八年級(jí)地理 西北地區(qū) 作業(yè)設(shè)計(jì)

——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì) 《第八章西北地區(qū)》單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)地理八年級(jí)第二學(xué)期人教版第八章西北地區(qū)單元性質(zhì)中國(guó)西北地區(qū)自然人文知識(shí)綜合課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1西北地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)《西北地區(qū)》第一課時(shí)2干旱的寶地——塔里木盆地《西北地區(qū)》第二課時(shí)二、單元分析（一）課程要求《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》具體到人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《第八章 西北地區(qū)》的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，其核心內(nèi)容和活動(dòng)建議如下表:第一課時(shí)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議1.在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。2.比較四大地理區(qū)域的自然地理差異。3.用事例說(shuō)明四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。1.對(duì)應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生運(yùn)用西北地區(qū)地形圖，找出西北地區(qū)與北方地區(qū)、青藏地區(qū)的界線(xiàn)，找出西北地區(qū)的范圍，并說(shuō)出西北地區(qū)的主要地形組成。2.對(duì)應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握西北地區(qū)的自然地理特征——干旱，了解西北地區(qū)干旱的表現(xiàn)、形成的原因及變化規(guī)律。3.對(duì)應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生了解西北地區(qū)受干旱氣候的影響，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的特色。第二課時(shí)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議1.運(yùn)用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。2.舉例說(shuō)出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。3.以某區(qū)域?yàn)槔?，說(shuō)明我國(guó)西部開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。1.對(duì)應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生能夠根據(jù)地圖歸納塔里木盆地人口、城鎮(zhèn)的分布特點(diǎn)。2.對(duì)應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生能夠說(shuō)出西氣東輸工程對(duì)我國(guó)東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。3.對(duì)應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生能夠以塔里木盆地為例，說(shuō)明我國(guó)開(kāi)發(fā)塔里木盆地的有利條件及在開(kāi)發(fā)過(guò)程中保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。1——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)（二）教材分析1.知識(shí)框架2.內(nèi)在聯(lián)系按照教材的編排順序，西北地區(qū)是四大地理區(qū)域中第三個(gè)。該部分的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生對(duì)前面南方、北方區(qū)域?qū)W習(xí)方法實(shí)現(xiàn)遷移、運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)區(qū)域內(nèi)自然和人文要素綜合分析、歸納能力。對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法，認(rèn)識(shí)區(qū)域差異有重要意義。 《第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)》分為“草原和荒漠”、“牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)”兩大框題。第一框題首先穿插西北地區(qū)的“沙漠景觀圖”和“草原景觀圖”，通過(guò)視覺(jué)感知來(lái)吸引學(xué)生，然后再利用“西北地區(qū)的地形圖”來(lái)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)西北地區(qū)的位置和地形等自然特征。接著引入“西北地區(qū)年降水量的分布圖”，幫助學(xué)生理解和探究西北地區(qū)地表景觀變化規(guī)律及其原因。這一章節(jié)是教學(xué)難點(diǎn)。第二框題“牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)”重在成因分析和特色農(nóng)牧業(yè)介紹。配備的活2——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)題主旨在于通過(guò)“俯視圖”和“剖面圖”，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)坎兒井這一古老飲水工程的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原理及其與自然環(huán)境的關(guān)系，進(jìn)而深刻體味古代人民的勤勞和勇敢，感知因地制宜、人地協(xié)調(diào)的發(fā)展理念。《第二節(jié)干旱的寶地》教材選擇了塔里木盆地作為西北地區(qū)的代表區(qū)域。首先，塔里木盆地因其特殊的地形和豐富的資源，在我國(guó)西北開(kāi)發(fā)中具有重要地位。其次，塔里木盆地的自然環(huán)境特點(diǎn)對(duì)人口和城鎮(zhèn)的分布有較大的影響，其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的矛盾也十分突出，具有典型性。本節(jié)教材從內(nèi)容選擇上分為兩部分：第一部分描述塔里木盆地的自然環(huán)境特征，突出它的“干旱”特征，并通過(guò)活動(dòng)式課文，說(shuō)明當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境對(duì)人口、城鎮(zhèn)、交通線(xiàn)分布的影響；第二部分突出塔里木盆地的能源和資源的開(kāi)發(fā)，彰顯它是一塊寶地，這兩部分之間具有關(guān)聯(lián)性，并以遞進(jìn)的形式呈現(xiàn)，自始至終貫穿人地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的思想。（三）學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)中國(guó)地理自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)，掌握了地理自然環(huán)境組成要素，以及農(nóng)業(yè)相關(guān)地圖讀圖分析方法。學(xué)生已學(xué)過(guò)中國(guó)區(qū)域地理的北方地區(qū)、南方地區(qū)，需要系統(tǒng)學(xué)法的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)地理區(qū)域?qū)W習(xí)方法的遷移、提升。學(xué)生雖已有自然地理環(huán)境相關(guān)知識(shí)，但缺乏自然與人文環(huán)境綜合分析、對(duì)比、歸納等能力。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)依據(jù)課標(biāo)，制定本單元作業(yè)目標(biāo)如下：

1.通過(guò)讀《西北地區(qū)地形分布圖》，認(rèn)識(shí)西北地區(qū)的位置范圍和相關(guān)自然特征。掌握位置和范圍的閱讀方式，懂得地理位置對(duì)自然特征的影響。2.通過(guò)西北地區(qū)的畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)的相關(guān)練習(xí)，使得學(xué)生明白人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系。3.通過(guò)《坎兒井》俯視圖和剖面圖，了解勞動(dòng)人民如何在惡劣的自然環(huán)境中利用自己的智慧獲得生存條件。4.通過(guò)《塔里木盆地簡(jiǎn)圖》練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到塔里木盆地的惡劣環(huán)境產(chǎn)生的原因

5.通過(guò)閱讀《讀西氣東輸管道線(xiàn)路圖》，完成相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)資源賦存與需求不匹配的現(xiàn)狀以及解決的措施。了解國(guó)家發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展成就的自豪感。6.通過(guò)單元作業(yè)，加強(qiáng)單元學(xué)習(xí)的整體性，構(gòu)建單元內(nèi)各課時(shí)的聯(lián)系，強(qiáng)化區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法：區(qū)域位置－區(qū)域特征－區(qū)域差異與聯(lián)系－區(qū)域發(fā)展，認(rèn)識(shí)到區(qū)域發(fā)展是永恒的主題。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路3——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)的目的是為了鞏固學(xué)生對(duì)我國(guó)西北地區(qū)的基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力?；A(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知屬于識(shí)記的內(nèi)容，內(nèi)容不多，難度不大，作業(yè)應(yīng)該盡可能全覆蓋。需要培養(yǎng)的能力有很多，但是不可能在一章的課后作業(yè)中全面體現(xiàn)出來(lái)，所以要有側(cè)重點(diǎn)。本節(jié)計(jì)劃在學(xué)生發(fā)散思維鍛煉上做一定的嘗試。本單元為了完成教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化到每一個(gè)框題，作業(yè)形式有選擇題、填圖題、論述題等多種形式?；陔p減大環(huán)境下，本著減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的原則出發(fā)，本單元每一個(gè)題目時(shí)間安排在6分鐘左右。作業(yè)內(nèi)容如下表：課時(shí)作業(yè)單元質(zhì)量檢測(cè)題量自然特征與農(nóng)業(yè)3題7題干旱的寶地2題題型書(shū)面作業(yè)選擇題、填圖題、論述題、活動(dòng)題（可根據(jù)需要選擇使用）時(shí)間每題6分鐘左右20分鐘五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí) 西北地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)作業(yè)1：一、作業(yè)內(nèi)容

通過(guò)給出的西北地區(qū)相關(guān)圖示，認(rèn)識(shí)和推導(dǎo)出西北地區(qū)相應(yīng)的自然環(huán)境特征：4——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)①據(jù)圖描述西北地區(qū)的位置和范圍。②讀圖說(shuō)明西北地區(qū)的主要地形區(qū)及其分布特征。③讀圖分析西北地區(qū)的主要?dú)夂蝾?lèi)型、特點(diǎn)及其成因，指出高原山地氣候分布的位置。④找出本區(qū)主要的河流，并簡(jiǎn)單描述本區(qū)的河流特征。⑤根據(jù)西北地區(qū)的位置和地形特點(diǎn)，你認(rèn)為該地的自然環(huán)境具有什么特點(diǎn)。二、時(shí)間要求：6分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)指標(biāo)水平等級(jí)優(yōu)秀良好合格問(wèn)題是否能夠準(zhǔn)確描述西北地區(qū)的地理位置。是否能夠說(shuō)明西北地區(qū)的地形分布，并總結(jié)地形特征。理解西北地區(qū)氣候類(lèi)型。知道河流的水文特征，并聯(lián)系西北自然特征加以說(shuō)明?？偨Y(jié)西北地區(qū)“干旱”特征及原因。四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

第①題：通過(guò)讀圖讓學(xué)生了解西北地區(qū)的地理位置，同時(shí)回顧其他區(qū)域的位置和范圍，并且掌握位置和范圍的答題模式。第②題：學(xué)生回顧中國(guó)地形分布狀況，了解西北地區(qū)主要地形分布特征，讓學(xué)生懂得地形特征需要從主要地形、地形分布和地勢(shì)起伏等方面入手描述。第③5——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)題：學(xué)會(huì)閱讀氣候統(tǒng)計(jì)圖，并且能夠分析西北地區(qū)氣候干旱的原因，以及溫差大小的原因。得出所處的地理位置對(duì)氣候的影響。同時(shí)在講解分析的時(shí)候，能夠聯(lián)系其他地理位置的氣候及其成因。第④題：本區(qū)主要是內(nèi)流河，找出塔里木河并理解河水的補(bǔ)給形式，同時(shí)關(guān)注黃河和額爾齊斯河這兩條外流河的存在。并由此推廣得出河流的特征的答題方向（水文特征是關(guān)注的要點(diǎn)），以及這些特征形成的影響因素。第⑤題：認(rèn)識(shí)到位置決定性質(zhì)的地理特征，并得出“干”和“旱”，并能說(shuō)明形成理由。推廣到讓學(xué)生說(shuō)明東北的“冷濕”，南方的“濕熱”，甚至可以聯(lián)系下一章青藏地區(qū)的“高寒”內(nèi)容。作業(yè)2：一、作業(yè)內(nèi)容

通過(guò)給出的西北地區(qū)相關(guān)圖示，認(rèn)識(shí)和推導(dǎo)出西北地區(qū)相應(yīng)的農(nóng)業(yè)特征：6——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)①觀察西北地區(qū)的自然景觀變化示意圖，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？②景觀變化分界的大致位置在什么地方，降水量是多少？③對(duì)比賀蘭山東西的自然條件，說(shuō)出賀蘭山東西兩側(cè)的牧場(chǎng)差異。④讀圖指出，你了解的西北地區(qū)優(yōu)良畜種。二、時(shí)間要求：5分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)指標(biāo)水平等級(jí)優(yōu)秀良好合格問(wèn)題能否準(zhǔn)確描述示意圖不同位置差異。知道自然景觀與降水量的分布關(guān)系。理解西北地區(qū)不同位置牧場(chǎng)形成的差異。了解中國(guó)西北地區(qū)知名的畜種。四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

第①題：讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)比分析差異性。讀圖分析圖中的差異以及變化規(guī)律，認(rèn)識(shí)到由東向西依次由草原、荒漠草原、荒漠的變化規(guī)律，最好能夠?qū)⒔邓康淖兓?lián)系起來(lái)考慮。關(guān)注400mm、200mm年等降水量線(xiàn)的位置，以及和人類(lèi)的生產(chǎn)生活的關(guān)系。第②題：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)東西主要差異是由降水多少變化影響形成的，并且能夠聯(lián)系到影響氣候的形成因素。第③題：認(rèn)識(shí)到我國(guó)西北地區(qū)以賀蘭山為界，分為溫帶草原牧區(qū)和山地牧區(qū)，并能夠延伸到哈薩克民族的轉(zhuǎn)場(chǎng)放牧規(guī)律。第④題：了解中國(guó)主要畜種：三河牛、三河馬、細(xì)毛羊、伊犁馬等，吸引學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生知識(shí)面。作業(yè)3：一、作業(yè)內(nèi)容7——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)通過(guò)給出坎兒井結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)識(shí)和推導(dǎo)出西北地區(qū)坎兒井的特性：①思考坎兒井的開(kāi)鑿利用了當(dāng)?shù)氐哪男┯欣麠l件。②為什么當(dāng)?shù)匾切薨登皇切廾髑竣劭矁壕こ淌俏鞅钡貐^(qū)勞動(dòng)人民利用自然的創(chuàng)舉，對(duì)此說(shuō)說(shuō)你的感想。二、時(shí)間要求：4分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)指標(biāo)水平等級(jí)優(yōu)秀良好合格問(wèn)題了解坎兒井的修建是如何因地制宜的。理解地下暗渠修建的目的。是否能夠聯(lián)系生產(chǎn)生活需要與自然環(huán)境相適應(yīng)。四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

第①題：考查學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)知能力，能認(rèn)識(shí)到坎兒井內(nèi)的水是由山頂?shù)姆e雪融化自流而下。第②題：學(xué)生學(xué)習(xí)了西北地區(qū)的自然特征的相關(guān)內(nèi)容，得出關(guān)于干旱的內(nèi)容，因此能夠分析出地下引水與地表引水的差異性。第③題：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的了解深入，能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性利用自然服務(wù)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展。8——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 干旱的寶地——塔里木盆地作業(yè)1：一、作業(yè)內(nèi)容

展示西北塔里木盆地綠洲、聚落和交通線(xiàn)分布圖，理解其分布的原因。①你認(rèn)為塔里木盆地自然景觀具有什么特點(diǎn)，分析原因。②綠洲分布在塔里木盆地的什么位置，受什么因素影響的？③塔里木盆地城鎮(zhèn)、交通線(xiàn)的分布與自然環(huán)境有什么關(guān)系？二、時(shí)間要求：5分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)指標(biāo)水平等級(jí)優(yōu)秀良好合格問(wèn)題理解并學(xué)會(huì)地理事物分布規(guī)律的描述方法。知道西北地區(qū)的人類(lèi)活動(dòng)分布受到水源的分布影響。理解水—聚落—交通線(xiàn)的關(guān)系。四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

第①題：由西北地區(qū)的干旱推及塔里木盆地的極端干旱（距離海洋遠(yuǎn)和高大的山脈地形阻擋）。得出海陸位置和地形是導(dǎo)致塔里木盆地降水稀少的主要原因。第②題：通過(guò)本題的練習(xí)，提高學(xué)生閱讀圖形的能力，并學(xué)會(huì)分析地理問(wèn)題的形成原因。第③題：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的生產(chǎn)生活受到自然環(huán)境的影響和制約，進(jìn)而影響區(qū)域的總體發(fā)展。9——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)2：一、作業(yè)內(nèi)容

閱讀中國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖和中國(guó)西氣東輸線(xiàn)路分布圖，了解中國(guó)能源相關(guān)問(wèn)題。①讀中國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖，思考我國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異。②在圖上找到中國(guó)西氣東輸工程中一線(xiàn)工程，結(jié)合圖示分別指出經(jīng)過(guò)了哪些典型地形區(qū)和省級(jí)行政區(qū)。③討論西氣東輸工程對(duì)東西部地區(qū)發(fā)展的影響。二、時(shí)間要求：10分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：10——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平等級(jí)優(yōu)秀良好合格問(wèn)題知道我國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異。掌握西氣東輸工程沿途的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征。理解我國(guó)資源跨區(qū)域調(diào)配的影響因素。四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

第①題：鍛煉學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的閱讀能力，掌握這種地理圖表的一般閱讀方法。得出結(jié)論：中國(guó)東部能源需求多但賦存少，西部地區(qū)賦存多但需求少，能源需求與賦存不匹配。這是一個(gè)問(wèn)題，思考怎樣解決。提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。第②題：認(rèn)識(shí)西氣東輸工程建設(shè)的困難程度。西氣東輸工程所經(jīng)過(guò)的地形區(qū)和省份，從而認(rèn)識(shí)到這一工程的重要性。第③題：對(duì)西部地區(qū)的影響：發(fā)揮西部地區(qū)能源優(yōu)勢(shì)；促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；增加崗位，擴(kuò)大就業(yè)；帶動(dòng)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)東部地區(qū)的影響：緩解東部地區(qū)能源短缺；優(yōu)化東部地區(qū)能源結(jié)構(gòu)；改善東部地區(qū)環(huán)境質(zhì)量。對(duì)全國(guó)的影響：資源合理配置，提高資源的利用效率，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)等。由此樹(shù)立全面看問(wèn)題的觀點(diǎn)。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)內(nèi)容1.下列幾組地形區(qū)是西北地區(qū)的是：

A.天山、秦嶺、陰山、四川盆地 B.阿爾泰山、準(zhǔn)噶爾盆地、秦嶺、大興安嶺C.內(nèi)蒙古高原、阿爾泰山、準(zhǔn)噶爾盆地、四川盆地D.天山、阿爾泰山、陰山、塔里木盆地2.西北地區(qū)農(nóng)業(yè)主要以畜牧業(yè)為主的原因是：

A.當(dāng)?shù)匾匀馐碁橹鞯纳盍?xí)俗 B.草場(chǎng)廣布

C.發(fā)展畜牧業(yè)能帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益

D.當(dāng)?shù)負(fù)碛性S多優(yōu)良的畜牧品種3.塔里木盆地氣候干旱的主要原因是：①深居內(nèi)陸,距海遙遠(yuǎn)③終年積雪，冰川廣布②緯度較高，氣溫較低

④周?chē)懈叽笊矫}環(huán)抱，來(lái)自海洋的氣流不易到達(dá)A．①②B．②④C．②③D．①④4.中國(guó)在發(fā)展過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)東西部雙贏的戰(zhàn)略工程——西氣東輸在建設(shè)時(shí)需要注意：A.資金的運(yùn)用B.技術(shù)的革新C.人才的培養(yǎng)D.生態(tài)的保護(hù)5.讀塔里木盆地簡(jiǎn)圖，回答下列問(wèn)題。11——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)①③④②①塔里木盆地位于我國(guó)新疆南部，圖中①是________（山脈），圖中②________（山脈）是我國(guó)地勢(shì)階梯的分界線(xiàn)，同一階梯分界線(xiàn)的山脈還有________________。②內(nèi)流河③是__________河，河水來(lái)自，汛期發(fā)生在（季節(jié)）。③塔里木盆地分布著我國(guó)面積最大的沙漠④是__________沙漠，內(nèi)部氣候極其干旱，嘗試分析干旱的原因有________________________________。④塔里木盆地蘊(yùn)藏著豐富的________，通過(guò)工程將其運(yùn)輸?shù)轿覈?guó)東部地區(qū)。6.下圖為蘭新鐵路分布示意圖及兩個(gè)城市氣候資料統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答下列問(wèn)題。12——————人教版地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)①連云港是隴海線(xiàn)的起點(diǎn)，隴是_______省的簡(jiǎn)稱(chēng)，鐵路東部主要的地形區(qū)是________，蘭新線(xiàn)穿越河西走廊，其南部的山脈是________。②與連云港相比，烏魯木齊的氣溫年較差__________；兩地氣候差異的主要影響因素是_____。③蘭新線(xiàn)沿途的農(nóng)作物有________________________等,能否分析此位置農(nóng)作物品質(zhì)比較高的原因_______________________________