音樂課小烏龜飛上天說課稿

第音樂課小烏龜飛上天說課稿

音樂課小烏龜飛上天說課稿

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

歌曲演唱《小烏龜飛上天》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導(dǎo)學(xué)生感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣。

2.激發(fā)學(xué)生積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

音樂磁帶、圖片一張、胸飾小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹(和學(xué)生人數(shù)相等)。教學(xué)過程：

一、欣賞伴奏歌曲。

師：在美麗的小河邊，住著一只活潑可愛的小烏龜，小烏龜在小河邊會(huì)干什么呢?(欣賞伴奏第一段)

師：(引導(dǎo)學(xué)生用語言說說，用動(dòng)作做做小烏龜在做什么，教師哼唱)聽著伴奏音樂自由表演小烏龜在河邊玩耍的動(dòng)作。

二、分段欣賞歌曲。

(一)欣賞第一段歌詞。

師：小烏龜在小河邊玩得真開心!可是有一天他仰著腦袋掉眼淚，哭得好傷心啊!你們知道它為什么哭嗎?

(學(xué)生猜想)小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈?一起來聽聽(欣賞歌曲第一段)。再次欣賞第一段。

(二)欣賞第二段歌詞。

師：原來小烏龜真的是想天上飛呢!可是它沒有翅膀怎么辦呢?你們有什么好辦法嗎?(欣賞歌曲第二段)

學(xué)生自由說說想出的辦法。誰看見小烏龜哭了?它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪?再次欣賞第二段(結(jié)合圖片幫助學(xué)生理解歌詞)原來小烏龜是這樣飛上天的呀，我們也來學(xué)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。

(三)欣賞第三段歌詞。

師：小烏龜在大雁的幫助下，終于飛上了天，心里真是太高興了啊!沒想到這時(shí)卻發(fā)生了意外的事情......發(fā)生了什么意外呢?(欣賞歌曲第三段)小烏龜怎么會(huì)掉下水呢?它在唱什么?它為什么要唱歌?(再次欣賞一遍)。

三、完整欣賞歌曲。

完整欣賞《小烏龜飛上天》，再次欣賞，唱襯詞：?jiǎn)蚜_喲鑼喂。

提供胸飾：小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹讓學(xué)生自選胸飾聽歌曲進(jìn)行表演，根據(jù)學(xué)生表演情況交換角色在次進(jìn)行表演。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、給歌曲《粗心的小畫家》改畫改歌詞。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)唱歌曲《粗心的小畫家》，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。

2、在歌曲的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該明白做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生唱歌曲《粗心的小畫家》。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中改掉壞習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，鋼琴

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、引出丁丁。

1、介紹丁丁

師：易老師今天要給小朋友們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧?(播放課件：小朋友們好!我是希望小學(xué)二年級(jí)的孩子，我叫丁丁。我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫。)

師：你們相信丁丁說的話嗎?

師：這樣吧!我們一起去看看丁丁的畫吧!

2、看畫(課件)

師：丁丁畫了哪幾種動(dòng)物?

師：你們覺得丁丁的畫怎么樣呢?

師：哪里畫錯(cuò)了?我們一起來找找吧!

三、節(jié)奏訓(xùn)練

1、出示丁丁的幾幅畫。

(1)導(dǎo)入

師：請(qǐng)小朋友們?cè)u(píng)一評(píng)，丁丁是不是真正的小畫家?

生：不是，他是粗心的畫家。

師：我們今天就來學(xué)習(xí)《粗心的小畫家》這首歌曲。在學(xué)習(xí)這首歌之前，請(qǐng)小朋友和老師一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲。(課件出示)

_______

畫只螃蟹四條腿

畫只鴨子小尖嘴

畫只小兔圓耳朵

畫匹大馬沒尾巴

(2)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。

師：有沒有小朋友認(rèn)識(shí)我們音樂中的這些小圓點(diǎn)?它有什么作用?師：這些小圓點(diǎn)叫附點(diǎn)，它是延長(zhǎng)前音符時(shí)值的一半。

(3)讀節(jié)奏師示范，學(xué)生跟讀，注意附點(diǎn)的作用。

(4)隨樂唱。

四、學(xué)唱歌曲。

1、師：讓我們聽一聽別人是怎么來說丁丁的?播放課件：要求學(xué)生帶著詼諧，快樂的心情聽賞。(連續(xù)兩遍)

2、師范唱，生評(píng)價(jià)。

3、跟老師的琴聲唱歌曲。(嗚提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。)

4、請(qǐng)小朋友說說自己覺得最難唱的，一起學(xué)唱。

5、分組唱一唱。比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動(dòng)聽。

6、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演唱。針對(duì)學(xué)生唱得不夠準(zhǔn)確的進(jìn)行糾正，注意聲音的優(yōu)美。要求其他學(xué)生做文明小觀眾。

五、改畫，改歌詞。

1、幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣吧。

(1)改畫。

師：我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點(diǎn)，應(yīng)該怎么做呢?(生：幫助他)課件展示正確的畫

(2)改歌詞。

師：丁

丁謝謝小朋友們的幫助，讓我們用剛才的方法和歌聲夸夸丁丁吧!(小組長(zhǎng)做小老師用節(jié)奏問，其他孩子答)

2、用新歌詞演唱。

六、結(jié)束。

音樂課小烏龜飛上天說課稿

教學(xué)目標(biāo)：

1.在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導(dǎo)學(xué)生感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣。

2.激發(fā)學(xué)生積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)：感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣

教學(xué)過程：

一、欣賞伴奏歌曲

師：在美麗的小河邊，住著一只活潑可愛的小烏龜，小烏龜在小河邊會(huì)干什么呢?(欣賞伴奏第一段)

師：(引導(dǎo)學(xué)生用語言說說，用動(dòng)作做做小烏龜在做什么，教師哼唱)

聽著伴奏音樂自由表演小烏龜在河邊玩耍的動(dòng)作。

二、分段欣賞歌曲

(一)欣賞第一段歌詞

師：小烏龜在小河邊玩得真開心!可是有一天他仰著腦袋掉眼淚，哭得好傷心啊!你們知道它為什么哭嗎?(學(xué)生猜想)

小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈?一起來聽聽(欣賞歌曲第一段)。再次欣賞第一段。

(二)欣賞第二段歌詞

師：原來小烏龜真的是想天上飛呢!可是它沒有翅膀怎么辦呢?你們有什么好辦法嗎?(欣賞歌曲第二段)

學(xué)生自由說說想出的辦法。誰看見小烏龜哭了?它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪?

再次欣賞第二段(結(jié)合圖片幫助學(xué)生理解歌詞)

原來小烏龜是這樣飛上天的呀，我們也來學(xué)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。

(三)欣賞第三段歌詞

師：小烏龜在大雁的幫助下，終于飛上了天，心里真是太高興了啊!沒想到這時(shí)卻發(fā)生了意外的事情......發(fā)生了什么意外呢?(欣賞歌曲第三段)

小烏龜怎么會(huì)掉下水呢?它在唱什么?它為什么要唱歌?(再次欣賞一遍)

三、完整欣賞歌曲

完整欣賞《小烏龜飛上天》

再次欣賞，唱襯詞：?jiǎn)蚜_喲鑼喂。

提供胸飾：小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹讓學(xué)生自選胸飾聽歌曲進(jìn)行表演，根據(jù)學(xué)生表演情況交換角色在次進(jìn)行表演。

音樂課小烏龜飛上天說課稿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。

2、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號(hào)子部分。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒座位排成半圓。

2、音樂《小烏龜》。

3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

4、書包幼兒人手一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：音樂律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。

教師引導(dǎo)幼兒聽音樂合拍的做拍手點(diǎn)頭的動(dòng)作。

2、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

(1)教師清唱歌曲《小烏龜》。

(2)教師根據(jù)歌曲內(nèi)提問。

教師：歌曲里提到了哪只小動(dòng)物?它要去干什么?它背著什么上山坡?

3、學(xué)習(xí)歌曲《小烏龜》。

(1)教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

(2)教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。

(3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

教師：小烏龜究竟在干什么，它背著什么?

(4)教師第三次演唱歌曲，并用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

(5)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

(6)教師邊演唱歌曲邊做動(dòng)作，幼兒模仿教師的動(dòng)作或自己做小烏龜?shù)膭?dòng)作。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學(xué)唱。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號(hào)子部分。