第9課時(shí) 《資治通鑒》的史料剪裁藝術(shù)-《孫權(quán)勸學(xué)》-作業(yè)評(píng)價(jià)單 七年級(jí)語(yǔ)文 （部編版）

七年級(jí)下冊(cè)第一單元第9課時(shí)《孫權(quán)勸學(xué)》分層作業(yè)單——————核心任務(wù)：《資治通鑒》的史料剪裁藝術(shù)——————第一部分基礎(chǔ)與鞏固（必做）一、閱讀《資治通鑒》選文，回答后面的問(wèn)題。穆公亡馬秦穆公①亡馬，岐下野人②得而共食之者三百人，吏捕得，欲法之。公曰：“君子不以畜害人。吾聞食馬肉不飲酒者，傷人③?！蹦孙嬛啤Ｆ浜竽鹿x，三百人者聞穆公為晉所困，椎鋒④爭(zhēng)死，以報(bào)食馬之德。于是穆公獲晉侯⑤以歸。（選自《資治通鑒》）【注釋】①秦穆公：春秋時(shí)秦國(guó)國(guó)君。②野人：農(nóng)民。③傷人：對(duì)人體有害。④椎鋒爭(zhēng)死：拿著銳利的武器以死相救。⑤晉侯：指晉惠公夷吾。1.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。⑴得而共食之（）⑵君子不以畜害人（）2.岐下三百人為何“聞穆公為晉所困，椎鋒爭(zhēng)死”？（請(qǐng)用原文回答）3.從文中可以看出，秦穆公是一個(gè)什么樣的人？二、閱讀《資治通鑒》選文，回答后面的問(wèn)題。子思①言茍變②于衛(wèi)侯③曰：“其才可將④五百乘⑤。”公曰：“吾知其可將；然變也嘗為吏賦⑥于民而食人二雞子⑦故弗用也?！弊铀荚唬骸胺蚴ト刷嘀偃?，猶匠之用木也，取其所長(zhǎng)，棄其所短；故杞梓⑨連抱而有數(shù)尺之朽，良工不棄。今君處戰(zhàn)國(guó)之世，選爪牙⑩之士，而以二卵棄干?城之將，此不可使聞?dòng)卩弴?guó)也?！惫侔?曰：“謹(jǐn)受?教矣！”（選自《資治通鑒·周紀(jì)一》【注釋】①子思：孔子的孫子，字子思。②茍變：人名。③衛(wèi)侯：衛(wèi)國(guó)國(guó)君。④將：率領(lǐng)。⑤乘（shèng）：古代兵車(chē)，四馬一車(chē)為一乘。⑥賦：收稅。⑦雞子：雞蛋。⑧圣人：明智之人，這里指英明的君主。⑨杞梓：指優(yōu)質(zhì)的木材。⑩爪牙：輔助君王的武臣。?干：盾牌，引申為保衛(wèi)。?再：兩次。?謹(jǐn)受：虛心接受。?再：兩次。?謹(jǐn)受：虛心接受。（1）下列句子中有兩處停頓，請(qǐng)用“/”標(biāo)示出來(lái)。然變也嘗為吏賦于民而食人二雞子故弗用也（2）文中子思以“_________”來(lái)比喻任用人才的方法，可見(jiàn)他的用才觀(guān)點(diǎn)是_________（用自己的話(huà)回答）。三、閱讀《資治通鑒》選文，回答后面的問(wèn)題。蒙①入江陵，釋于禁②之囚，得關(guān)羽及將士家屬，皆撫慰之，約令軍中：“不得干歷③人家有所求取。”蒙麾下士，與蒙同郡人，取民家一笠以覆官鎧；官鎧雖公，蒙猶以為犯軍令。不可以鄉(xiāng)里故而廢法，遂垂涕斬之。于是軍中震憟，道不拾遺。蒙旦暮使親近存恤耆老④，問(wèn)所不足，疾病者給醫(yī)藥，饑寒者賜衣糧。羽府藏財(cái)寶，皆封閉以待權(quán)⑤至。（選自《資治通鑒》）【注釋】①蒙：即呂蒙，三國(guó)時(shí)吳國(guó)大將。②于禁：三國(guó)時(shí)魏國(guó)大將。③干歷：冒犯擾亂。④存恤耆老：慰問(wèn)救濟(jì)老人。⑤權(quán)：即孫權(quán)，三國(guó)時(shí)吳國(guó)君主。1.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（?huà)一處）不得干歷人家有所求取2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。不可以鄉(xiāng)里故而廢法，遂垂涕斬之。3.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)呂蒙是一個(gè)怎樣的人？第二部分拓展與提升（選做）一、閱讀《資治通鑒》選文，回答后面的問(wèn)題。【廣東省湛江市麻章區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重官吏貪求饑寒切身故不暇②廉恥耳，朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶(hù)不閉，商旅野宿焉。（選司馬光《資治通鑒》）【注釋】①上：皇上，這里指唐太宗。②不暇：顧不上。③徭：古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無(wú)償勞動(dòng)。④升平：太平。1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.自是數(shù)年之后/不知木蘭是女郎B.朕當(dāng)去奢省費(fèi)/睨之久而不去C.故不暇廉恥耳/而兩狼之并驅(qū)如故D.安用重法邪/爾安敢輕吾射2.用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷三處。由賦繁役重官吏貪求饑寒切身故不暇廉恥耳3.文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的辦法是什么？4.結(jié)合選文，概括唐太宗的性格特點(diǎn)。二、閱讀《資治通鑒》選文，回答后面的問(wèn)題。取人之術(shù)凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人。何則？君子挾才以為善，小人抉才以為惡。抉才以為善者，善無(wú)不至矣；扶才以為惡者，惡亦無(wú)不至矣。愚者雖欲為不善，智不能周，力不能勝，譬如乳狗搏①人，人得而制之。小人智足以遂其奸勇足以決其暴是虎而翼者也，其危害豈不多哉！夫德者人之所嚴(yán)②，而才者人之所愛(ài)；愛(ài)者易親，嚴(yán)者易疏，是以察者多蔽于才而遺留于德。自古以來(lái)，國(guó)之亂臣，家之?dāng)∽樱庞杏喽虏蛔?，以至于顛覆者多矣。（選自《資治通鑒·周紀(jì)》）注：①搏：抓，撲。②嚴(yán)：尊敬。1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（1）不若得愚人不若：（2）善無(wú)不至矣至：（3）惡亦無(wú)不至矣亦：（4）自古以來(lái)自∶2.用“/”給下面的句斷句。（標(biāo)兩處）小人智足以遂其奸勇足以決其慕是虎而翼者也。3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）君子挾才以為善，小人挾才以為惡。（2）是以察者多蔽于才而遺于德。4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)選文闡述的選撥、任用人才的標(biāo)準(zhǔn)的理解。三、閱讀《資治通鑒》選文，回答后面的問(wèn)題。周主將視學(xué)，以太傅燕國(guó)公于謹(jǐn)為三老。謹(jǐn)上表固辭，不許，仍賜以延年杖。戊午，帝幸太學(xué)。謹(jǐn)入門(mén)，帝迎拜于門(mén)屏之間，謹(jǐn)答拜。有司設(shè)三老席于中握，南向。太師護(hù)①升階，設(shè)幾，謹(jǐn)升席，南面憑幾而坐。大司馬豆盧寧升階，正舄②。帝升階，立于斧③之前，西面。有司進(jìn)饌，帝跪設(shè)醬豆，親為之袒④割。謹(jǐn)食畢，帝親跪授解爵⑤。有司撤訖，帝北面立而訪(fǎng)道。謹(jǐn)起，立于席后，對(duì)曰：“木受繩則正，人從謙則圣。明王虛心納諫以知得失，天下乃安?！庇衷唬骸叭ナ橙ケ?，信不可去；愿陛下守信勿失?！庇衷唬骸坝泄Ρ刭p，有罪必罰，則為善者日進(jìn)，為惡者日止。”又曰：“言行者，立身之基，愿陛下三思而言，九慮而行，勿使有過(guò)。天子之過(guò)，如日月之食，人莫不知，愿陛下慎之?！钡墼侔菔苎裕?jǐn)答拜。禮成而出。（節(jié)選自《資治通鑒·陳記》，有刪改）注：①護(hù)：宇文護(hù)，南北朝時(shí)期北周權(quán)臣。②舄（xì）；重木底鞋，古時(shí)最尊貴的鞋，多為帝王人臣穿。③斧；畫(huà)有斧狀圖案的屏風(fēng)。④袒；挽起衣抽，露出胳膊。⑤爵；這里指古代盛酒的器皿。食畢以酒漱口，古代的一種禮節(jié)。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）謹(jǐn)上表固辭（2）帝跪設(shè)醬豆（3）明王虛心納諫以知得失（4）勿使有過(guò)2.下列句子中，加點(diǎn)的詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（）A.①帝迎拜于門(mén)屏之間②戰(zhàn)于長(zhǎng)年（《曹劌論戰(zhàn)》）B.①南面憑幾而坐②呼爾而與之（《我所欲也》）C.①天子之過(guò)②輟耕之壟上（《陳涉世家》）D.①天下乃安②乃重修岳陽(yáng)樓（《岳陽(yáng)樓記》）3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）有功必賞，有罪必罰，則為善者日進(jìn)，為惡者日止。（2）言行者，立身之基。4.文中的周主是一位怎樣的君主？第三部分評(píng)價(jià)與反思第一部分《基礎(chǔ)與鞏固》答案解析一、【答案】1.(1).吃(2).有才德的人2.以報(bào)食馬之德。3.秦穆公是一個(gè)為人胸懷寬廣、體恤百姓的人。（能說(shuō)出為人寬厚、不計(jì)得失，豪放闊達(dá)，能以德報(bào)怨，不為所失去的馬遷怒于那些野人，愛(ài)民中任意兩點(diǎn)即可）【解析】【1題詳解】本題考查文言實(shí)詞。得而共食之：捉得（馬）并一起吃了它。食：吃。君子不以畜害人：有德有才的人不因?yàn)樾笊鴼⑷?。君子：有才德的人?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容?！奥勀鹿珵闀x所困，椎鋒爭(zhēng)死”意思是（那）三百人聽(tīng)說(shuō)秦穆公被晉軍圍困，沖鋒陷陣以死相救。體現(xiàn)了這些人的感恩圖報(bào)，他們吃了秦穆公的馬，秦穆公不但沒(méi)有治罪反而給酒讓他們飲用。因此他們以此來(lái)報(bào)答秦穆公的恩德，即原文中的“以報(bào)食馬之德”?！?題詳解】本題考查分析人物形象。可以從以下方面解答：典型事件，對(duì)人物的正面描寫(xiě)，作者評(píng)價(jià)和側(cè)面烘托等。由“君子不以畜害人。吾聞食馬肉不飲酒者，傷人”“乃飲之酒”可知，三百多個(gè)農(nóng)民捉得秦穆公的馬并一起吃了它，秦穆公不但不怪罪，反而因?yàn)閾?dān)心他們的審題而賜給他們酒喝，可見(jiàn)，秦穆公是一個(gè)能以德報(bào)怨，為人胸懷寬廣、體恤百姓的人?！军c(diǎn)睛】譯文：秦穆公走失了一匹馬，岐山腳下三百多個(gè)農(nóng)民捉得并一起吃了它。（秦穆公的）官吏追捕到了（食馬的人），想按照法律來(lái)處置他們。秦穆公說(shuō)：“有德有才的人不因?yàn)樾笊鴼⑷?。我?tīng)說(shuō)吃馬肉而不喝酒，就會(huì)傷及身體。”于是便給酒（西鳳酒）讓他們飲用。后來(lái)秦穆公攻打晉國(guó)，（那）三百人聽(tīng)說(shuō)秦穆公被晉軍圍困，沖鋒陷陣以死相救，來(lái)報(bào)答吃了馬肉但未被處死的恩德。于是秦穆公擒獲了晉侯班師回國(guó)。二、【答案】（1）然變也嘗為吏/賦于民而食人二雞子/故弗用也（2）①.“匠之用木”②.揚(yáng)長(zhǎng)避短【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。句意為：但是茍變做官吏的時(shí)候，有次向老百姓征稅吃了老百姓兩個(gè)雞蛋，所以我不用他?！叭蛔円矅L為吏”是一層，說(shuō)茍變?cè)?jīng)做官；“賦于民而食人二雞子”是事件，“故弗用也”是衛(wèi)公的結(jié)論。故停頓為：然變也嘗為吏/賦于民而食人二雞子/故弗用也?！拘?wèn)2詳解】本題考查內(nèi)容理解。梳理語(yǔ)段內(nèi)容，抓住相關(guān)語(yǔ)句來(lái)分析概括即可。根據(jù)“夫圣人之官人，猶匠之用木也，取其所長(zhǎng)，棄其所短”可知，子思以“匠之用木”來(lái)比喻任用人才的方法，可見(jiàn)他的用才觀(guān)點(diǎn)是揚(yáng)長(zhǎng)避短?！军c(diǎn)睛】譯文孔子思向衛(wèi)國(guó)國(guó)君提起茍變說(shuō)：“他的才能可統(tǒng)領(lǐng)眾多士兵?！毙l(wèi)慎公說(shuō)：“我知道他可以做將才，但是茍變做官吏的時(shí)候，有次向老百姓征稅吃了老百姓兩個(gè)雞蛋，所以我不用他?！笨鬃铀颊f(shuō)：“英明的君主任人為官，就好比木匠使用木料，吸取它的長(zhǎng)處，舍棄它的短處；因此一根合抱的良木，只有幾尺朽爛處，高明的工匠是不會(huì)丟棄它的?，F(xiàn)在國(guó)君您處在戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)之世，正要收羅猛將，卻因?yàn)閮蓚€(gè)雞蛋而舍棄了一員可守一城的大將，這事可不能讓鄰國(guó)知道??！”衛(wèi)侯連拜兩次說(shuō)：“我接受您的指教！”三、【答案】1.不得干歷人家/有所求取。2.不能因?yàn)槭峭l(xiāng)的緣故而破壞軍法，便流著眼淚將這個(gè)親兵處斬了。3.從“不可以鄉(xiāng)里故而廢法”看出呂蒙的重視法紀(jì)，公正嚴(yán)明；從“蒙旦暮使親近存恤耆老”看出呂蒙是體恤百姓的將軍?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。句意：不得騷擾百姓，向百姓索取財(cái)物。故斷為：不得干歷人家/有所求取?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：以，因?yàn)?；故：緣故；廢法，破壞軍法；遂，于是，就；垂涕，流淚?！?題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。人物形象需從人物的身份地位，所做事件中去分析概括。根據(jù)“約令軍中：‘不得干歷人家有所求取?！保梢钥闯觯簠蚊芍匾暦o(jì)；根據(jù)“不可以鄉(xiāng)里故而廢法，遂垂涕斬之”，可以看出：呂蒙公正嚴(yán)明；根據(jù)“蒙旦暮使親近存恤耆老，問(wèn)所不足，疾病者給醫(yī)藥，饑寒者賜衣糧”，可以看出：呂蒙是體恤百姓的將軍。譯文：呂蒙到達(dá)江陵，把被囚的于禁釋放，俘虜了關(guān)羽其將士們的家屬，對(duì)他們都給以撫慰，對(duì)軍中下令：“不得騷擾百姓和向百姓索取財(cái)物?！眳蚊蓭は掠幸挥H兵，與呂蒙是同郡人，從百姓家中拿了一個(gè)斗笠遮蓋官府的鎧甲；鎧甲雖然是公物，雖蒙仍認(rèn)為他違犯了軍令，不能因?yàn)槭峭l(xiāng)的緣故而破壞軍法，便流著眼淚將這個(gè)親兵處斬了。于是全軍震恐戰(zhàn)驚。南郡因此道不拾遺。呂蒙還在早晨和晚間派親信去慰問(wèn)和撫恤老人，詢(xún)問(wèn)他們生活有什么困難，給病人送去醫(yī)藥，對(duì)饑寒的人賜與衣服和糧食。關(guān)羽庫(kù)存的財(cái)物、珍寶，全部被封閉起來(lái)，等候?qū)O權(quán)前來(lái)處理。第二部分《拓展與提升》答案解析一、【答案】1.D2.由賦繁役重/官吏貪求/饑寒切身/故不暇廉恥耳3.“去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏”（或答“去掉奢侈的花費(fèi)，節(jié)省開(kāi)支，減輕徭役，少收賦稅，選拔任用廉潔的官吏”亦可）4.（1）廣開(kāi)言路，從對(duì)“止盜”的問(wèn)題，和群臣一起議事可見(jiàn)。（2）體恤百姓，從“朕當(dāng)”可見(jiàn)，唐太宗不僅根據(jù)民情提出了防止盜竊的三種辦法：去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，還顯示了不可動(dòng)搖的決心?！窘馕觥俊?題詳解】考查對(duì)一詞多義的理解和辨析。A.是：這、如此/表示判斷；B.去：出去、去掉/離開(kāi)；C.故：所以/原來(lái)；D.安：均為：怎么；故選D?！?題詳解】考查文言文劃分朗讀節(jié)奏的能力。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句句意為：由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無(wú)厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身的問(wèn)題，所以也就顧不得廉恥了。按照題干限斷三處的要求可劃分為：由賦繁役重/官吏貪求/饑寒切身/故不暇廉恥耳?！?題詳解】考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容用原文語(yǔ)句回答。根據(jù)“朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪”，回答唐太宗認(rèn)為“止盜”應(yīng)采取的措施。這句話(huà)的意思是：我們應(yīng)當(dāng)去掉奢侈，節(jié)省開(kāi)支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會(huì)去做盜賊了。因此唐太宗“止盜”采用的方法是：去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余?！?題詳解】考查概括人物的性格特點(diǎn)。解答時(shí)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。從“朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪”等語(yǔ)言描寫(xiě)中即可分析出，他是個(gè)關(guān)愛(ài)百姓、正直又充滿(mǎn)智慧的君主；從“上與群臣論止盜”的內(nèi)容可看出，唐太宗廣開(kāi)言路，善于聽(tīng)取意見(jiàn)建議?！军c(diǎn)睛】參考譯文：唐太宗與群臣議論怎樣禁止盜賊。有人請(qǐng)求使用嚴(yán)厲的刑法來(lái)制止。皇上微笑的對(duì)那官員說(shuō):“老百姓之所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無(wú)厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身的問(wèn)題，所以也就顧不得廉恥了。我們應(yīng)當(dāng)去掉奢侈，節(jié)省開(kāi)支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會(huì)去做盜賊了，哪里要用嚴(yán)厲的刑法呢！”從這以后，過(guò)了幾年，天下太平，沒(méi)有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有，大門(mén)可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿。二、【答案】1.（1）不如（2）到（3）也（4）從2.小人智足以遂其奸/勇足以決其暴/是虎而翼者也。3.（1）君子擁有才干把它用到善事上，小人擁有才干把它用到惡事上。（2）因此察選人才的人經(jīng)常被人的才干所蒙蔽而遺漏了考察他的品德。4.選文中認(rèn)為選拔、任用人才如果不能得到圣人、君子，與其任用小人，不如任用愚人。也就是說(shuō)，選拔任用人才的標(biāo)準(zhǔn)是以德為先，如果不能得到德才兼?zhèn)涞娜?，寧可任用有德無(wú)才的愚人，也不任用有才無(wú)德的小人。（言之有理即可）【解析】【1題詳解】本題考查重點(diǎn)字詞。（1）不若得愚人：不如得到愚人。不若：不如。（2）善無(wú)不至矣：能處處行善。至：到。（3）惡亦無(wú)不至矣：就無(wú)惡不作了。亦：也。（4）自古普以來(lái)：從古至今。自∶從。【2題詳解】本題考查斷句。句意為：小人既有足夠的陰謀詭計(jì)來(lái)發(fā)揮邪惡，又有足夠的力量來(lái)逞兇施暴，就如惡虎生翼，故斷句為：小人智足以遂其奸/勇足以決其暴/是虎而翼者也?！?題詳解】本題考查翻譯句子。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）挾：擁有。才：才能。（2）是以：因此。蔽：蒙蔽。遺：遺漏?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合“凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人”，“是以察者多蔽于才而遺留于德。自古以來(lái)，國(guó)之亂臣，家之?dāng)∽?，才有余而德不足，以至于顛覆者多矣”可?jiàn)選文中認(rèn)為選拔、任用人才是以德為先，寧可任用有德無(wú)才的愚人，也不任用有才無(wú)德的小人。在司馬光看來(lái)，才和德的高下輕重，昭然若揭。在二者關(guān)系中，只能以德統(tǒng)才，不可以才勝德?！军c(diǎn)睛】譯文：凡是挑選人才的方法，如果找不到圣人、君子而委任，與其得到小人，不如得到愚人。原因何在？因?yàn)榫映钟胁鸥砂阉玫缴剖律希欢∪顺钟胁鸥捎脕?lái)作惡。持有才干作善事，能處處行善；而憑借才干作惡，就無(wú)惡不作了。愚人盡管想作惡，因?yàn)橹腔鄄粷?jì)，氣力不勝任，好像小狗撲人，人還能制服它。而小人既有足夠的陰謀詭計(jì)來(lái)發(fā)揮邪惡，又有足夠的力量來(lái)逞兇施暴，就如惡虎生翼，他的危害難道不大嗎！有德的人令人尊敬，有才的人使人喜愛(ài)。對(duì)喜愛(ài)的人容易寵信專(zhuān)任，對(duì)尊敬的人容易疏遠(yuǎn)，所以察選人才的人經(jīng)常被人的才干所蒙蔽而忘記了考察他的品德。自古至今，國(guó)家的亂臣佞子，家族的敗家浪子，因?yàn)椴庞杏喽虏蛔?，?dǎo)致家國(guó)覆亡的多了。三、【答案】1.（1）堅(jiān)決，堅(jiān)持（2）古代盛食物的一種容器（3）采納（4）過(guò)失2.C3.（1）有功一定獎(jiǎng)賞，有罪一定懲罰，那么做好事的人會(huì)一天比一天多，做壞事的人會(huì)一天比一天少。（2）言論和行為，是立身的根本。4.虛心納諫，尊老敬賢?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。（1）句意：于謹(jǐn)上書(shū)堅(jiān)決推辭。固：堅(jiān)決，堅(jiān)持。（2）句意：武帝跪著放好盛放調(diào)料的食器。豆：古代盛食物的一種容器。（3）句意：明理的帝王能虛心聽(tīng)取規(guī)勸可以知道自己的得失。納：采納。（4）句意：不要發(fā)生過(guò)錯(cuò)。過(guò)：過(guò)失?！?題詳解】A.于：都是介詞，“在”的意思；B.而：都是表示修飾關(guān)系的連詞；C.之：助詞，用于主謂之