奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析課文。梳理探究這個(gè)模塊主要包括了我國(guó)優(yōu)秀文化（優(yōu)美的漢字、奇下基礎(chǔ)。對(duì)聯(lián)是我國(guó)古典文學(xué)形式之一，具有文學(xué)性與藝術(shù)性，被普野，增加學(xué)生的語文積累。學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)可從文學(xué)性、趣味性和藝術(shù)性三能力、陶冶情操。二、學(xué)情分析關(guān)的小故事等。但對(duì)對(duì)聯(lián)缺乏深入的了解，對(duì)對(duì)聯(lián)的發(fā)展、對(duì)仗、平學(xué)習(xí)借此培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、了解對(duì)聯(lián)常識(shí)，掌握對(duì)聯(lián)的對(duì)仗、平仄2、積累、欣賞名聯(lián)并嘗試對(duì)對(duì)聯(lián)、擬寫對(duì)聯(lián)過程與方法：1、掌握自主收集、整理優(yōu)秀對(duì)聯(lián)的方法2、通過自主、小組合作探究學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)對(duì)聯(lián)情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過對(duì)聯(lián)學(xué)習(xí)與欣賞，領(lǐng)略對(duì)聯(lián)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)文學(xué)興趣2、欣賞優(yōu)秀對(duì)聯(lián)，提高文學(xué)審美能力，陶冶情操四、教學(xué)重點(diǎn)1、掌握對(duì)聯(lián)常識(shí)，如對(duì)聯(lián)的發(fā)展、對(duì)仗、平仄2、學(xué)習(xí)欣賞對(duì)聯(lián)，領(lǐng)略對(duì)聯(lián)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)文學(xué)興趣五、教學(xué)難點(diǎn)1、嘗試對(duì)對(duì)聯(lián)、擬寫對(duì)聯(lián)六、教學(xué)方法：講授法、討論法與練習(xí)法相結(jié)合1、講授法：教師通過講授法，向?qū)W生介紹對(duì)聯(lián)常識(shí)2、討論法：通過小組討論與老師引導(dǎo)相結(jié)合，得出對(duì)聯(lián)特點(diǎn)3、練習(xí)法：教師設(shè)計(jì)對(duì)聯(lián)練習(xí)題，要求學(xué)生擬寫幾個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，并在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回答，通過學(xué)生回答、教師與同學(xué)們共同評(píng)點(diǎn)，使對(duì)聯(lián)知識(shí)（對(duì)仗、平仄等）在實(shí)際練習(xí)中得到應(yīng)用，加深學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解與運(yùn)用。七、教學(xué)用具4教學(xué)PPT；八、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)九、教學(xué)過程第一課時(shí)：（一）課文導(dǎo)入（5分鐘左右）文杰對(duì)對(duì)子的視頻。師：同學(xué)們，我們剛剛欣賞了一段電視劇《九歲縣太爺》的視頻，同學(xué)們都看過這部電視劇嗎？學(xué)：看過狀元的呢？學(xué)：靠對(duì)對(duì)子！師：沒錯(cuò)，是靠對(duì)對(duì)子。同學(xué)們想了解對(duì)對(duì)子嗎，想變得像陳文杰一樣成為對(duì)子王嗎？學(xué)：想！師：那今天我們就來學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)子。（二）介紹對(duì)聯(lián)常識(shí)1、先給同學(xué)四分鐘的時(shí)間默看課文第一部分（4分鐘）2、5分鐘）3、13分鐘）師：同學(xué)們還記得剛剛在視屏中一共出現(xiàn)了幾個(gè)對(duì)聯(lián)嗎？生：2個(gè)師：對(duì)，出現(xiàn)了2個(gè)對(duì)聯(lián)，分別是：天當(dāng)棋盤星當(dāng)子誰人敢下；地做琵琶路做弦哪個(gè)能彈乾八卦坤八卦八八六十四卦卦卦乾坤已定鸞九聲鳳九聲九九八十一聲聲聲鸞鳳合鳴（先用PPT放出上述對(duì)聯(lián)，在同學(xué)們討論時(shí)板書在黑板上）些特點(diǎn)。等特點(diǎn)，其余較難的特點(diǎn)（如對(duì)仗、平仄）需要老師詳細(xì)講解。4、對(duì)聯(lián)的書寫與張貼（7分鐘）的知識(shí)，最后由全班同學(xué)一起判斷春聯(lián)張貼的正誤（對(duì)了，及時(shí)給與學(xué)生鼓勵(lì)；錯(cuò)了，請(qǐng)張貼的同學(xué)自己改正，予以鼓勵(lì)）5、對(duì)對(duì)聯(lián)常識(shí)部分的3道問題予以解答（10分鐘，參考）（1）題：簡(jiǎn)單說出對(duì)對(duì)子的方法，如對(duì)仗、平仄等方面的要求。（）題：a.b\名詞對(duì)得工整，以祖對(duì)孫，有合“祖孫”之妙。梁羽生在c\d\王引之是清代乾嘉年間的著名學(xué)者，高郵人。繼承其父王念孫的音韻訓(xùn)詁學(xué)，世稱高郵王氏父子。(3、子夜、春蠶6、1分鐘）習(xí)做好準(zhǔn)備。第二課時(shí)：1、請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己收集的優(yōu)秀、有趣的對(duì)聯(lián)與全班分享，請(qǐng)同學(xué)們選出最受歡迎的對(duì)聯(lián)（8分鐘）2、對(duì)聯(lián)欣賞（20分鐘）師：同學(xué)們收集的對(duì)聯(lián)都非常好（如果其中有比較了解的對(duì)聯(lián)，可做簡(jiǎn)要分析）我們教材上也有幾副對(duì)聯(lián)，我們一起來欣賞一下。（（教師可對(duì)對(duì)聯(lián)背景做簡(jiǎn)要介紹）（（斷依據(jù)。教師可簡(jiǎn)要介紹對(duì)聯(lián)相關(guān)背景。（4）欣賞下面的名勝聯(lián)，談?wù)勀愕捏w會(huì)這部分對(duì)聯(lián)受知識(shí)、常識(shí)的局限，學(xué)生較難理解，教師除了介紹識(shí)的運(yùn)用。3、15分鐘）先請(qǐng)同學(xué)們花兩分鐘時(shí)間黙看課文第三部分樣來試著對(duì)對(duì)子（這部分采取練習(xí)法，由學(xué)生作答，教師與學(xué)生一起評(píng)點(diǎn)，選出最貼切的答案可有多個(gè)答案）（1）用你熟悉的課文題目對(duì)對(duì)子觀滄海；--------------------曹劌論戰(zhàn)；-------