高中物理選修3-1知識點整理

高中物理選修3-1知識點整理要學(xué)好高中物理首先應(yīng)培育學(xué)習(xí)物理的深厚愛好，在課堂上，仔細聽講，提高聽課的效率，課后還要學(xué)會整理學(xué)問點。這次帥氣的我為您整理了4篇《高中物理選修3-1學(xué)問點整理》。

高中物理選修3-1學(xué)問點篇一

一、電動勢

（1）定義：在電源內(nèi)部，非靜電力所做的功W與被移送的電荷q的比值叫電源的電動勢。

（2）定義式：E=W/q

（3）單位：伏(V)

（4）物理意義：表示電源把其它形式的能（非靜電力做功）轉(zhuǎn)化為電能的本事大小。電動勢越大，電路中每通過1C電量時，電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的數(shù)值就越多。

二、電源(池)的幾個重要參數(shù)

（1）電動勢：它取決于電池的正負極材料及電解液的化學(xué)性質(zhì)，與電池的大小無關(guān)。

（2）內(nèi)阻(r):電源內(nèi)部的電阻。

（3）容量：電池放電時能輸出的總電荷量。其單位是：A·h，mA·h.

高中物理選修3-1學(xué)問點篇二

一、導(dǎo)體的電阻

（1）定義：導(dǎo)體兩端電壓與通過導(dǎo)體電流的比值，叫做這段導(dǎo)體的電阻。

（2）公式：R=U/I（定義式）

說明：

A、對于給定導(dǎo)體，R肯定，不存在R與U成正比，與I成反比的關(guān)系，R只跟導(dǎo)體本身的性質(zhì)有關(guān)。

B、這個式子（定義）給出了測量電阻的方法——伏安法。

C、電阻反映導(dǎo)體對電流的阻礙作用

二、歐姆定律

（1）定律內(nèi)容：導(dǎo)體中電流強度跟它兩端電壓成正比，跟它的電阻成反比。

（2）公式：I=U/R

（3）適應(yīng)范圍：一是部分電路，二是金屬導(dǎo)體、電解質(zhì)溶液。

三、導(dǎo)體的伏安特性曲線

（1）伏安特性曲線：用縱坐標表示電流I，橫坐標表示電壓U，這樣畫出的I-U圖象叫做導(dǎo)體的伏安特性曲線。

（2）線性元件和非線性元件

線性元件：伏安特性曲線是通過原點的直線的電學(xué)元件。

非線性元件：伏安特性曲線是曲線，即電流與電壓不成正比的電學(xué)元件。

四、導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系

（1）對同一導(dǎo)體，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比。

（2）在相同電壓下，U/I大的導(dǎo)體中電流小，U/I小的導(dǎo)體中電流大。所以U/I反映了導(dǎo)體阻礙電流的性質(zhì)，叫做電阻(R)

（3）在相同電壓下，對電阻不同的導(dǎo)體，導(dǎo)體的電流跟它的電阻成反比。

高中物理選修3-1學(xué)問點篇三

第三章學(xué)問點復(fù)習(xí)提綱

一、學(xué)問要點

1、磁場的產(chǎn)生⑴磁極四周有磁場。(2)電流四周有磁場（奧斯特）。

2、磁場的基本性質(zhì)

磁場對放入其中的磁極和電流有磁場力的作用（對磁極肯定有力的作用；對電流只是可能有力的作用，當(dāng)電流和磁感線平行時不受磁場力作用）。這一點應(yīng)當(dāng)跟電場的基本性質(zhì)相比較。

3、磁感應(yīng)強度（條件是勻強磁場中，或ΔL很小，并且L⊥B）。

4、磁感線

⑴用來形象地描述磁場中各點的磁場方向和強弱的曲線。磁感線上每一點的切線方向就是該點的磁場方向，也就是在該點小磁針靜止時N極的指向。磁感線的疏密表示磁場的強弱。

⑵磁感線是封閉曲線（和靜電場的電場線不同）。

地球磁場通電直導(dǎo)線四周磁場通電環(huán)行導(dǎo)線四周磁場

⑶要熟記常見的幾種磁場的磁感線：

高中物理選修3-1學(xué)問點篇四

電場學(xué)問點

【一】

1、電容定義：電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板間的電勢U的比值，叫做電容器的電容

C=Q/U，式中Q指每一個極板帶電量的肯定值

①電容是反映電容器本身容納電荷本事大小的物理量，跟電容器是否帶電無關(guān)。

②電容的單位：在國際單位制中，電容的單位是法拉，簡稱法，符號是F。

常用單位有微法（μF），皮法(pF)1μF=10-6F，1pF=10-12F

2、平行板電容器的電容C：跟介電常數(shù)成正比，跟正對面積S成正比，跟極板間的距離d成反比。

是電介質(zhì)的介電常數(shù)，k是靜電力常量；空氣的介電常數(shù)最小。

3、電容器始終接在電源上，電壓不變；電容器充電后斷開電源，帶電量不變。

【二】

討論帶電粒子在電場中的運動要留意以下三點：

1、帶電粒子受力特點。

2、結(jié)合帶電粒子的受力和初速度分析其運動性質(zhì)。

3、留意選取合適的方法解決帶電粒子的運動問題。

一、帶電粒子在電場中的加速

例1：在真空中有一對帶電平行金屬板，板間電勢差為U，若一個質(zhì)量為m，帶正電電荷量為q的粒子，在靜電力的作用下由靜止開頭從正極板向負極板運動，計算它到達負極板時的速度。

二、帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)

例2：如圖所示，一個質(zhì)量為m，電荷量為+q的粒子，從兩平行板左側(cè)中點以初速度v0沿垂直場強方向射入，兩平行板的間距為d，兩板間的電勢差為U，金屬板長度為L，

（1）若帶電粒子能從兩極板間射出，求粒子射出電場時的側(cè)移量。

（2）若帶電粒子能從兩極板間射出，求粒子射出電場時的偏轉(zhuǎn)角度。

三、帶電粒子的分類

（1）基本粒子

如電子、質(zhì)子、α粒子、離子等除有說明或有明確的示意以外，一般都不考慮重力（但并不忽視質(zhì)量）。

（2）帶電微粒

如液滴、油滴、塵埃、小球等，除有說明或有明確的示意以外，一般都不能忽視重力。

【三】

1、物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，就說物體帶了電或有了電荷。

2、兩種電荷

自然界中的電荷有2種，即正電荷和負電荷。如：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷；用干燥的毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷是負電荷。同種電荷相斥，異種電荷相吸。

相互吸引的肯定是帶異種電荷的物體嗎？不肯定，除了帶異種電荷的物體相互吸引之外，帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)，這里的“輕小物體”可能不帶電。

3、起電的方法

使物體起電的方法有三種：摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電

（1）摩擦起電：兩種不同的物體原子核束縛電子的力量并不相同。兩種物體相互摩擦?xí)r，束縛電子力量強的物體就會得到電子而帶負電，束縛電子力量弱的物體會失去電子而帶正電。（正負電荷的分開與轉(zhuǎn)移）

（2）接觸起電：帶電物體由于缺少（或多余）電子，當(dāng)帶電體與不帶電的物體接觸時，就