2023年-初一的老師作文-30

第頁2023初一的老師作文初一的老師作文三篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不行避開地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的初一的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

初一的老師作文篇1

光陰似箭，日月如蘇，時間以沖淡了一切，但侯老師卻令我難以忘懷！

侯老師是我們的英語老師。記得有一次，我們該學(xué)天氣了，只見侯老師早早的來到教室，在黑板上畫了一個大大的中國地圖。正值我們迷惑不解的時候，侯老師說：“今日我們來學(xué)天氣。〞“好〞我們歡呼起來，因為侯老師每節(jié)課都會用各種方式讓我們在不知不覺中獲得學(xué)問。上課了，侯老師教我們讀了幾遍單詞后，地圖最終派上用場了。老師在地圖上標上了幾個地區(qū)后和各地天氣后，高潮局部到了：

侯老師站在講臺上，對我們說：“我們現(xiàn)在來做一個嬉戲，我在這個地圖上已經(jīng)標好了各個地區(qū)和他們相對的天氣狀況。下面我請同所以，不管上課還是下課我都特殊“活潑〞。上課跟同學(xué)說話，搞小動作，下課了。在操場上自由自在地玩耍，我覺得初一真好，太簇新，太輕松了?？蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。

上個星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服〞在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝〞那天上課了，老師沒有來，于是我就管不住我的“烏鴉嘴〞了，先是小聲和同桌說，后來越說越劇烈，大聲地說起來，到最終引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門，他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門進來了，我抓緊坐好，老師說：“全笑生，就你說的歡兒，這多影響課堂??？你想想咱班八十多名同學(xué)。假設(shè)你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時刻都留意著每一個同學(xué)的行為，請你不要抱僥幸心理。〞下課了老師語重心長的對我說：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現(xiàn)在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身的錯誤。〞我聽后不以為然的想：“騙誰。老盯著我，誰信。〞

上午上自習(xí)時，我又管不住我的嘴了，又起先說話。正值我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡言亂語的正投入時，老師突然出現(xiàn)在門口，大喊一聲：“全笑生！〞我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的.站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，悲觀和希望，心一下子揪了下來，心想老師肯定會罰我！可是沒有，老師又給我一次改錯的時機，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責(zé)和懊悔。

從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍著我，讓我時刻提示自己，要成為一名合格的初中生，改正自身的一切錯誤。

初一的老師作文篇3

世人皆贊美老師，言道老師宏大，用那些慷慨壯烈，宏大到山崩地裂的詞語來形容老師?？晌覅s愿把老師想成園丁，專心澆灌一棵棵“小樹苗〞，看著他們抽枝發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，便是他們最大的華蜜。

“逝者如斯夫，不舍晝夜。〞六年過去，我滿懷期盼與忐忑步入了初中的大門，帶著無知的眼睛和懵懂的心。我第一個遇到的老師是我們的班主任——王老師。

她給我們的第一印象是簡約而不失風(fēng)度，且剛?cè)岵Ｎ覀兂跻晃灏嗥鋵嵅皇呛馨卜帧Ｔ隗w育、音樂、美術(shù)等課上，老師們總被一些淘氣的‘小妖’攪得煩意亂，從而給我們的班級日志上紀律一欄打90分，80分，抑或更低。

不管早晚，這總要匯總給王老師的。

班會課上，我們看似非常溫順的王老師大吼一句：＂體育課上誰被點了名的！給我站起來！＂全班安靜。我們都垂著頭，無一例外。我并沒有在那里匿笑，我倒還非常憐憫淘氣的“小妖〞們，他們會有什么樣的遭受？他們心中也很驚懼，難受和愧疚吧？我再抬眼看王老師一一她用嚴厲的目光掃視全班，皺著眉頭，抿住嘴唇。最終，在過分寧靜的教室里，“小妖〞們接連站了起來。

隨即，我聽見門外傳來王老師的聲音：“你們不能擾亂課堂……老師傳授的學(xué)問對你們是有用的……去跟老師致歉！〞這聲音并不是大聲怒罵，卻有一種不怒自威的氣概。我想，淘氣“小妖〞們再也不敢、不愿、也不會上課說話了！

說王老師剛?cè)岵?，其實她也有非常親善溫順的一面。就在昨天，我們?nèi)腴T課程得了紀律一百分。王老師看了，露出了華蜜、滿足、快樂的笑容。她說：“今日表現(xiàn)太棒了，今后要接著保持下去！〞王老師笑了；王老師笑了，于是我們便笑了。

王老師也有孜孜不倦的一面。她經(jīng)常給我們講課，探討的不亦樂乎。王老師教我們學(xué)問，教我們做人，就像園丁一樣嘔心瀝血！

蘿卜青菜，各有所愛。我們學(xué)校還有幽默的方老師；有豪放的生物老師；有溫順的音樂老師；有一絲不茍的……，

我們是一顆顆小樹苗，各有各的風(fēng)采，在“園丁〞老師們的澆灌下強