創(chuàng)業(yè)項目總結(jié)報告創(chuàng)業(yè)項目總結(jié)報告八篇

創(chuàng)業(yè)項目總結(jié)報告創(chuàng)業(yè)項目總結(jié)報告精選八篇

篇一：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目總結(jié)大學(xué)生實踐項目—淮安市汽車維修服務(wù)質(zhì)量調(diào)查總結(jié)歷時一年多，“淮安市汽車維修服務(wù)質(zhì)量調(diào)查”項目就要結(jié)題了。能夠參加這次項目，我感到非常榮幸，過程中的點點滴滴依然歷歷在目。經(jīng)過創(chuàng)新小組成員的共同努力我們的項目基本取得了預(yù)期的成果?；叵脒^去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程,從開始完全不了解維修服務(wù)質(zhì)量的概念，到現(xiàn)在不僅能自己設(shè)計一些調(diào)查問卷,而且還能到4S店與客戶更好的交流完成問卷。自此之前，我們深刻的體會到這種能力在以后學(xué)習(xí)和生活事件后的重要性，項目開始后，我也一直圍繞著此問題逐漸展開自己的學(xué)習(xí)實踐計劃，努力跟小組與老師一起從最基礎(chǔ)學(xué)起，循序漸進(jìn)少走了彎路，多得了真理。在整個創(chuàng)新實驗過程中，我們遇到過很多阻力，失敗了很多次。但小組成員一直齊心協(xié)力，相互鼓勵與支持，在劉春玥老師的指導(dǎo)下共同尋找解決方案，終于克服了一個又一個困難，基本完成了項目的預(yù)期成果。雖然我們的項目完成的不夠圓滿，但我們在實驗過程中所建立起來的團(tuán)隊意識和獨立思考問題、解決問題的能力會使我終身受益。剛開始我們對項目的了解很少可以說是很茫然的，我們就積極查閱相關(guān)資料，或者請教老師和學(xué)長，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)知識點學(xué)起來感覺好空洞，資料上的知識也不好理解，為此，老師特為我們安排了為期一周的4S店學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊實踐，理論結(jié)合實踐的學(xué)習(xí)方法取得了較好的效果在項目進(jìn)行的過程中才真正理解了那句話“書到用時方恨少啊”，特別是在進(jìn)行4S店問卷調(diào)查的時候，只有在動手實踐過程中才會知道自己不懂什么自己會遇到什么問題，才會知道想著從何著手去解決問題。遇到問題以后我們首先一起相互討論，爭取自己解決，如果發(fā)現(xiàn)解決不了我們就去請教我們的指導(dǎo)老師劉老師，她每次都很耐心的解答我們的疑惑，要是沒有劉老師悉心的指導(dǎo)我們不可能這么順利的完成這個創(chuàng)新項目。通過參加這次大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目，我學(xué)到了很多。首先是對這種實驗項目的進(jìn)一步認(rèn)識：實施過程講究長遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計，重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運用所學(xué)的知識，使自己得到鍛煉和提高。從開始對實驗項目內(nèi)容的理解認(rèn)識到項目計劃的討論和確定，從對項目的整體把握到，實驗創(chuàng)新點的尋找，并制定詳細(xì)的項目方案和進(jìn)程，以及項目當(dāng)中重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這樣一個項目的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的。整個實驗過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、實踐能力都得到了鍛煉，在為人處事方面更加成熟穩(wěn)重。而且也學(xué)到了堅持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神總之，在這次創(chuàng)新性實驗當(dāng)中，我們學(xué)會了理論聯(lián)系實際，既加深了對自己專業(yè)知識的理解，也學(xué)會了如何在實踐當(dāng)中運用自己的專業(yè)知識解決遇到的問題，同時還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅持不懈的務(wù)實態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊協(xié)作的工作方法，還有，通過實驗也讓我進(jìn)一步認(rèn)識到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個的創(chuàng)新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗和財富?！簞?chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目-總結(jié)報告垃圾分類成就資源回收——創(chuàng)新訓(xùn)練項目總結(jié)關(guān)鍵詞：垃圾回收團(tuán)隊科研創(chuàng)新項目概述：本項目是基于STC12C5A60S2單片機(jī)為核心，加入所需外圍設(shè)備所設(shè)計出一套垃圾分類計費回收裝置。主要內(nèi)容是實現(xiàn)垃圾重量稱取、計費，并且顯示在液晶屏上以及將投放垃圾者應(yīng)收取的費用存儲到射頻IC卡上，實現(xiàn)計費收取垃圾功能，這也是本設(shè)計最主要的一個觀點，用計費方式引導(dǎo)居民養(yǎng)成主動分類回收垃圾的習(xí)慣。首先箱體頂部有一個尺寸適宜的凹槽垃圾投放口，供垃圾的投放，投放口下面即為傳送帶，傳送帶下面是一套稱重裝置，可以稱取投放垃圾的重量（在允許誤差范圍之內(nèi)），在投放口旁邊是一個液晶顯示屏以及一個確認(rèn)按鈕，顯示屏顯示垃圾重量以及根據(jù)重量所計的費用，確認(rèn)按鈕在垃圾放置好后，數(shù)據(jù)顯示之后按下，同時在讀卡器上刷下IC卡，將費用收入IC卡中，實現(xiàn)分類付費效果，同時傳送帶工作，將垃圾投入垃圾箱體，完成整個過程，IC卡取走，液晶屏恢復(fù)初始化。項目成員基本情況：我們團(tuán)隊人員共有6位同學(xué)，4人為2011級學(xué)生，分別是賈二鑫，王根深，呂欣騁，紀(jì)文慧，另外兩人為2012級學(xué)生，分別是李燁，趙樹立，在項目中由賈二鑫，王根深，李燁主要負(fù)責(zé)程序編寫，調(diào)試，呂欣騁，紀(jì)文慧，趙樹立主要負(fù)責(zé)材料收集整理。在項目確立與進(jìn)行中指導(dǎo)老師劉毅教授傾力支持，保證我們學(xué)生科研項目順利實施與完成。項目研究的意義、目的:我國目前對于可回收垃圾普遍實行的是自主分類回收的方式，但是居民自主投放垃圾的效果不是很好，這種方式是和個人素質(zhì)有關(guān)的，與可回收垃圾投放所帶來的直接收入無關(guān)，無法和分類回收垃圾得到獎勵性支付金額掛鉤，無法更好的促進(jìn)居民有效的分類回收垃圾，從而無法更好的實現(xiàn)垃圾分類回收，保護(hù)環(huán)境的效果。眾所周知，垃圾是放錯了地方的資源，垃圾分類回收是社會一再倡導(dǎo)的公共事業(yè)，分類回收垃圾是順應(yīng)時代發(fā)展、倡導(dǎo)低碳生活、提升城市整體文明水1…………篇三：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目總結(jié)報告沈陽建筑大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目總結(jié)報告項目名稱：迅惠網(wǎng)——大學(xué)生身邊的購物網(wǎng)站項目類別：2（1-創(chuàng)新訓(xùn)練、2-創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、3-創(chuàng)業(yè)實踐）負(fù)責(zé)人：姜*所在學(xué)院：管理學(xué)院專業(yè)年級：工程管理11級申請日期：20XX年4月1日實踐出真知，合作求共贏——大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目總結(jié)關(guān)鍵詞：學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)科技經(jīng)濟(jì)時代迅速便捷

一、項目概述如何與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，找到合適的創(chuàng)業(yè)契機(jī)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要的思考問題。在實踐調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生是一個逐漸龐大的消費群體，并且有獨特的消費特點和消費趨勢。迅惠網(wǎng)是以各高校為原點向周邊輻射，網(wǎng)羅各種優(yōu)惠信息向大學(xué)生傳遞，同時提供可行路線，并搭建大學(xué)生與商家產(chǎn)品的信息反饋平臺的網(wǎng)站。（一）沈陽各高校內(nèi)小超市、文具店、餐廳等的商品優(yōu)惠、新出商品的信息發(fā)布和簡介。（二）沈陽各高校周邊的商場超市、餐飲娛樂等消費場所的折扣、新出商品信息。（三）與成功的電子地圖網(wǎng)站（如百度地圖、搜搜地圖等）合作，完成優(yōu)惠地點與大學(xué)生所在地的雙向定位，為大學(xué)生提供方便可行的購物路線。（四）設(shè)立信息反饋板塊，消費者可以在網(wǎng)站和手機(jī)客戶端（初期依靠校園網(wǎng)、微信等平臺）對已購的打折商品進(jìn)行評價，分享消費感受。

二、項目成員基本情況我們團(tuán)隊共有5名同學(xué)，均為管理學(xué)院工程管理專業(yè)11級學(xué)生，熱心于創(chuàng)業(yè)事業(yè)。指導(dǎo)老師陳兵、張帆專業(yè)知識深厚同事具有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗，保證了項目的順利進(jìn)行。

三、項目的研究背景、目的與意義…………篇四：教育創(chuàng)業(yè)實踐項目總結(jié)報告教育創(chuàng)業(yè)實踐項目總結(jié)報告振興教育創(chuàng)業(yè)實踐項目總結(jié)報告物理系司振興摘要：振興教育，就是>我的夢想。我現(xiàn)在就讀于首師大物理系，光學(xué)碩士研究生，本科就讀于哈師大學(xué)物理系物理學(xué)專業(yè)，有教師資格證?；诒究破陂g給多名學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，在學(xué)校教過一學(xué)期的大課，能更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生能更好了解自己的出境及當(dāng)下的大環(huán)境，更好的從根本上改變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，從強(qiáng)迫學(xué)到自主學(xué)，更好的理解家長的辛苦，讓家庭更加融洽。更側(cè)重于還給孩子們屬于自己的時間，讓孩子們了解自然。我們在親近孩子走進(jìn)孩子的生活后，傳授更多孩子在書本上學(xué)不到的知識，把自己的學(xué)生們培養(yǎng)成真正>幸?？鞓酚杏玫娜瞬?，快樂健康的學(xué)習(xí)。很榮幸有師兄任鑫和同學(xué)梁仲帥的幫助，使我們的小團(tuán)隊成有規(guī)模。我相信我們會成功的。我本著以學(xué)生為主，為學(xué)生和家長之間加接起橋梁，為孩子健康快樂的成長而努力，提高的不僅是孩子的學(xué)習(xí)能力和成績，更是孩子做人的道理和理解生活的艱辛，人生的感悟和對自然的認(rèn)知，對物理科學(xué)的興趣。我希望通過我自己的努力，創(chuàng)造出屬于我自己的一片天地。成功的解決自己就業(yè)問題，帶動母校的同學(xué)發(fā)展。項目運行至今，我通過項目運營情況、成果與展望、經(jīng)費使用情況和心得>收獲與立項建議等四方面進(jìn)行總結(jié)。通過項目的運行，我更加堅信我的創(chuàng)業(yè)是正確的。我會更加致力于我的創(chuàng)業(yè)—振興教育。關(guān)鍵詞：教師資格證；運營情況；快樂學(xué)習(xí)；成功；振興教育1立項運營情況從立項開始至今，我一直在為我的夢想而努力。一直在精心的經(jīng)營著我的創(chuàng)業(yè)。首先，在沒有得到項目審批結(jié)果的時候，我擴(kuò)大我個人的家教數(shù)量，尋找更好的機(jī)構(gòu)，從龍文進(jìn)入新東方，接受更好的>培訓(xùn)，增強(qiáng)自身的能力。在20xx年三月份得知項目通過審批，我就著手準(zhǔn)備項目的個方面所需。準(zhǔn)備如下1.尋找可利用又方便的場地2.尋找可利用有能力師資3.尋找學(xué)生資源…………篇五：適合在校園創(chuàng)業(yè)項目總結(jié)在校園內(nèi)創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生占據(jù)天時、地利、人和，但天時、地利、人和也需要創(chuàng)業(yè)者自己來把握和利用。本刊整理了20xx年度適合在校園內(nèi)創(chuàng)業(yè)的項目，請國家職業(yè)指導(dǎo)師張慕梁對這些項目進(jìn)行了點評，希望能啟發(fā)大家的創(chuàng)業(yè)思路。本報記者陳璐點評專家張慕梁（《你也可以進(jìn)名企》作者、國家職業(yè)指導(dǎo)師）【項目一】：正裝租賃【目標(biāo)客戶】：應(yīng)屆畢業(yè)生【啟動成本】：****【案例檢索】：廈門理工學(xué)院學(xué)生呂偉宗等3人20xx年湊了兩萬元成立倬爾服裝工作室，做大學(xué)生職場形象包裝生意。一年多時間收回成本，并凈賺3萬多元。（詳見《中國青年報·青年創(chuàng)業(yè)者周刊20xx0514》）【關(guān)鍵問題】：創(chuàng)業(yè)初期面臨的最大困難是沒能找到物美價廉的供貨渠道。為此，3名股東利用寒暑假期，從廈門到泉州，從晉江到廣州，累計往返十幾次，先后與4家公司建立了合作關(guān)系，貨源才有了保障。開始他們每天只能租出去一兩套，除掉房租水電費，算是保本經(jīng)營?！就茝V策略】：制作大量廣告單，發(fā)到學(xué)生寢室，還雇校園代理人到各高校里去張貼。通過贊助、冠名校園活動，逐漸打響品牌。建立自己的網(wǎng)站，把最新的服裝款式、經(jīng)營業(yè)務(wù)放到網(wǎng)站上，而且有真人版的大學(xué)生模特穿著各種款式正裝的圖片在主頁上滾動播放。主營業(yè)務(wù)逐漸向量身定制、正裝售賣、二手服裝周轉(zhuǎn)、干洗、熨燙保養(yǎng)等方面延伸。【專家點評】：哪里有需求，哪里就有商機(jī)。在就業(yè)難背景下，“正裝租賃”服務(wù)把目光對準(zhǔn)急于求職、希望給用人單位留下美好印象的畢業(yè)生群體，項目定位準(zhǔn)確。綜合各方面社會因素，大學(xué)生就業(yè)難問題必然將持續(xù)相當(dāng)長一段時間，類似項目前景看好。不論是正裝租賃，還是其他有助于大學(xué)生求職的創(chuàng)業(yè)項目，務(wù)必要結(jié)合自身優(yōu)勢，如本項目中有兩名股東是服裝設(shè)計專業(yè)，能發(fā)揮出創(chuàng)始人優(yōu)勢，這一點對創(chuàng)業(yè)成功十分重要?！卷椖慷浚耗感＜o(jì)念戒【目標(biāo)客戶】：本校在讀生、畢業(yè)校友【啟動成本】：***【案例檢索】：廈門大學(xué)學(xué)生耿偉虎和他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊共同打造廈門大學(xué)紀(jì)念戒指，戒指正面是廈門大學(xué)校徽，一側(cè)是畢業(yè)年份“20xx”,另一側(cè)是廈門大學(xué)的英文縮寫“XMU”字樣，戒指內(nèi)部則是預(yù)訂者自己的創(chuàng)意DIY.戒指分為鋼材和純銀兩種材質(zhì)，價格分別是199元和499元。（詳見《中國青年報·青年創(chuàng)業(yè)者周刊20xx0521》）【關(guān)鍵問題】：首先是戒指設(shè)計，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊咨詢了近百名同學(xué)，才最終形成了校戒的設(shè)計方案。其次是尋找制作廠家，“要在那么小的戒指上清晰展現(xiàn)?；請D案難度很大”,他們用寒假尋訪加工廠，貨比三家，“花了將近一年時間，終于完成從構(gòu)想、設(shè)計到生產(chǎn)的過程”.…………篇六：創(chuàng)業(yè)教育總結(jié)報告湖北省崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校國家示范學(xué)校特色項目建設(shè)總結(jié)報告湖北省崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)驗收特色項目——創(chuàng)業(yè)教育總結(jié)報告湖北省崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校20xx年6月1湖北省崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校國家示范學(xué)校特色項目建設(shè)總結(jié)報告目錄一、特色項目——創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)的總體情況..................................3(一)(二)總體進(jìn)展情況...........................................................................................................................3預(yù)期目標(biāo)完成情況...................................................................................................................3二、特色項目——創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)工作機(jī)制與舉措..........................4(一)(二)(三)(四)(五)組織保障，形成合力...............................................................................................................4建章立制，確保質(zhì)量...............................................................................................................5任務(wù)分解，有序推進(jìn)...............................................................................................................5信息交流，資源共享...............................................................................................................6?？顚Ｓ茫己思?..............................................................................................................6三、特色項目——創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)進(jìn)展..............................................7…………篇七：創(chuàng)業(yè)教育總結(jié)報告湖北省崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校國家示范學(xué)校特色項目建設(shè)總結(jié)報告湖北省崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)驗收特色項目——學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育總結(jié)報告湖北省崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校20xx年6月1湖北省崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校國家示范學(xué)校特色項目建設(shè)總結(jié)報告目錄一、特色項目——創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)的總體情況......................................3(一)(二)總體進(jìn)展情況...........................................................................................................................3預(yù)期目標(biāo)完成情況...................................................................................................................3二、特色項目——創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)工作機(jī)制與舉措.............................4(一)(二)(三)(四)(五)組織保障，形成合力...............................................................................................................4建章立制，確保質(zhì)量...............................................................................................................5任務(wù)分解，有序推進(jìn)...............................................................................................................5信息交流，資源共享...............................................................................................................6?？顚Ｓ?，考核激勵...............................................................................................................6三、特色項目——創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)進(jìn)展..................................................7…………篇八：創(chuàng)新性實訓(xùn)項目總結(jié)報告創(chuàng)新性實訓(xùn)項目總結(jié)報告為了增強(qiáng)學(xué)生的動手實踐能力，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論指導(dǎo)和解決實際問題的水平，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神，水利工程系成立了創(chuàng)新實訓(xùn)小組，利用開放性實驗室（實訓(xùn)場）開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動和開展創(chuàng)新性實訓(xùn)項目。一、結(jié)合水利工程專業(yè)的“水力學(xué)”課程，開展創(chuàng)新性實訓(xùn)項目有：靜水總壓力在規(guī)則平面與不規(guī)則平面上分布異同性的實訓(xùn)；不同固體邊界條件對水流運動的影響分析實訓(xùn)；對不同流態(tài)斷面的壓強(qiáng)分布特點的再認(rèn)識實訓(xùn)；管嘴射流