優(yōu)質(zhì)課大賽-2013年-研討課-《魅力名鎮(zhèn)-楊柳青》 耿娟

人教版三年級(jí)下冊(cè)天津與世界《魅力名鎮(zhèn)楊柳青》教學(xué)設(shè)計(jì)天津市西青區(qū)楊柳青逸夫小學(xué)耿娟一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析《魅力名鎮(zhèn)楊柳青》一課是我市地方課程教材《天津與世界》三年級(jí)下冊(cè)第二課內(nèi)容。本課以‘‘李小梅”‘‘作品匯報(bào)”的形式展開全文,圖文并茂,新穎活潑.全文可分為三大板塊.開頭部分通過‘‘教師的話”點(diǎn)明這一活動(dòng)的主題‘‘贊美家鄉(xiāng)”。結(jié)尾部分則通過‘‘教師的話”啟發(fā)學(xué)生通過李小梅關(guān)于‘‘魅力名鎮(zhèn)楊柳青”的匯報(bào).聯(lián)想家鄉(xiāng)的歷史文化和現(xiàn)今的發(fā)展變化，用事實(shí)去歌頌自己的家鄉(xiāng)。（二）教學(xué)對(duì)象分析三年級(jí)的學(xué)生初步具有分析判斷能力和搜集資料的能力。可通過學(xué)生在課下自己調(diào)查了解搜集資料等途徑,再通過課上交流激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)楊柳青的熱愛與贊美。（三）教學(xué)環(huán)境分析這節(jié)課選擇在多媒體教室來上，主要基于以下考慮：第一，充分發(fā)揮多媒體課件的形象直觀性，拉進(jìn)教材和學(xué)生的距離，降低難度。第二，多媒體課件容量大，可以補(bǔ)充材料，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高課堂效率。二、教學(xué)目標(biāo)(一）知識(shí)與技能讓學(xué)生知道楊柳青是一座有名的古鎮(zhèn)，有著悠久的歷史。讓學(xué)生知道楊柳青現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成一座環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代城鎮(zhèn)，被評(píng)為魅力名鎮(zhèn)。(二)過程與方法

通過學(xué)生課下搜集材料、課上討論交流讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)悠久的歷史文化和改革開放以來的巨大變化。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀知道楊柳青現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成一座環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代城鎮(zhèn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)通過各種途徑了解自己家鄉(xiāng)悠久的歷史文化和改革開放以來的巨大發(fā)展。五、教學(xué)過程（一）教學(xué)流程開始開始視頻播放短片多媒體展示地圖激趣導(dǎo)入視頻播放短片多媒體展示地圖激趣導(dǎo)入了解楊柳青的來歷了解楊柳青的來歷學(xué)生展示搜集學(xué)生展示搜集知道楊柳青悠久的歷史知道楊柳青悠久的歷史多媒體展示楊柳青的歷史建筑多媒體展示楊柳青的歷史建筑多媒體展示楊柳青的巨大發(fā)展知道楊柳青已發(fā)展為優(yōu)美的現(xiàn)代城鎮(zhèn)多媒體展示楊柳青的巨大發(fā)展知道楊柳青已發(fā)展為優(yōu)美的現(xiàn)代城鎮(zhèn)播放視頻回顧頒獎(jiǎng)瞬間知道楊柳青被評(píng)為中國魅力名鎮(zhèn)播放視頻回顧頒獎(jiǎng)瞬間知道楊柳青被評(píng)為中國魅力名鎮(zhèn)結(jié)束結(jié)束（二）教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)方法及設(shè)計(jì)意圖整合點(diǎn)與軟件１.展學(xué)評(píng)導(dǎo)1．同學(xué)們你們喜歡旅游?都到過哪些地方？2.猜一猜：今天老師想介紹給同學(xué)們一個(gè)美麗的地方，讓我們一起去看一看。3.短片看完了說說你都看到了什么？猜一猜片中介紹的是什么地方？3．找一找：這是天津地圖，同學(xué)們找一找，楊柳青所在的位置？4．配樂講故事：關(guān)于楊柳青這個(gè)美名的由來還有一段美麗的傳說。學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)事物比較感興趣，因此我利用多媒體課件展示風(fēng)景短片，一下子拉近了學(xué)生與教材的距離，使學(xué)生進(jìn)入情境。課前學(xué)生由于年齡小，條件有限，在搜集資料過程中可能不夠全面，這個(gè)短片恰好補(bǔ)充他們的認(rèn)知。展示天津地圖了解楊柳青的地理位置所在，引起學(xué)生關(guān)注，通過美麗的傳說，更加激發(fā)了學(xué)生追求知識(shí)的欲望，活躍了課堂氣氛，明確了本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。整合點(diǎn)一：利用多媒體課件展示風(fēng)景短片，天津地圖，及一個(gè)美麗的傳說，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。２.了解楊柳青的古代建筑1自主學(xué)習(xí)（1）教師布置小組交流合作的任務(wù)；（2）學(xué)生小組合作交流課前搜集的圖片和資料。（3）學(xué)生代表邊展示圖片資料邊介紹。（4）根據(jù)學(xué)生介紹的資料進(jìn)行補(bǔ)充?，F(xiàn)代信息技術(shù)不僅作為教師教學(xué)的工具，更是學(xué)生獲取信息、探究問題、建構(gòu)知識(shí)和激勵(lì)情感的工具。恰當(dāng)、合理地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式突破思維障礙，使抽象的問題形象化，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)方式。學(xué)生通過展示搜集的資料，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生收集整理資料的綜合實(shí)踐能力。圖文資料能使學(xué)生身臨其境，變抽象的內(nèi)容為形象直觀的知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，降低了學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)。輕松突破本課教學(xué)重點(diǎn)。整合點(diǎn)二：搜集資料興趣濃。學(xué)生通過多媒體展示搜集的圖片和資料。3．介紹楊柳青的新景點(diǎn)自主交流1.學(xué)生自學(xué)內(nèi)容，交流匯報(bào)時(shí)播放圖片欣賞：楊柳青新貌2.我們的生活環(huán)境發(fā)生了什么變化？3.通過大家的介紹你能談?wù)勛约旱捏w會(huì)嗎？圖片播放，說明人與自然和諧發(fā)展已成為楊柳青人現(xiàn)代生活的理念。開拓學(xué)生思路，明確家鄉(xiāng)魅力。從而完成認(rèn)知目標(biāo)及情感態(tài)度目標(biāo)。整合點(diǎn)三：直觀體驗(yàn)樂趣多。利用多媒體滾動(dòng)播放圖片，讓學(xué)生邊看邊介紹。4.暢談感受，交流收獲1.正是古鎮(zhèn)楊柳青獨(dú)特的生態(tài)文明，文化魅力與經(jīng)濟(jì)活力，才在1900多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中脫穎而出，榮膺中國魅力名鎮(zhèn)。讓我們一起回顧那激動(dòng)人心的一刻。2．此時(shí)此刻作為楊柳青人你想說些什么？3.我們的家鄉(xiāng)楊柳青以它悠久的歷史和現(xiàn)代新城的風(fēng)采，吸引了許多中外游客，相信家鄉(xiāng)的明天一定會(huì)更加美麗與繁榮。視頻的播放，既吸引了學(xué)生的注意力，又豐富拓展了課堂內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)楊柳青有了更深的了解。更加激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望。一舉攻破教學(xué)難點(diǎn)。整合點(diǎn)四：視頻激情，情感共鳴。學(xué)生交流收獲。5.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：魅力名鎮(zhèn)楊柳青歷史建筑現(xiàn)代城鎮(zhèn)魅力名鎮(zhèn)六、教學(xué)反思本課讓學(xué)生知道楊柳青不僅具有悠久的歷史文化,還是一座優(yōu)美的現(xiàn)代城鎮(zhèn).三年級(jí)的學(xué)生初步具有分析判斷能力和搜集資料的能力?？赏ㄟ^學(xué)生在課下自己調(diào)查了解搜集資料等途徑,再通過課上交流。但對(duì)于學(xué)生而言，要透徹理解與掌握不是易事，因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我的著力點(diǎn)是：一．變抽象的內(nèi)容為形象直觀的知識(shí)，完成認(rèn)知目標(biāo)及能力目標(biāo),現(xiàn)代信息技術(shù)不僅作為教師教學(xué)的工具，更是學(xué)生獲取信息、探究問題、建構(gòu)知識(shí)和激勵(lì)情感的工具。因此我大膽讓學(xué)生在課下搜集資料，讓他們通過自己的探索合作去發(fā)現(xiàn)知識(shí)提高能力。二．開拓學(xué)生思路，明確家鄉(xiāng)魅力播放楊柳青美景圖，讓學(xué)生在圖像的引領(lǐng)下，開拓思路，明確家鄉(xiāng)魅力。從而完成認(rèn)知目標(biāo)及情感態(tài)度目標(biāo)。同時(shí)也激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)楊柳青的熱愛與贊美。本課成功之處是：運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀形象、生動(dòng)活潑、富有趣味的學(xué)習(xí)情境，優(yōu)化了教學(xué)過程，學(xué)生能有效參與，提高了學(xué)習(xí)效率。今后，在教學(xué)中我要本著學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人這一理念，注重多媒體的有效利用。本課不足之處是：在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的參與狀態(tài)，交流狀態(tài)、思維狀態(tài)、以及課堂中的動(dòng)態(tài)生