16 風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計

教師：趙秀蓮“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃??有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛?？傊尥薅既侨藧?。課文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長得真可愛。讀讀課文，你又會發(fā)現(xiàn)，風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛。他以為做好事很容易，只要有力氣就行，結(jié)果把風(fēng)箏吹跑了，把人們曬的衣服吹跑了，還折斷了新栽的小樹。人們都責怪他，他還不知道為什么呢。孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物，生動曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做。1、認識12個生字、會寫8個字。23、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。中汲取營養(yǎng)的學(xué)習(xí)方法。（三）情感態(tài)度和價值觀難點：體會風(fēng)娃娃的好心與傻氣，懂得本文的道理。突破：1、掌握課文重點字詞理解課文內(nèi)容。2、通過多種形式朗讀理解課文內(nèi)容，懂得道理。生：預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，制作生字卡片1、認識12個生字、會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文重點認識12個生字、會寫8個字。3．讀題：想和風(fēng)娃娃交自由讀、齊讀、小組比賽讀、抽讀。指導(dǎo)書寫“傷、表示”。式，正確流利朗讀習(xí)思路,更好理說風(fēng)娃娃所做的事。3五件事。1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文第二1利用課件直觀理解“使勁、斷斷發(fā)學(xué)生思維充等詞語理解課文內(nèi)容體會續(xù)續(xù)”等詞語的意分培養(yǎng)學(xué)習(xí)興幫人們吹風(fēng)車后的高興的思進一步理解風(fēng)娃趣，突破重點,船的動作，體會娃娃吹帆船時的動作和心理。讓學(xué)生自讀5----8段，思多種形式讀課文，通過多種形式考風(fēng)娃娃做了哪幾件壞感知課文內(nèi)容，理朗讀，理解課感知課文內(nèi)容，理解風(fēng)娃箏，吹斷了小樹，風(fēng)娃娃做了壞娃吹跑了風(fēng)箏，吹斷了小吹跑了衣服時的情事后的傻氣。樹，吹跑了衣服時的情景景。2小組合作討引導(dǎo)學(xué)生理解討論人們?yōu)檎摻涣魅藗優(yōu)槭裁词裁簇煿诛L(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃責怪風(fēng)娃娃。風(fēng)娃聽了人們的責怪后是怎樣娃聽了人們的責怪想的？（我?guī)腿藗冏鍪?，后是怎樣想的？人們?yōu)槭裁催€要責怪我1、