16 風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)

教師：趙秀蓮“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃??有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛?？傊?，娃娃都惹人愛。課文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢？欣賞一下課文插圖，你會(huì)看到風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)得真可愛。讀讀課文，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛。他以為做好事很容易，只要有力氣就行，結(jié)果把風(fēng)箏吹跑了，把人們曬的衣服吹跑了，還折斷了新栽的小樹。人們都責(zé)怪他，他還不知道為什么呢。孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來(lái)明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做。1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。23、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。中汲取營(yíng)養(yǎng)的學(xué)習(xí)方法。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀難點(diǎn)：體會(huì)風(fēng)娃娃的好心與傻氣，懂得本文的道理。突破：1、掌握課文重點(diǎn)字詞理解課文內(nèi)容。2、通過(guò)多種形式朗讀理解課文內(nèi)容，懂得道理。生：預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，制作生字卡片1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文重點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。3．讀題：想和風(fēng)娃娃交自由讀、齊讀、小組比賽讀、抽讀。指導(dǎo)書寫“傷、表示”。式，正確流利朗讀習(xí)思路,更好理說(shuō)風(fēng)娃娃所做的事。3五件事。1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文第二1利用課件直觀理解“使勁、斷斷發(fā)學(xué)生思維充等詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容體會(huì)續(xù)續(xù)”等詞語(yǔ)的意分培養(yǎng)學(xué)習(xí)興幫人們吹風(fēng)車后的高興的思進(jìn)一步理解風(fēng)娃趣，突破重點(diǎn),船的動(dòng)作，體會(huì)娃娃吹帆船時(shí)的動(dòng)作和心理。讓學(xué)生自讀5----8段，思多種形式讀課文，通過(guò)多種形式考風(fēng)娃娃做了哪幾件壞感知課文內(nèi)容，理朗讀，理解課感知課文內(nèi)容，理解風(fēng)娃箏，吹斷了小樹，風(fēng)娃娃做了壞娃吹跑了風(fēng)箏，吹斷了小吹跑了衣服時(shí)的情事后的傻氣。樹，吹跑了衣服時(shí)的情景景。2小組合作討引導(dǎo)學(xué)生理解討論人們?yōu)檎摻涣魅藗優(yōu)槭裁词裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃責(zé)怪風(fēng)娃娃。風(fēng)娃聽了人們的責(zé)怪后是怎樣娃聽了人們的責(zé)怪想的？（我?guī)腿藗冏鍪?，后是怎樣想的？人們?yōu)槭裁催€要責(zé)怪我1、