一年級體育課教案

一年級體育課教案

一班級體育課教案1

第一課

學(xué)習(xí)目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

學(xué)習(xí)步驟：

一、歌舞溝通性引導(dǎo)：

1、宣布上課，師生問好。

2、歌舞“找伴侶”。

歌詞：“找呀找呀找伴侶，找到一個好伴侶，敬個禮，握握手，記住我叫xxx，再見!”

①集體學(xué)唱“找伴侶”的歌。

②老師示范、講解“找伴侶”的方法。

③同座位同伴表演“找伴侶”，相互介紹名字。

④請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找伴侶”的舞，最終一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

二、常規(guī)性引導(dǎo)：

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

三、趣味性引導(dǎo)：

1、室內(nèi)嬉戲：快快排隊。

2、評價、小結(jié)。

課的設(shè)計思路：通過歌舞溝通，熟悉同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

課后記載：

其次課

學(xué)習(xí)目標：學(xué)會排體育課隊伍，并樂于參與各種嬉戲活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性嬉戲——快快排隊(室外)

學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。

3、每組選出一名表現(xiàn)精彩的小伴侶做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。

二、室外部分：

1、趣味性嬉戲：快快排隊

第一次嬉戲：解散后做各種小動物嬉戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。

其次次嬉戲：解散后做各種仿照嬉戲，如：開飛機、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。

第三次嬉戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的嬉戲

2、放松舞步：上學(xué)歌

3、小結(jié)本課優(yōu)缺點

課的設(shè)計思路：通過各種趣味小嬉戲，能關(guān)心同學(xué)在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍，同時也能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使其樂于參加體育活動。

課后記載：

第三課

學(xué)習(xí)目標：通過觀看能伴同集體完成各種必要的隊列動作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列嬉戲——跟我做

學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、出示掛圖讓同學(xué)觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

4、自我仿照圖中動作，同座位同學(xué)相互訂正、學(xué)習(xí)。

5、請同學(xué)說一說做出正確動作時的感受。

二、室外部分：

1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

2、每組同學(xué)按挨次出列觀看、訂正本組同學(xué)的動作。

3、講解“跟我做”的嬉戲方法：嬉戲開頭，指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，嬉戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。

4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”嬉戲。

5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”嬉戲。

6、比一比看誰的姿態(tài)最正確，并賜予嘉獎。

7、放松舞步：

8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。

課的設(shè)計思路：通過圖示培育同學(xué)的觀看力和自我仿照力量，同時在嬉戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團結(jié)合作的精神。

一班級體育課教案2

教學(xué)目標：

1、了解課文內(nèi)容，知道動物體態(tài)不同，走路姿態(tài)也不同。

2、擴展學(xué)問，說一說自己知道的其他動物是怎樣行走的。

3、分角色朗讀課文，產(chǎn)生寵愛動物的情感。

4、熟悉生字，學(xué)寫“動、物”兩個字。

教學(xué)重點：

朗讀與識字。

教學(xué)難點：

能讀出合適的語氣，表達出角色的心態(tài)。

教學(xué)預(yù)備：

課件、圖片、生字卡片。

教學(xué)過程：

課前談話：同學(xué)們，你們喜愛上體育課嗎?誰來學(xué)著體育老師的樣子，喊口令，練練隊列。(同學(xué)做一做)

一、激趣導(dǎo)入

1談話：一群小動物也學(xué)著咱們的樣子上體育，你們瞧，他們來了。(出示圖片)你最想知道什么?

2揭示課題：這節(jié)課我們就一起走進動物王國，去看看小動物是怎么上體育的。(同學(xué)和老師一起寫課題)

二、通文識字

1、自己讀課文，不熟悉的字圈一圈。

2、學(xué)習(xí)生字詞，了解意思。

(1)看生字卡拼讀生字。

(2)在句子中認讀生字。

出示句子：小動物上體育，隊伍總是走不齊。

我生來張牙舞爪。

自由組合，連續(xù)練習(xí)。

(3)去掉拼音，脫離句子識字。

動物體育總是自由張牙舞爪(先出示生字，再出示詞語)

3、認讀多音字。

出示：忙著碰了

著了

著地走不了

我忙著追逐別人，馬虎大意，碰了鄰居。

我四只蹄子輪番著地，實在走不了一二一。

4、再讀課文，邊讀邊標出小節(jié)。

5、指三名同學(xué)分讀課文，大家仔細聽，把讀錯的地方圈出來。

6、評讀。(從聲音大小、正確流利方面。)

三、細讀感悟

1、問：都有哪些小動物在上體育呀?別焦急，再讀讀課文，用筆畫一畫，一會兒告知大家?？凑l找的準，說的全。(指名說，師貼圖)

師：這些小動物在上體育課，那他們上的怎么樣呀?讀讀第一小節(jié)。

2、學(xué)習(xí)第一節(jié)

(1)同學(xué)自由讀第一節(jié)。

(2)說說他們上的怎么樣?(板書：走不齊)

出示：小動物上體育，隊伍總是走不齊。(課件演示體會“總是”，讀出語氣)

(3)假如你是體育老師會怎么樣?(指名讀)

過渡：究竟是什么緣由呢?(板書：?)讀第幾節(jié)?

3、學(xué)習(xí)其次節(jié)

(1)仔細讀其次節(jié)，找到緣由試著填一填。

大屏幕出示：

鴨子兩腳像()，走路()。螃蟹生來()，只會()。

小馬四只蹄子()，走不了()。

棕熊()。

(2)邊填邊動作體會。(同學(xué)做動作)(看圖片了解“張牙舞爪”的意思。同學(xué)做“橫行”動作)(演示小馬行走)棕熊為什么總忙著追逐別人呢?(太胖，走路慢。)

(3)他們是怎樣向老師解釋的呢?再讀讀二小節(jié)。

(4)選擇一個你最喜愛的小動物，想一想，該用怎么的語氣向老師解釋呢?自己練一練。

(5)指四名同學(xué)分角色朗讀。

(6)你最喜愛誰的解釋，為什么?

師：剛才你們解釋的都很好，假如能用自己的話再加上一點兒動作解釋解釋就更好了。

(7)至四名同學(xué)表演。

(8)擴展學(xué)問：上體育的呀，可不只它們四個，還有許多小動物呢!你們瞧!(出示：兔子、青蛙、鵝、等)你還知道誰是怎么走路的?

過渡：噢，你們知道的可真多，這下，老師也明白了。(擦掉問號)齊讀第三小節(jié)。

4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

(1)齊讀

(2)想一想：自由組合，誰會和誰組合呢?

師：這下，他們肯定能走齊。

5、分角色讀全文。

四、學(xué)習(xí)生字

師：多可愛的一群小動物呀，“動物”兩個字不僅要熟悉，還要會寫呢。

1、出示：“動物”兩個字。

2、你怎么記住它們?

3、熟悉“牛字旁”，和牛字對比。

4、友情提示：你覺得那個字更難寫，書寫時應(yīng)留意什么?

5、老師示范，同學(xué)練習(xí)，展現(xiàn)。

五、布置作業(yè)

1、寫字

2、連續(xù)搜集小動物是怎么走路的。

一班級體育課教案3

教材內(nèi)容：

仔細上好體育課

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)同學(xué)知道體育是一門主要在室外上的熬煉身體的活動課，通過參與豐富的練習(xí)活動，可以達到提高身體各種活動力量和增進健康的目的。

2、提高同學(xué)的樂觀參加意識，能夠和同伴樂觀合作，友好相處。

3、了解課堂常規(guī)，培育同學(xué)形成良好的'課堂練習(xí)秩序。

教學(xué)過程：

一、談話：小伴侶們從上學(xué)校起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢?(同學(xué)爭論，依次發(fā)言)上過幼兒園的小伴侶肯定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做嬉戲、玩球，或進行走、跑、跳動、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是熬煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢?

小伴侶們都喜愛嬉戲、玩球，進行各種跑、跳、投等競賽活動，體育課是為了滿意大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠仔細、樂觀地參與各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦熬煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體肯定會更敏捷，動作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動力量肯定會提高的很快;適應(yīng)氣候變化的力量也強，而且不

簡單得病。一句話：上體育課是為了熬煉成健康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢?

1、課前要求

(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假

(2)聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。

2、上課要求

(1)上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?

小結(jié)：應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子。

(2)不佩帶小刀等堅硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋?

三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(按座位組數(shù))

四、小結(jié)：

以上老師給小伴侶講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，盼望大家今后都要做到。

一班級體育課教案4

教學(xué)內(nèi)容：

1、什么是體育課?為什么要上體育課?

2、養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)

3、人體的形態(tài)。

教學(xué)目標：

明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)的要求;人體形態(tài)的名稱。

教學(xué)重點：

同學(xué)的認知水平與記憶力水平。

教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，步入課堂。

教與學(xué)的方法：

(1)導(dǎo)入語：小伴侶們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們盼望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平常有沒有看過其他小伴侶上體育課?體育課的真正作用是什么?

(2)同學(xué)作答，老師點評，訂正不足之處。

(3)作出總結(jié)，可讓同學(xué)來總結(jié)。

注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做嬉戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是熬煉身體的課。小伴侶們都喜愛做嬉戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿意大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增加體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)……

二：基本部分

導(dǎo)語：小伴侶對坐、立、行并不生疏，但不肯定都正確，也不肯定完全了解正確的坐立行姿態(tài)的要求，今日老師就讓小伴侶來爭論爭論什么樣才是正確的。

教與學(xué)的方法：

(1)導(dǎo)語;

(2)讓同學(xué)分小組爭論，派代表回答。

(3)老師觀看同學(xué)爭論。

(4)同學(xué)總結(jié)，老師評價。

(5)讓個別同學(xué)仿照示范，師生進行評價，引以為戒。

注：

(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿態(tài)是：頭抬平直、雙肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

(3)行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然搖擺。

三：結(jié)束部分

(1)導(dǎo)語：小伴侶，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎?

那扭髖扭一下，髖部在哪里?所以小伴侶我們肯定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小伴侶上來做示范，老師講解并指著該小伴侶正確的身體部位讓同學(xué)先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時掌握球的力量。

注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢

(2)嬉戲：指鼻子

嬉戲方法：以同桌為單位，一個小伴侶拿著另一個小伴侶的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)老師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者快速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。

嬉戲規(guī)章：指錯后，另一者提示對方改正，嬉戲連續(xù)直到其次輪開頭。

教與學(xué)的方法：

(1)老師簡潔講解嬉戲方法，并做示范。

(2)師生共同進行練習(xí)。

(3)老師進行評價。

(3)總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告辭。

一班級體育課教案5

教學(xué)目標：

1、認知目標：了解正確的坐、立姿態(tài)，培育同學(xué)對體育運動的愛好。

2、技能目標：進展同學(xué)身體協(xié)調(diào)力量

3、情感目標：通過學(xué)習(xí)中的相互關(guān)心，培育同學(xué)團結(jié)合作的精神

教學(xué)內(nèi)容：

體育常識、正確的坐立姿態(tài)、手指操、仿照操等室內(nèi)活動教學(xué)重點：理解正確坐、立姿態(tài)意義

教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣