變哼M行童謠表演比賽，并給予相應 四．導入故事欣賞《貓和雞的故事》下（時長：25分鐘）生：......生：想題，要問大家。稍后老師講完故事要提問小朋友們，小貓一家最終借到火了嗎通過這次借火他們知道了什么呢從這個故事中我們可以學到什么道物。練師：老師在講今天的故事前有兩個要求，老師講到“貓，就擊掌，老師講到“雞，就拍自己的腿。（老師出示ppt，給小朋友們繪聲繪色地講述故事師：有沒有同學可以簡單的把這個故事復述呢？可以得到加分