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文檔簡介
春天的活動目1、范例三幅2、幼兒操作用材料AB三種深淺不同的綠色及黃色水粉顏料濕抹布作業(yè)紙。CD幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊漿糊濕抹布、E組：深綠、淺綠、黃色、紅色蠟筆，作業(yè)紙。一、以故事導(dǎo)入，初步感知面實(shí)在是太擠了怎么辦呢？熊給小熊一把斧子對他說“我第一天，小熊走進(jìn)春天的樹林，看見一棵樹：“樹年紀(jì)大，真好！我舍不得砍。”熊說：“那好吧，明天再去吧。真好！我舍不得砍。”熊說：“那好吧，明天再去吧。”第三天，小熊走進(jìn)春天的樹林，看見三棵樹：“樹樹，樹寶寶是一家，親熱在一起，真正好呀真正好！”小熊說：“樹真好！我舍不得砍。”熊說：“那好吧，明天再去吧?！倍⒄勗捴行蕾p，交流梳理2、師：樹這，小熊是怎么畫的？請了幫忙？（二拇弟5、師：樹哥哥和樹弟弟，他們身體健康嗎？為什么6、師：樹的一家這一張，又請了幫忙？（蠟筆寶寶畫了許多點(diǎn)你覺得那棵樹像？那棵樹像？那棵樹像寶寶？為什么？1、教師用蠟筆邊說邊示師：誰想來試試2、提出繪畫要師樹說“可以請顏料寶寶來幫忙當(dāng)心別把衣服弄臟了，換顏色的時(shí)候在抹布上擦干凈了——變成小花貓可不饒”三、自選材料作畫，教師巡回指導(dǎo)
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