一年級班級發(fā)展目標

一年級班級成長計劃目的一.班級根本情形：本班有學生61名,個中男生30人,女生31人.學生年紀構(gòu)造偏小,大部分學生剛滿六歲.50%閣下的學生怙恃親都在外打工,或個別,根本沒有才能和時光指點孩子的進修.這些孩子來自各個家庭,每一個都有著本身奇特的共性.經(jīng)由一學期進修習慣的造就,學生已度過了從幼兒園到小學的進修的過渡期,已開端逐漸習慣于小學的進修生涯,.大多半學生能遵照黌舍規(guī)律,并且都具有優(yōu)越的衛(wèi)生習慣.缺少之處是學生自律性較差,有20%的學生不克不及自發(fā)遵照規(guī)律,自律意識較差,集體主義淡薄,安然意識較差.所以本學期班級目的重點是對孩子們進行通例練習,養(yǎng)成優(yōu)越的進修習慣,營造優(yōu)越的班級氛圍,使學生講文明,懂禮貌,學會狹隘,學會與他人合作,使他們盡快的順應黌舍情形,投入到進修當中.并加強與家長的接洽與溝通,與家長親密合營,關(guān)懷愛護每一位學生.二.具體目的如下：（一）行動規(guī)范目的：

1.學會預備上課須要的學具和物品.上課時坐.立姿態(tài)準確,穩(wěn)固動,不找人措辭.上課聽講賣力,能積極思慮,踴躍談話.2..清晰地記住并完成教師請求本身做的工作,不懂的會問.3.學會準確的握筆與書寫姿態(tài).功課賣力.自發(fā),養(yǎng)成自力完成功課的習慣.4.控制必定的勞動技巧,關(guān)懷集體,自發(fā)保護黌舍的情形衛(wèi)生.5.留意列隊整潔.安靜,自動與先生.同窗打召喚.不在教室操場追逐打鬧,高低樓梯靠右走.教會學生學會進修,學會生涯,造就學生的安然意識.（二）班級治理目的：1.每一位小同伙力爭上學不遲到.不早退.本身整頓書包.學具.書桌.2.應用班隊會讓學生學好背會《小學生守則》,規(guī)范本身的言行,本身治理好本身.3.慢慢形成互相幫忙,互相競爭的好品德.4.慢慢形成一支小干軍部隊,并經(jīng)由過程培訓和輪流軌制,幫忙每位同窗有機遇當班級干部,介入班級治理.（三）學生心理健康教導目的：1.處理好小我和同窗之間的關(guān)系：多交同伙,準確處理同窗間的抵觸.２.處理好小我和班級之間的關(guān)系：找一個為大家辦事的崗亭,找一個幫忙他人的機遇,為班級出一個點子.３.處理好小我和進修之間的關(guān)系：鈴聲響,快靜齊,用心聽,舉手勤,功課準確又整潔.比一比誰的進修立場好.三.采納的重要措施1.通例教導方面

（一）.充分應用班隊會的時光進修《一日通例》,《小學生守則》和《小學誕辰常行動規(guī)范》,并在日常進修的進程中讓學生知道什么行動是對的,什么是不合錯誤的,使學生育成優(yōu)越的進修和生涯習慣.我將在班級開展評星運動,負責監(jiān)視檢討學生的日常行動,并在晚點時光進行一日總結(jié),經(jīng)由過程監(jiān)視崗的報告請示,評出“每日之星”對表示不敷好的學生,實時進行點撥,指點,加強教導.（二）.合理應用升旗典禮,重大節(jié)日,加強學生的德育教導.（三）.充分施展各項運動中的教導陣地的感化,加強學生的聲譽感,使學生心中有他人,有集體.比方:可以應用故事會和流淌紅旗的評選等運動,對學生進行思惟教導,進一步規(guī)范學生的行動習慣.

2.規(guī)律方面（一）.教室規(guī)律起首師生合營制訂班規(guī)班紀,并制訂響應的獎懲方法.如許學生既覺得有味,又有動力,并且可以在不知不覺中遵照規(guī)律.因為是孩子們本身制訂的,如許變自動的各類請求為自動的行動,有助于學生將文字內(nèi)化為行動.我們班的主旨是“說到就要做到.”（二）.課間規(guī)律課間是學生輕松歇息的時光,優(yōu)越的課間規(guī)律將會給全部校園帶來活潑而輕松的氛圍.所以要肄業(yè)生做到走路輕.措辭輕,形成無吵鬧.無鼓噪的課間十分鐘.采納值日班長和規(guī)律組長輪流巡邏軌制,確保優(yōu)越的課間規(guī)律.（三）.路隊規(guī)律為了讓學生育成優(yōu)越的行動習慣,順應集體生涯,將在班級開展“路隊小標兵”評選運動,使學生不但做到快,齊,靜,并且可以或許進行自立治理.3.衛(wèi)生方面1.小我衛(wèi)生:請求衣著整潔,做好“三勤”,桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做.2.班級衛(wèi)生:天天早上和正午時光分配值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進行檢討與監(jiān)視.對于自動,實時打掃衛(wèi)生的同窗或小組,進行嘉獎.帶一年級班主任對我來說真是一種挑釁,只有虛心進修,不竭積聚,才干勝任這項工作.這