幼兒園托班班主任工作計劃

幼兒園托班班主任工作計劃導(dǎo)語：幼兒園托班的孩子年齡小，生活自理能力差，喜歡哭鬧，這是班主任就需要更好的耐心和認真工作，讓幼兒趕忙適應(yīng)新的環(huán)境，擬定一份工作計劃能夠幫助班主任穩(wěn)當(dāng)解決授課中的問題。下面是作者整理的幼兒園托班班主任工作計劃，希望對大家有所幫助！幼兒園托班班主任工作計劃（一）一、班況解析新年過去了，我們迎來了托班的第二學(xué)期?，F(xiàn)現(xiàn)在，我們班的再生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已牢固，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大牢固。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)此后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了優(yōu)異的習(xí)慣，會自己著手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成衣服穿脫；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了必然的老例。上課時，能沉寂坐下來，舉手回答以下問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與伙伴溝通。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲取了必然的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完滿。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機遇，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的著手能力與語言表達能力等。二、本學(xué)期主要目標針對本班的詳盡情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一平慣例，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活行為習(xí)慣，能尊敬父親母親、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體看法，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。三、各個領(lǐng)域的詳盡內(nèi)容和要求在思想道德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；锇橹g能團結(jié)友好，互相禮讓，形成必然的集體看法。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。牢固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立進行衣服穿脫、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在平時生活中，要求幼兒用一般話與教師、伙伴溝通，說話完滿，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)立游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用閑步，游戲的時間，啟示幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思想能力。并逐漸豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感覺藝術(shù)的美。加強幼兒體質(zhì)，在平時生活中，每天進行必然量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。依照天氣變化，及時為幼兒衣服穿脫，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒優(yōu)異的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。平時生活中，時刻提示幼兒有要正直的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要珍愛自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成必然的作息習(xí)慣。美育方面經(jīng)過語言故事中的不同樣形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過美術(shù)活動，創(chuàng)立美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。經(jīng)過身邊的各種好人好事，讓幼兒認識及時夸耀激勵，以達到教育的收效。四、家園聯(lián)系1、家長親近聯(lián)系，主動向家長反響幼兒在園的情況，同時從講話中認識幼兒在家情況。、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。、利用下班時間家訪，及時反響幼兒在家情況。五、各項老例教育、禮貌老例引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友好，互相幫助，不強搶東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。、衛(wèi)生老例每天晨檢時注意提示幼兒衣著齊整，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。、就餐午睡老例就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，爾后沉寂閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，爾后在教師幫助下脫下衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，沉寂就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。、上課老例要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不任意說話，走開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答以下問題的習(xí)慣。、課間游戲老例教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，珍愛班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任意拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。、珍愛公物老例教育幼兒珍愛桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸牢固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時夸耀幼兒的優(yōu)異行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。、結(jié)合授課及游戲課，睜開幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技術(shù)。六、本學(xué)期將采用的詳盡措施、第一在新學(xué)期里使孩子能快樂地來園并保持優(yōu)異的情緒。、成立必然的老例，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依照幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，進一步提高老例培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐漸懂得為什么要這樣做。比方培養(yǎng)洗手老例，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意次序漸進，恩賜幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲取“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。、睜開豐富的戶外活動，經(jīng)過一些安全、易學(xué)玩法的戶外資料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有必然的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他資料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和研究欲望，指導(dǎo)幼兒經(jīng)過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的研究方式直接獲取感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感覺力。、抓住幼兒口語發(fā)展的重點期，給幼兒創(chuàng)立一個優(yōu)美、規(guī)范、正確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感覺，在表達事情的時候不焦慮，學(xué)說完滿句。、班級的協(xié)作經(jīng)過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時溝通對幼兒的觀察解析，共同擬定措施，采用一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，集思廣益做好工作。幼兒園托班班主任工作計劃（二）本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講一般話，在與教師的溝通方面存在必然的難度。本班幼兒語言、著手能力方面比較缺點。新幼兒入園以來，情緒比較不牢固，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。一、班級情況解析：、幼兒方面：本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以所有都是再生。、保教人員方面：因為是新擴的班級前段時間教師很不牢固在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。經(jīng)過毛園長的分派現(xiàn)在班級老師稍微牢固點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。二、現(xiàn)階段中心工作：從班級情況來看，本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：、創(chuàng)立優(yōu)異的班級環(huán)境迎接再生、抓緊時間進專家訪，拉近幼兒與家長間的距離、摸清幼兒特點進行因材施教、牢固班級保教人員做好家長工作三、詳盡工作安排：教育授課五大領(lǐng)域（一）健康領(lǐng)域、逐漸適應(yīng)集體生活，體持牢固、快樂的情緒。、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。、在生活辦理活動中，妙手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲取快樂的體驗。、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。、喜歡和伙伴共同做操，感覺互相凝望和模擬的樂趣。、有初步的安全意識，能避開通顯的不安全因素。依照托班教材對幼兒進行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進步。（二）語言領(lǐng)域、喜歡傾聽和參加成人或伙伴的講話。、愿意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。、能用幾句話說出剛剛的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自覺模擬的積極性。、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。、喜歡結(jié)伴或獨自在伙伴眼前念兒歌。（三）社會領(lǐng)域、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。、愿意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。、能遵守簡單的生活老例和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。、能親近教師和伙伴，愿意幫他們做點事。、在成人的指導(dǎo)下，愿意與伙伴交換或分享食品和玩具，并能獲取快樂的體驗。、喜歡參加集體活動，能互不攪亂地與伙伴一起游戲。、對伙伴的情緒有適當(dāng)?shù)姆错?，有關(guān)心伙伴的表示。、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父親母親的姓名和家庭地點。、會主動地或在成人提示下使用簡單的禮貌用語。（四）科學(xué)領(lǐng)域、對周圍的好多事物有自覺的敏感性隨和奇心，有研究的夢想。、愿意并能較專注地參加鑒識、比較、選擇、歸類、般配、改錯、回憶、搜尋、想象等智力活動。、能憑感覺鑒識物體的氣味和其他特點。、能差異兩個物體的上下、里外、前后和遠近。、能認識并說出3—4種顏色、認識圓形、方形。、知道一和好多。、能點數(shù)2—3件物品。（五）藝術(shù)領(lǐng)域、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自覺的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)立的表現(xiàn)。、愿意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感覺力和表現(xiàn)力。、愿意結(jié)伴或獨自在伙伴眼前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。、喜歡參加美術(shù)活動，能英勇地試一試多種資料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感覺力和表現(xiàn)力。、能運用手指、手段的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技術(shù)。、愿意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理資料。幼兒園托班班主任工作計劃（三）新的學(xué)期方才開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到所有以幼兒為主，詳盡計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作，要同樣對待每位幼兒，認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作。二、個人學(xué)習(xí)方面在做好自己本職工作的情況下，加強教育授課學(xué)習(xí)，提高個人授課質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去目染耳濡幼兒，業(yè)務(wù)上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商討，認真參加教研活動，成立”平生學(xué)習(xí)”目標。三、工作方面對工作做到主動、積極、扎實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒成立一種同樣關(guān)系，視孩子為自己孩子，對家長熱情，并向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，加強安全管理，加強”安全第一”