高一美術教學工作計劃

高一美術教學工作計劃

高一美術教學工作方案1

高一美術教學工作方案朔城區(qū)一中美術老師賈麗新的學期，新的開頭，學校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我特殊制定學年教學工作方案如下：

一、提高政治素養(yǎng)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)"學高為師，德高為范"。老師自身的品德修養(yǎng)將對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。所以老師必需具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并到處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風為同學樹立好的榜樣。因此，我時刻嚴格要求自己，關懷國家大事，樂觀學習《老師職業(yè)道德》，忠誠于人民的訓練事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還深化到同學當中，給同學以思想上的正確指導。

二、提高業(yè)務素養(yǎng)，加強文化修養(yǎng)新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的學問面很廣，需要老師的綜合素養(yǎng)的整體提高。在今年，我閱讀了很多與訓練有關的書籍，提高了自己的訓練教學水平，加強文化修養(yǎng)，提高業(yè)務素養(yǎng)。要當個好老師，我發(fā)覺只有淵博的學問還不夠，還要有很強的語言表達力量和很強的感染力，良好的組織力量也是必需的。今年，我樂觀向有閱歷的老師請教，樂觀參與各種活動提高自己，讓自己的訓練教學水平有更大的進步。同時還加強自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培育自己的一項專長。

三、愛崗敬業(yè)、以身作則從事美術教學的老師與同學接觸的機會不是許多，不像班主任每天與同學接觸。但我想我的言行舉止被同學瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我很留意自己的言行舉止，為同學作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓同學在我的課堂上學到更多的學問，留意培育同學的情感，培育同學喜愛生活，擅長發(fā)覺生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響同學，關心同學樹立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。由于我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在以后的工作中，我會連續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成果。

20xx年3月3日

高一美術教學工作方案2

一、同學狀況分析

本學期主要是讓同學嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術所帶來的樂趣。

二、教材分析

“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的`學習領域)，“設計、應用”(指運用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設計意識和實踐力量的學習領域。)，“觀賞、評述”(指同學對自然美和美術作品等視覺世界進行觀賞和評述，逐步形成審美趣味和提高美術觀賞力量的學習領域。)“綜合、探究”(指通過綜合性的美術活動，引導同學主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術學習領域。)

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學的生活，受到了小伴侶們的寵愛。

三、教學目的任務

1、學問訓練要點

(1)感知各種隨便外形。

(2)熟悉和運用各種平面形、常用色。

(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習

(5)觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、力量培育要點

(1)在美術活動中進展同學的想象力和制造力，樂觀促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

(3)提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。

(4)提高對顏色美、外形美的力量。

3、審美訓練要點

(1)培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

(2)讓同學感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術制造活動的愛好.

四、教材重點，難點

1，學習有關美術的基本學問和基本技能。

2，培育同學空間知覺，形象記憶，制造力量等。

五、提高教學效率的主要措施

1，重抓習慣養(yǎng)成訓練，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2，重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)同學豐富的想象力量，并能把自己所想象的表象在美術作品中。

3，加強同學動手力量的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓同學能應用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

高一美術教學工作方案3

一、學情分析：

一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學校，有的習慣比較差，易失去留意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有必需的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是同學的年齡特點的影響，所以老師的教學態(tài)度和教學理念起打算作用。本期將引導同學提高學習美術的熱忱和培育同學的審美情趣。

二、教材分析：

全冊教學目標要求：

1、學問訓練要點：

(1)熟悉和運用各種平面形、常用色。

(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

(4)觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、本領培育要點：

(1)在美術活動中進展同學的想象力和制造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童經(jīng)過繪畫表達自我的心情情感。

(3)提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。

(4)提高對顏色美、外形美的本領。

3、審美訓練要點：

(1)培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

(2)讓同學感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術制造活動的愛好。

全冊重難點：

(一)重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，線條流暢，顏色勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣;

2、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習;

3、用撕紙拼貼方法進行簡潔畫面制作;

4、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

(二)難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育同學初步的造型本領，培育按步驟操作的良好習慣，培育同學發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞本領，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的本領。

三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習態(tài)度，逐步培育同學良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。

4、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領和制造本領。

四、教學檢測與評價：

依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是同學在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本領，紀律觀念，團體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面，評價主要采納同學自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。

高一美術教學工作方案4

一、同學基本情景(包括學問、本領、學習態(tài)度、方法、習慣及學業(yè)成果方面的情景等。)

新入學的同學第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級同學來說是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的訓練各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著同學自我的制造思維、想象本領、技法的共性，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。一班級同學底子薄，所以要有急躁去教他們，同學由于年齡小對什么都會產(chǎn)生愛好，但愛好和急躁不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本領，作畫時培育他們的觀看本領、繪畫本領，培育繪畫想象本領。

二、教材分析(包括學問的前后聯(lián)系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、本領價值等。)

本冊教材共18課，支配34課時。本學期美術共十八課，教材資料充分完全能拓展同學的思維，使他們愉悅的學習美術課程。一班級同學剛入學能夠說基礎很差，依據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“綜合·探究”、“觀賞·評述”。

造型·表現(xiàn)方面：本事域是讓同學體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領域。

設計·表現(xiàn)方面：本事域是讓同學用必需的材料、手段去體驗制造樂趣，

圍繞必需的用途和目的進行設計與制作的，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用，培育同學設計本領、動手本領、實踐本領等綜合本領的提高。

綜合·探究方面：資料雖少，但對低班級同學來說也能夠，本身低班級的同學領悟本領差，老師能夠以引導為主，引導同學主動探究，經(jīng)過綜合性美術活動討論、制造以及綜合解決問題的本領。

觀賞·評述方面：本學習領域是讓同學對自然美和作品美在視覺里進行觀賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術觀賞本領。教學重點與難點如下：

(一)重點：

1.熟悉常用的顏色及外形，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

2.探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達體驗感受。3.觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4.探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導同學感知并發(fā)覺食物之美，激發(fā)同學對美術課堂的愛好。(二)難點：

1.同學對感受物體的表象，并用語言來表述物體。

2.引導同學體會不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導同學表現(xiàn)自我的所見所聞。

3.培育同學的創(chuàng)新精神，進展共性，充分同學對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4.領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學習觀看藝術作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5.怎樣使合作教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學期教學任務(應包括基礎學問、基本習慣、基本技能、培育本領與情感等方面的'任務。)

1.初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5.經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探究，培育初步的對藝術作品的感知本領、造型表現(xiàn)本領及口頭發(fā)表本領。

四、提高學科教學質(zhì)量的主要措施

1.老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習態(tài)度，逐步培育同學良好的學習習慣。

2.利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學資料，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透美

術術語，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。留意同學的心情，語言要親切，氣氛要簡便，進取鼓舞同學動腦筋，來培育他們的想象本領，和制造本領。

五、全期教學進度支配

（略）

高一美術教學工作方案5

一、同學情景分析：

1、同學由幼兒園轉入學校，習慣比較差，易失去留意力。

2、同學的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培育。

3、美術課的課堂常規(guī)對同學來說是一個新奇的資料，老師需要在教學中不斷地指導。

4、同學來自不一樣的幼兒園，所學技能與方法在不一樣程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)訓練為導向，以促進同學的全面進展為宗旨，打破過去以美術學科學問、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學創(chuàng)新意識和實踐本領的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會，貼近同學，學以致用”為原則，選擇貼合一班級身心特點的教學資料設計課題。

三、教學目的任務：

1、經(jīng)過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。

2、學習美術的基礎學問和基本技能。

3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學觀看本領，想象本領，形象思維本領等。

四、教材重