2023年滬科版物理九年級《內(nèi)燃機(jī)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：汽油機(jī)的構(gòu)造。內(nèi)燃機(jī)的工作原理。內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用。汽油機(jī)柴油機(jī)的異同。過程與方法：通過學(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)，生疏物理與生活的嚴(yán)密聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理，激發(fā)探究熱忱。通過學(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)的運(yùn)用，感受物理學(xué)與生活的聯(lián)系。二、課時安排2三、教學(xué)重點(diǎn)汽油機(jī)的構(gòu)造四、教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)燃機(jī)的工作原理五、教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入課【思考】酒精燈對試管中水加熱時，水的內(nèi)能變化?？吹绞裁船F(xiàn)象？在這個過程中，有沒有不同形式能量的相互轉(zhuǎn)化？這些奇特的變化在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿校袢瘴覀兙蛠頎幷搩?nèi)燃機(jī)?！捕持v授課1．熱機(jī)種類熱機(jī)分汽油機(jī)和柴油機(jī)兩種。生疏汽油機(jī)的構(gòu)造。汽油機(jī)工作原理第一沖程：吸氣沖程中吸入的是什么？汽缸中活塞由哪端向哪端運(yùn)動？進(jìn)氣門和排氣門的翻開和關(guān)閉狀況？教師總結(jié)：進(jìn)氣閥翻開，排氣閥關(guān)閉?；钊缮隙讼蛳露诉\(yùn)動，汽油和空氣組成的燃料混合物從進(jìn)氣門吸入氣缸。其次沖程：壓縮沖程中，活塞壓縮燃料混合物的過程中，是什么能向什么能轉(zhuǎn)化？觀看試驗(yàn)，學(xué)生分組爭論：學(xué)生代表總結(jié)：進(jìn)氣閥和排氣閥都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動，燃料混合物被壓縮，壓強(qiáng)增大，溫度上升。第三沖程：做功沖程，學(xué)生通過看試驗(yàn)來總結(jié)。學(xué)生總結(jié)：在壓縮沖程末尾，火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)?，推動活塞向下運(yùn)動，并通過連桿帶動曲軸轉(zhuǎn)動。第四沖程：排氣沖程有什么作用？教師總結(jié)：進(jìn)氣閥關(guān)閉，排氣閥翻開，活塞向上運(yùn)動，把廢氣排出氣缸。柴油機(jī)〔比照汽油機(jī)學(xué)習(xí)〕b.通過演示柴油機(jī)的四個沖程試驗(yàn)，讓學(xué)生口述每一個沖程的過程?！?〕想一想：汽油機(jī)和柴油機(jī)的工作過程有什么一樣點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？分兩組爭論：一組爭論一樣點(diǎn)，另一組爭論不同點(diǎn)?？偨Y(jié)：一樣點(diǎn)：a.．根本構(gòu)造和主要部件的作用相像。b．每個工件循環(huán)都經(jīng)受四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。c．四個沖程中，只有做功沖程對外做功，其余三個沖程靠飛輪慣性完成。d．一個工作沖程中，活塞往復(fù)兩次，飛輪轉(zhuǎn)動兩周，做功一次。不同點(diǎn)：a．構(gòu)造不同：汽油機(jī)氣缸頂部有火花塞，而柴油機(jī)氣缸頂部有噴油嘴。b．燃料不同：汽油機(jī)的燃料是汽油，而柴油機(jī)的燃料是柴油。c．吸氣不同：汽油機(jī)吸進(jìn)汽油和空氣的混合氣體，柴油機(jī)只吸進(jìn)空氣。d．點(diǎn)火不同：汽油機(jī)屬點(diǎn)燃式點(diǎn)火，柴油機(jī)屬壓燃式點(diǎn)火?！踩持仉y點(diǎn)精講內(nèi)燃機(jī)的工作原理〔四〕歸納小結(jié)1、在本節(jié)課中都有哪些收獲2、本節(jié)課不僅僅要了解內(nèi)燃機(jī)的有關(guān)學(xué)問，更重要的是讓同學(xué)們把握科學(xué)探究的方法，培育學(xué)生探究問題力量。六、板書設(shè)計(jì)內(nèi)燃機(jī)一．熱機(jī)：把燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。二．內(nèi)燃機(jī)：燃料直接在發(fā)動機(jī)氣缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機(jī)三．汽油機(jī)柴油機(jī)的工作原理：吸氣沖程；壓縮沖程；做功沖程；排氣沖程七、作業(yè)布置同步練習(xí)冊八、教學(xué)反思本節(jié)要求通過探究生疏內(nèi)燃機(jī)，并在生活中加以應(yīng)用，培育寵愛科學(xué)，寵愛物理的習(xí)慣。一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與技能：〔1〕.通過試驗(yàn)探究能說出水的沸騰特點(diǎn)；會分析沸騰圖像的物理意義?！?〕.能說出蒸發(fā)的定義及影響蒸發(fā)快慢的因素?！?〕.能說出液化的定義及方法。2、過程與方法：觀看沸騰是液體內(nèi)部和外表同時發(fā)生的猛烈的汽化現(xiàn)象；通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂于了解日常生活中的物理道理。二、課時安排2三、教學(xué)重點(diǎn)液化的兩種方式和液體汽化的兩種方法四、教學(xué)難點(diǎn)蒸發(fā)和沸騰的特點(diǎn)及其區(qū)分五、教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入課【思考】提問學(xué)生上節(jié)課學(xué)過的從固態(tài)到液態(tài)以及從液態(tài)到固態(tài)的過程有哪些特點(diǎn)。請學(xué)生思考?xì)鈶B(tài)與液態(tài)之間能否相互轉(zhuǎn)化?！緢D片展現(xiàn)】灑水車淋濕的路面很快就變干了。路面上的水發(fā)生了什么變化？曬在太陽下的濕衣服一會就干了；地上的水和衣服上的水到哪里去了？〔二〕講授課1．汽化-蒸發(fā)我們將像這樣物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，叫做汽化。汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)【演示試驗(yàn)】將水擦抹在毛玻璃上，一會兒玻璃上的水變干了(假設(shè)將此毛玻璃放在投影儀上，可起到試驗(yàn)時間短，可見度大的作用)。通過答復(fù)喚起學(xué)生小學(xué)學(xué)過的蒸發(fā)只在液體外表進(jìn)展的汽化現(xiàn)象．蒸發(fā)可以在任何溫度下發(fā)生的特點(diǎn)。有的運(yùn)動速度減慢，有的運(yùn)動速度加快，那些處在液面四周的速度較大的分子，能夠脫離液面而成為液態(tài)分子，因此液體蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生．影響蒸發(fā)快慢的因素【圖片展現(xiàn)】假設(shè)你想盡快將衣服晾干，應(yīng)當(dāng)怎樣做？【引導(dǎo)】影響蒸發(fā)快慢的諸種因素：液面面積，環(huán)境溫度、濕度、氣壓，四周空氣流淌快慢等?！窘Y(jié)論】影響蒸發(fā)快慢的因素：a液體的溫度．液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的溫度越低蒸發(fā)越慢．同樣濕的衣服在陽光下干得快，在樹陰下干得慢．b液體的外表積．液體的外表積越大蒸發(fā)越快；液體的外表積越小蒸發(fā)越慢．同樣多的水，裝在盤子里干得快，裝在瓶子里干得慢．c液面上的空氣流淌．液體外表上的空氣流淌越快蒸發(fā)越快；液體外表上的空氣流淌越慢蒸發(fā)越慢．同樣濕的鞋子在通風(fēng)的地方干得快，在沒風(fēng)的地方干得慢．2.探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律(3)蒸發(fā)吸熱液體在蒸發(fā)過程中吸熱，致使液體和它四周環(huán)境的溫度下降?！咎釂枴可钪杏姓舭l(fā)吸熱的現(xiàn)象嗎？有會游泳的嗎？說說當(dāng)你剛從游泳池上岸時，有什么感覺？天熱時，狗常把舌頭伸出來？2．汽化-沸騰在液體外表和內(nèi)部同時進(jìn)展的猛烈汽化現(xiàn)象叫沸騰．水的沸騰特征【學(xué)生試驗(yàn)】試驗(yàn)名稱：觀看水的沸騰試驗(yàn)?zāi)康模篴、探究水沸騰的過程和特點(diǎn)。b、述其前后情景并找出其溫度變化的特點(diǎn)。c、畫出水的沸騰圖像試驗(yàn)器材：溫度計(jì)酒精燈燒瓶〔杯〕鐵架臺石棉網(wǎng)直尺秒表試驗(yàn)裝置：試驗(yàn)步驟：①向燒杯中注入適量水，用酒精燈加熱。②描述試驗(yàn)中聲音和氣泡的狀況。90℃時，每隔一分鐘記錄溫度計(jì)的示數(shù)。④拿走酒精燈停頓加熱，觀看水的沸騰狀況。⑤數(shù)據(jù)分析。時間/分

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ……溫度℃在試驗(yàn)中可觀看到:開頭加熱時,杯底及杯側(cè)壁生成很多氣泡;沸騰前杯底的氣泡在水中上升時體積變小;沸騰時杯底的氣泡在水中快速上升,體積變大,到達(dá)水面時氣泡裂開.從上面數(shù)據(jù)可以分析出:當(dāng)水到達(dá)沸點(diǎn)時開頭沸騰,假設(shè)在沸騰的過程中停頓對水加熱(也就是水不能連續(xù)吸熱),那水還能不能連續(xù)沸騰?不能.所以水(液體)沸騰的條件應(yīng)當(dāng)是溫度到達(dá)沸點(diǎn)且連續(xù)吸熱.【結(jié)論】②水沸騰時發(fā)生猛烈汽化現(xiàn)象；②水沸騰時溫度不變；③水沸騰時需要吸熱．3．蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)蒸發(fā) 沸騰一樣點(diǎn)不 發(fā)生部位

都是汽化現(xiàn)象，都要吸取熱量只在液體外表 同時在液體內(nèi)部和外表同點(diǎn) 猛烈程度液溫變化溫度條件影響因素

緩慢自身和四周溫度降低任何溫度溫度，空氣流淌與空氣的接觸面

猛烈沸騰時溫度保持不變到達(dá)沸點(diǎn)氣壓氣體的液化(1)、請學(xué)生賞識一組圖片——霧、露【過渡】我們知道雨水來自于蒸發(fā)到大氣中的水蒸氣，那么水蒸氣是如何變回液態(tài)水的呢？液化是一種格外常見的現(xiàn)象.在日常生活中,你見過哪些液化現(xiàn)象?【舉例】早晨,我們可以常常見到窗玻璃里邊會因消滅一層水霧而變得模糊不清;冬天,人說話時會有一團(tuán)“白氣”從口中呼出,燒開水時看到“白氣”……這些都是水蒸氣液化成小水珠的結(jié)果.(2)發(fā)生液化的條件：降低氣體的溫度；壓縮氣體的體積；兩者兼用【應(yīng)用】將氣體燃料液化，可使體積減小便于貯存和運(yùn)輸。如，液化氣的制備；長征系列運(yùn)載火箭所使用的燃料就是液態(tài)的氫和氧(結(jié)合進(jìn)展愛國主義教育)?！踩持仉y點(diǎn)精講試驗(yàn)探究水沸騰的規(guī)律?！菜摹硽w納小結(jié)1、在本節(jié)課中都有哪些收獲2、本節(jié)課不僅僅要了解汽化與液化的有關(guān)學(xué)問，更重要的是讓同學(xué)們把握科學(xué)探究的方法，培育學(xué)生探究問題力量。六、板書設(shè)計(jì)二汽化和液化一、汽化：1、定義：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化。2、分類：汽化分為蒸發(fā)和沸騰兩種形式。蒸發(fā)①蒸發(fā)會吸熱，具有致冷作用。②蒸發(fā)的特點(diǎn)：緩和、僅在外表、在任意溫度下都可發(fā)生。③影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的外表積、液體外表四周的空氣流淌④蒸發(fā)的應(yīng)用沸騰①沸點(diǎn)②沸騰現(xiàn)象③沸騰