高中數(shù)學復習的階段分析

中學數(shù)學復習的階段分析中學數(shù)學復習的階段1.第一階段，即第一輪復習，也稱“學問篇”，大致就是高三第一學期。在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學們重溫高一、高二所學課程，但這絕不只是以前所學學問的簡潔重復，而是站在更高的角度，對舊學問產(chǎn)生全新相識的重要過程。因為在高一、高二時，老師是以學問點為主線索，依次傳授講解的，由于后面的相關(guān)學問還沒有學到，不能進行縱向聯(lián)系，所以，你學的往往時零碎的、散亂的學問點，而在第一輪復習時，老師的主線索是學問的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的學問點串聯(lián)起來，并將他們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點在于各個學問點之間的融會貫穿。所以大家在復習過程中應做到：①立足課本，快速激活已學過的各個學問點。(建議大家在高三前的一個暑假里通讀高一、高二教材)②留意所做題目運用學問點覆蓋范圍的改變，有意識地思索、探討這些學問點在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。留意到老師選題的綜合性在不斷地加強。期末復習方法③明白課本從前到后的學問結(jié)構(gòu)，將整個學問體系框架化、網(wǎng)絡化。能提煉解題所用學問點，并說出其出處。期末復習方法期末復習方法④常常將運用最多的學問點總結(jié)起來，探討重點學問所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。2.其次輪復習，通常稱為“方法篇”。大約從其次學期開學到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要探討數(shù)學思想方法。老師的復習，不再重視學問結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的實力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類探討”等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到：期末復習方法期末復習方法①主動將有關(guān)學問進行必要的拆分、加工重組。找出某個學問點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。期末復習方法期末復習方法②分析題目時，由原來的留意學問點，慢慢地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。③從現(xiàn)在起先，解題確定要特別規(guī)范，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。期末復習方法④適當選做各地模擬試卷和以往高考題，漸漸弄清高考考查的范圍和重點。3.第三輪復習，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。老師主要講解并描述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學們一些解題的特別方法，特別技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到：①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索問題，漸漸適應高考對“減縮思維”的要求。期末復習方法期末復習方法②留意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。期末復習方法③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思索命題者是怎樣將考查的學問點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應當會什么，做到心知肚明。4.最終，就是沖刺階段，也稱為“備考篇”。在這一階段，老師會將復習的主動權(quán)交給你自己。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，現(xiàn)在你要干脆、主動的研讀《考試說明》，探討近年來的高考試題，駕馭高考信息、命題動向，并做到：期末復習方法①檢索自己的學問系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做特地的訓練和突擊措施(可請老師特地為你拎一拎);鎖定重中之重，駕馭最重要的學問到爐火純青的地步。②抓思維易錯點，留意典型題型。期末復習方法③閱讀自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關(guān)學問的歷程，做好“再”糾錯工作。④博覽群書，博聞強記，使自己見多識廣，留意那些背景新、方法新，學問具有代表性的問題。⑤不做難題、偏題、怪題，保持心情穩(wěn)定，充溢信念，打算應考。做好數(shù)學題的方法一、執(zhí)果索因，逆向思索，正難則反對一個問題正面思索發(fā)生思維受阻時，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進展，假如順向推有困難就逆推，干脆證有困難就反證，如用分析法，從確定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件;用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。二、集中留意，消退焦慮怯場集中留意力是高考數(shù)學考試勝利的保證，確定的神經(jīng)亢奮和驚慌，能加速神經(jīng)聯(lián)系，有益于主動思維，要使留意力高度集中，思維異樣主動，但驚慌程度過重，則會走向反面，形成怯場，產(chǎn)生焦慮，抑制思維，所以又要醒悟開心，放得開。三、因人因卷制宜在通覽全卷后，先易后難，應依據(jù)自己的實際，堅決跳過啃不動的題目，要仔細對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，損害解題心情;先熟后生，先做那些內(nèi)容駕馭比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟識、解題思路比較清楚的題目。這樣，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達到拿下中高檔數(shù)學題的目的;先同后異，先做同科同類型的題目，思索比較集中，學問和方法的溝通比較簡潔，有利于提高單位時間的效益。五、保證運算精確數(shù)學高考題的容量不小，時間很驚慌，不允許做大量細致的解后檢驗，所以要盡量精確運算。解題速度是建立在解題精確度基礎(chǔ)上，在以快為上的前提下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層有據(jù)，步步精確，不能為追求速度而丟掉精確度，甚至丟掉重要的得分步驟，假如速度與精確不行兼得的說，就只好舍快求對了，因為高考數(shù)學題解答不對，再快也無意義。六、規(guī)范書寫，盡量既對又全高考數(shù)學考試有一部分卷面分，這就要求不但會而且要對、對且全，全而規(guī)范。表述規(guī)范、字跡工整會使高考數(shù)學試卷加分。因為卷面整齊會使閱卷老師有良好的第一印象，即使不正確也能獲得卷面分，不至于一分沒有。七、面對難題，講究方法缺步解答，從題干中找出有利條件，把條件和目標譯成數(shù)學表達式;跳步解答，解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時，可以承認中間結(jié)論，往下推;若因時間限制，中間結(jié)論來不及得到證明，就只好跳過這一步，寫出后繼各步。因為一部分高考數(shù)學題是依據(jù)解題步驟得分的。八、逆向思索高考數(shù)學題正面思索發(fā)生思維受阻時，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進展，假如順向推有困難就逆推，干脆證有困難就反證，如用分析法，從確定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件;用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。高考數(shù)學的各題型的解答一、選擇題選擇題是高考數(shù)學題型中第一個要面對的，也是高考數(shù)學題型三大類中對考試成果影響較大的一類。通常高考選擇題涉及的學問點比較多，也特別考驗考生們對基礎(chǔ)學問的駕馭和運用。所以我們在面對高考選擇題時選用2種方法能夠快速的完成選擇題，為后面的解答題留出更多解答時間。第一種是代入法就是說將選擇題給出的幾種答案干脆的代入題中，選擇正確的;其次種就是依據(jù)題目來驗算出答案，選擇適合的答案。二、填空題高考數(shù)學題型中填空題分為單填空和多填空，不管是哪種填空題都是只求結(jié)果不求過程的，所以考生們在面對高考數(shù)學題型三大類之一的填空題時，盡量的要多思索、少計算，力求快速精確的解答填空題。高考數(shù)學題型中的填空題基本都是一些推理計算和概念推斷的題型，考的學問點相對于選擇題來說也要小一點，所以考生們只要分析的合理，推算無誤，那么就可以干脆寫上答案，解題的思路也以快、準、巧為最佳。三、解答題高考數(shù)學題型中占分數(shù)比例最大的就是解答題，相對于高考數(shù)學