部編版雙減分層作業(yè)二年級語文下冊第13課 畫楊桃 同步練習(xí)(含答案)

【分層訓(xùn)練】第13課畫楊桃同步練習(xí)姓名：__________班級：__________完成用時（分鐘）：__________【基礎(chǔ)鞏固篇】一、連一連。kàodàoshěnsùshǎngyuè悅晌肅審倒靠二、用“√”給加點字選擇正確的讀音。教誨（huǐhuì）搶走（qiángqiǎng）推倒（dǎodào）審視（shěnshěng）半晌（shǎngxiǎng）倒影（dǎodào）三、讀拼音，寫詞語。túhuàbǎifàngzuòwèishěnshìzhēngqiǎng四、照樣子，寫一寫。例：六＋乂＝交（交給）口+冬=（）（）讠+果=（）（）扌+罷=（）（）廣＋坐=（）（）五、照樣子寫詞語。亮晶晶（ABB）認(rèn)認(rèn)真真（AABB）哈哈大笑（AABC）六、填上合適的量詞。一（）楊桃一（）老師一（）東西一（）椅子一（）國旗一（）笑聲七、選詞填空。嚴(yán)格嚴(yán)肅1.張老師對我們的要求一向很()。2.小強(qiáng)沒有完成作業(yè)，李老師()地批評了他。教育教誨1.山村的孩子渴望受到良好的()。2.雖然我離開母校多年了，可是老師們的()，永遠(yuǎn)留在我的心中。八、把詞語和解釋用線連起來。審視教導(dǎo)訓(xùn)誡教誨仔細(xì)地看嚴(yán)肅和藹可親的面色半晌莊重和顏悅色一生也忘不了終生難忘好長一會兒【能力提升篇】一、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。老師這幅畫，到我的座位上，了一下講桌上的楊桃，然后講桌前，我的那頁畫紙，問大家：“……”二、按要求寫詞語。1.補(bǔ)充詞語：()()彩烈()言()語揠()助()2.寫近義詞：愿意—()高興—()立刻—()吃驚—()3.寫反義詞：遠(yuǎn)—（）深—（）飛快—（）三、選詞填空。精確的確準(zhǔn)確1.這件好事（）不是我做的。2.小明的回答（），評委給了他滿分。3.經(jīng)過（）計算，工人們便開始改裝這臺機(jī)器。四、按要求寫句子。1.我把楊桃畫成了五角星。（改成被字句）2.看到我畫的楊桃像五角星。同學(xué)們哈哈大笑起來。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句）3.神情老師變得的嚴(yán)肅了（連成一句通順的話。）五、對老師的話，理解正確的一項是（）①不同一個事物，從不同的角度去看，會有不同的樣子。②同一個事物，從不同的角度去看，會有不同的樣子。六、課內(nèi)閱讀《畫楊桃》節(jié)選老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，（）不同，（）也就不一樣，有時候看起來真像個（）。因此，當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要（），要（）。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是（）就（）。”1.按原文填空。2.聯(lián)系課文內(nèi)容理解下列詞語。和顏悅色：終生難忘:3.讀了這段話，我懂得了道理：（）A.無論做什么事或看什么問題，都應(yīng)該實事求是。B.畫畫要畫得跟大家看到的物體很像才行。七、課外閱讀。蘋果里的星星一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發(fā)現(xiàn)。兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學(xué)會了新東西，想在我面前顯示。他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看里面藏著什么?！薄拔抑捞O果里面是什么?！蔽艺f?！皝?，還是讓我切給您看看吧?！彼f著把蘋果一切兩半——切錯了。我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻把蘋果橫放著攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前：“爸爸，看哪，里頭有顆星星呢?！闭娴?，從橫切面看，蘋果核果然顯示出一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！直到那一天，我孩子把這消息帶回家來，才徹底改變了冥頑不化的我。無論是誰，第一次切“錯”蘋果，大凡都僅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是切——“錯”的蘋果。1.給下面的多音字組詞。切：qiē（）qiè（）便：biàn（）pián（）2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）小刀一（）蘋果一（）星星一（）方法3.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。①兒子真的將蘋果切錯了()②兒子并沒有切錯蘋果()③每個蘋果里都有一顆星星()④蘋果核可以切成五角星狀()4.這個故事告訴我們（）A.有些事情并沒有對錯。B.小孩子是有很大的創(chuàng)造力的。C.只有勇于實踐，才能有創(chuàng)造產(chǎn)生?！緟⒖即鸢浮俊净A(chǔ)鞏固篇】一、kàodàoshěnsùshǎngyuè悅晌肅審倒靠二、huìqiǎngdǎoshěnshǎngdào三、圖畫擺放座位審視爭搶四、圖圖畫課課文擺擺放座座位五、沉甸甸紅彤彤白茫茫老老實實明明白白踏踏實實栩栩如生戀戀不舍井井有條六、個位件把面陣七、嚴(yán)格嚴(yán)肅教育教誨八、【能力提升篇】一、看了看坐下來審視回到舉起二、1.興高自自苗長2.樂意開心馬上驚訝3.近淺緩慢三、1.的確2.準(zhǔn)確3.精確四、1、楊桃被我畫成了五角星。2、因為看到