現(xiàn)行初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及現(xiàn)行中考制度

武夷學(xué)院畢業(yè)論文題目：現(xiàn)行初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及現(xiàn)行中考制度分析姓名：盧平芳學(xué)號(hào)：20061071006系、部：電子工程系年級(jí)專(zhuān)業(yè)班級(jí)：06級(jí)物理教育指導(dǎo)教師：劉雪梅2009年6月1日努現(xiàn)行初中畢砌業(yè)生綜合素炸質(zhì)評(píng)價(jià)及現(xiàn)點(diǎn)行中考制度秋分析疑電子工程系銷(xiāo)06物理溝教育盧平增芳學(xué)號(hào)猜20061罪07100葡6草摘要疼：錘現(xiàn)行初中皇中畢業(yè)生綜燙合素質(zhì)評(píng)價(jià)國(guó)與中考制度億在人們的印燦象中已經(jīng)日溝漸習(xí)慣，伸本論文執(zhí)對(duì)跨現(xiàn)行初中畢汪業(yè)生綜合素星質(zhì)評(píng)價(jià)及現(xiàn)磨行中考制度悠分析擇，發(fā)現(xiàn)了麻現(xiàn)行初中畢惰業(yè)生綜合素要質(zhì)評(píng)價(jià)及現(xiàn)抬行中考制度次存在的一些枝問(wèn)題以及對(duì)敢教育產(chǎn)生的雙利與弊，并靈且從中發(fā)現(xiàn)祝出更為有用沸的一些關(guān)于僵教育的方法卷，希望能使踢初中畢業(yè)生殃綜合素質(zhì)評(píng)逝價(jià)及急中考制度貸更好的去完仙善，讓學(xué)生籍以更好的方狀式去接受學(xué)燭習(xí)有用的知訓(xùn)識(shí)與能力。疫本論文就是關(guān)以初中畢業(yè)馳生綜合素質(zhì)奶評(píng)價(jià)與中考你制度改革展聯(lián)開(kāi)探討的。絹因?yàn)楣P者實(shí)添習(xí)時(shí)在福清押，所以本論榴文以福州為顧中心進(jìn)行研孤究的。梨關(guān)鍵詞：征畢業(yè)生異；縫評(píng)價(jià)醉；農(nóng)改革臨；砍課程蘇；揉素質(zhì)仇Abstr須act玉:梅Inth綿epre珠sent拘junio獲rmid每dles草cho螺olth雞egra朋duate棉over柔allq秋ualit并yapp纖raisa呈ltes懸tedt廟hesy展stem動(dòng)with間daya愁fter制dayt刺obe灶alrea嗽dyfa勢(shì)milia皮rwit袖hin堡peopl甩e'si遵mpres絨sion,嗽the杠prese棍ntpa弦pera獄ndpr貧esent杠test爭(zhēng)edth跨esys木tema霞nalys船isto辟the杰prese深ntju涂nior砌middl東esch折oolg勺radua末teov鞠erall籮qual誘itya糠pprai渡sal,熟hadd鉤iscov途ered槐thep直resen侄tjun胞iorm砍iddle焰scho疑olgr鵲aduat懸eove棒rall秧quali掩tyap并prais含alan稀dpre聚sent蘋(píng)teste扛dthe傻syst筐emex粗isten炮ceso回mequ戰(zhàn)estio胃nsas專(zhuān)well謀ast華othe部adva臣ntage災(zāi)whic籍hand境the忠short吐comin溉gedu滔cated憶prod支uces,劫and結(jié)disco享vered翻more劫u(mài)sef培ulso鈔meab失outt蓋heed丘ucati安onme寺thod,樸hope僻dcou鄭ldca霜uset乞heju爺nior卵middl耕esch矩oolg丑radua看teov帳erall爽qual山itya即pprai合sala狂ndte川stst濫hesy漢stem繭bette吵rto攝consu扯mmate領(lǐng),let津sthe拐stud添enta什ccept蝕the筐study涉usef糧ulkn羨owled遲gean詞dabi叮lity腦bya朱bette商rway與.The食pres迎entp帥aper摟iste吉stst潔hesy祝stem始refor首mby哨thej除unior斷midd叨lesc蕉hool參gradu低ateo響veral值lqua價(jià)lity嫌appra療isal本with款tola灰unch伴thed侄iscus克sion.姨Beca象uset梳imea盟uthor繪prac涼tice講inFu券qing,驗(yàn)ther皮efore梳t(yī)he碼prese聾ntpa芬perc夫onduc民tsth應(yīng)eres聰earch模take岔隊(duì)Fuzho搬u支ast葬hece敘nter.結(jié)Keyw訂ord:原Grad畢uate;倡Appr斧aisal健;Ref定or屆m;Cu舉rricu喊l(fā)um;體Quali托ty目錄干現(xiàn)行初中畢姓業(yè)生綜合素公質(zhì)評(píng)價(jià)及現(xiàn)荷行中考制度閉分析鎖辮-1-正1.宰現(xiàn)行綜合素驗(yàn)質(zhì)評(píng)價(jià)改革脈后研究距闖-3-墳1.1宅關(guān)于現(xiàn)行綜喚合素質(zhì)評(píng)價(jià)欺改革內(nèi)容黎事-3-朗1.2挑對(duì)現(xiàn)行綜合挖素質(zhì)評(píng)價(jià)改卵革筆者看法胸秘-3-全2趨．現(xiàn)行福州炒中考制度改歉革研究舊績(jī)-4-采2.1亮關(guān)于現(xiàn)行中原考制度改革救內(nèi)容夜夜-4-惜2.2憐本人調(diào)查后藍(lán)對(duì)福州中考待制度的幾點(diǎn)槳體會(huì)兼問(wèn)-5-宵2.21滅關(guān)于有利的昌方面跟式-5-撓2.21侍關(guān)于不利的槽方面已賄-6-未3叔．綜合素質(zhì)沃評(píng)價(jià)與中考模制度改革存族在問(wèn)題及今固后努力方向移鮮-7-閑4.棗結(jié)語(yǔ)慢朝-8-情參考書(shū)目刮希-9-宮致謝語(yǔ)建飽-10括-副1.幕現(xiàn)行插綜合素質(zhì)評(píng)尼價(jià)改革校后研究慘喇飯1.1土關(guān)于炕現(xiàn)行逼綜合素質(zhì)評(píng)攔價(jià)改革內(nèi)容持從2005判年開(kāi)始，鳴福州返市認(rèn)真執(zhí)行羞福建省教育伍廳有關(guān)文件跟精神，制定趁了《福州市題初中畢業(yè)生專(zhuān)綜合素質(zhì)評(píng)攻定方案》。若1．評(píng)價(jià)內(nèi)棕容：道德品泡質(zhì)與公民素轎養(yǎng)、學(xué)習(xí)能找力、交流與抓合作、運(yùn)動(dòng)幸與健康、審螺美與表現(xiàn)、特綜合實(shí)踐活游動(dòng)等六個(gè)方沾面，同時(shí)關(guān)啞注學(xué)生的興帥趣與特長(zhǎng)。權(quán)2．評(píng)價(jià)結(jié)澤果表達(dá)：以宵等級(jí)加綜合攜性評(píng)語(yǔ)形式伐表達(dá)。辛3．等級(jí)：弟采用令“煙優(yōu)歉”貴、達(dá)“杏良貸”天、鉆“徒合格勵(lì)”銹、乒“檔不合格引”難四個(gè)等級(jí)。定每所學(xué)校初沖中畢業(yè)生綜拜合素質(zhì)評(píng)價(jià)宋等級(jí)為膚“萄優(yōu)展”改的學(xué)生，控充制在本校初竹中畢業(yè)生總梁數(shù)的25%燦--30%鑒；等級(jí)為暈“驢良但”揚(yáng)的學(xué)生，控宇制在本校初繳中畢業(yè)生總殖數(shù)的50%轉(zhuǎn)--55%鋸。攀4．評(píng)價(jià)信職息來(lái)源：學(xué)開(kāi)生日常表現(xiàn)拔和成長(zhǎng)記錄屯；家長(zhǎng)和社鬧會(huì)評(píng)價(jià)；學(xué)館生平時(shí)學(xué)習(xí)展情況和學(xué)習(xí)輕成績(jī)；參加醉體育、藝術(shù)嗽、地方課程和、學(xué)校課程臨和綜合實(shí)踐鴉活動(dòng)等方面悅情況；學(xué)生哪愛(ài)好特長(zhǎng)、芬榮譽(yù)表彰等垮。評(píng)價(jià)過(guò)程耍中注重對(duì)過(guò)豪程性資料的藥分析與概括肺，突出學(xué)生詞的特長(zhǎng)和潛挽能。包同時(shí)，各中監(jiān)學(xué)使用全省開(kāi)統(tǒng)一制定的購(gòu)《初中學(xué)生晨綜合素質(zhì)評(píng)飛定報(bào)告冊(cè)》餃，由學(xué)校統(tǒng)廈一保管，招登生時(shí)使用。揚(yáng)坑1.2車(chē)對(duì)現(xiàn)行蜂綜合素質(zhì)評(píng)摘價(jià)改革筆者個(gè)看法越從2009并年2月開(kāi)始腸到現(xiàn)在，筆坡者通過(guò)走訪(fǎng)漿福清、福州認(rèn)各類(lèi)初級(jí)中社學(xué)、完整中全學(xué)，并進(jìn)行糖實(shí)地考察，秘以及與學(xué)生疾私聊、與學(xué)岔生家長(zhǎng)溝通典、與各校教今育研究探討粥等方法。發(fā)塞覺(jué)汁初中畢業(yè)生饑綜合素質(zhì)的營(yíng)評(píng)定方案還渴是很多地方紅都是值得深家思的，但總初體還是有積塌極的作用的船。方案中涉谷及的評(píng)價(jià)內(nèi)族容包括道德環(huán)品質(zhì)與公民閑素養(yǎng)、學(xué)習(xí)賊能力、交流巷與合作、運(yùn)玻動(dòng)與健康、龍審美與表現(xiàn)川、綜合實(shí)踐呼活動(dòng)等六個(gè)刮方面，使學(xué)霧生涉及的能脊力面、知識(shí)式面更廣更具閣現(xiàn)實(shí)意義，肅對(duì)培養(yǎng)能適橫應(yīng)與當(dāng)今迅吐猛發(fā)展的社賄會(huì)人才具有狗較高的作用缺。本人姻與一起交流躺過(guò)的老師、針家長(zhǎng)、學(xué)生營(yíng)探討過(guò)后一遭致認(rèn)為，這佛種評(píng)價(jià)方法勺在評(píng)價(jià)過(guò)程并中能夠注重縱對(duì)過(guò)程性資亞料的分析與院概括，突出畢學(xué)生的特長(zhǎng)艘和潛能，是窯相當(dāng)有意義莫，并且可以敏說(shuō)是匠心獨(dú)母運(yùn)。阿好畢竟是好饑，但總歸需貪要不斷改進(jìn)丙，筆者認(rèn)為懲，評(píng)價(jià)的基障礎(chǔ)是靠平時(shí)種對(duì)學(xué)生的歷輩練為根本的汽。比如，學(xué)吉校如果能夠鴿在課堂教學(xué)滾內(nèi)容中多加醬入些其他方遼面的內(nèi)容也桂是值得考慮廟的，甚至可留以把象棋、域圍棋等國(guó)粹刃引入課堂，對(duì)當(dāng)然這就涉般及到課改的游范疇了，這踐也是本論文黑后面將深入遞探討的問(wèn)題環(huán)。另外，筆閥者最后還是膝需要鄭重的活聲明，初中飛畢業(yè)生綜合羨素質(zhì)評(píng)價(jià)這根樣的一種評(píng)淡價(jià)是很值得炭我們繼續(xù)去縱深入挖掘的津，是一個(gè)以簽后教學(xué)改革沃走向的很重卻要環(huán)節(jié)，希漏望在初中畢泥業(yè)生綜合素紡質(zhì)評(píng)價(jià)的不篩斷改進(jìn)中，捆我們的教學(xué)永改革也能不張段的進(jìn)步。賞2借．花現(xiàn)行福州蛇中考該制度改革便研究膨2.1揉妙關(guān)于澇現(xiàn)行荒中考制度改家革妖內(nèi)容驅(qū)福州市積極歐探索、穩(wěn)步話(huà)推進(jìn)普通高吹中招生制度撓改革，20繭05年首次凍使用考試分哭數(shù)等級(jí)制和已普通高中等胡級(jí)錄取制，納2006年梅開(kāi)始嘗試優(yōu)權(quán)質(zhì)高中部分澆招生名額定副向分配制，詢(xún)2007年耽實(shí)行網(wǎng)上報(bào)科名、網(wǎng)上填債報(bào)志愿、網(wǎng)嘗上閱卷。這清些不斷完善館的改革措施蛇有效地減輕楚義務(wù)教育階謙段學(xué)生的課夏業(yè)負(fù)擔(dān)，緩防解學(xué)生升學(xué)暴競(jìng)爭(zhēng)壓力，缸為進(jìn)一步推涂進(jìn)義務(wù)教育語(yǔ)均衡發(fā)展創(chuàng)弊造有利條件評(píng)。具體做法接如下：擠⑴占從2005籌年開(kāi)始，初右中畢業(yè)、升蝶學(xué)考試實(shí)行爪兩考合一，溫共用一套試丹卷。政治、簽物理、化學(xué)跡、歷史、地疏理、生物等撿6個(gè)學(xué)科的?？忌煽?jī)?cè)瓕幨挤植还枷x(chóng)，只公布等韻級(jí)；語(yǔ)文、誠(chéng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)飲等3個(gè)學(xué)科藏考生成績(jī)公陰布原始分和漢等級(jí)。怖⑵繪普通高中確治定的原則是研“遷A先入圍炕”糕。即：按每禍批次招生計(jì)易劃的1皆∶乞1.2進(jìn)行敬切線(xiàn)，等級(jí)州按偵9A曬，誘8A獻(xiàn)1B，含8A洗1C慶，哈7A淚2B，挺7A孩1B臣1C精，厘7A扛2C塊，妹6A孩3B，姜6A傷2B孝1C膠，刪6A病1B屆2C帖，挺6A顧3C歲的順序，依婆次確定入圍繡考生，再按毀語(yǔ)文、數(shù)學(xué)病、英語(yǔ)3個(gè)代學(xué)科總分從乘高分到低分眠按志愿進(jìn)行勇投檔錄取。直2.2叉姜本人調(diào)查后呼對(duì)福州中考摧制度著的幾點(diǎn)體會(huì)先2.21關(guān)吸于有利的方螞面求（一）有利林于全面實(shí)施膽素質(zhì)教育屯中考制度改卻革全面考察動(dòng)了初中9個(gè)址學(xué)科，保證裕了初中階段淹能開(kāi)齊上足負(fù)各門(mén)課程。役命題的導(dǎo)向淋以課程標(biāo)準(zhǔn)蹲為依據(jù)，按錘照8：1：邪1的原則，誰(shuí)堅(jiān)持面向全辜體學(xué)生，可隊(duì)以有效避免軌初中階段的點(diǎn)教學(xué)陷入重世復(fù)訓(xùn)練、機(jī)只械訓(xùn)練、題哀海戰(zhàn)術(shù)的誤斧區(qū)，使學(xué)生瓦能有更多的秀時(shí)間來(lái)參與陪綜合實(shí)踐活仙動(dòng)，體育活絡(luò)動(dòng)等，有利乎于學(xué)生綜合靜素質(zhì)的提高宜，有效地推被進(jìn)素質(zhì)教育或。杏（二）有利陷于義務(wù)教育龜?shù)木獍l(fā)展竟實(shí)行定向分牛配制度，將惰優(yōu)質(zhì)高中的顫招生名額定堡向分配到各趨所初中校的償做法，對(duì)于艷義務(wù)教育的損均衡發(fā)展有舍著重要的意鳳義。一方面緣，學(xué)校與學(xué)褲校之間的應(yīng)尼試競(jìng)爭(zhēng)被弱士化；另一方巨面，將優(yōu)質(zhì)姻高中的招生跨名額分配到償各所初中校到，使在條件鹿較差的初中回校學(xué)習(xí)的學(xué)蠅生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)態(tài)高中學(xué)習(xí)的腎機(jī)會(huì)相對(duì)多盡一些。這項(xiàng)割政策長(zhǎng)期執(zhí)版行下去，不付僅將在一定事程度上科學(xué)樓引導(dǎo)初中校蕉生源的流向撓，還可有效謝遏制義務(wù)教炸育階段的擇野校傾向，改偉善薄弱初中舅校的生源質(zhì)頂量，有利于滔促進(jìn)義務(wù)教勸育的均衡發(fā)重展，學(xué)生的艷擇?，F(xiàn)象也失將逐步得以女解決。叔（三）有利解于農(nóng)民工子際女就學(xué)和防取流控輟工作敗福州球市中考命題碼嚴(yán)格按照教廉育部頒布的聯(lián)《課程標(biāo)準(zhǔn)叛》和省、市饞頒布的《考分試說(shuō)明》要法求，試題的怕易難度按8簡(jiǎn)：1：1的膽原則進(jìn)行命易題，照顧到欣大多數(shù)學(xué)校左和全體考生浴的利益，體養(yǎng)現(xiàn)合理、公越平、公正、哈客觀的評(píng)價(jià)煌理念，這種辱做法能讓絕于大部分學(xué)生衫順利通過(guò)畢睜業(yè)關(guān)，有利場(chǎng)于初中階段英的防流控輟掙工作。特別充是義務(wù)教育圈階段已經(jīng)出婚現(xiàn)一標(biāo)多本怕的格局，農(nóng)血民工子女流屑動(dòng)性大，我罩們堅(jiān)持按課蝦程標(biāo)準(zhǔn)的要細(xì)求命題，有悟利于外來(lái)農(nóng)達(dá)民工子女的董就學(xué)。攻（四）逐步爬解決了唯分劈數(shù)論的問(wèn)題錢(qián)中考成績(jī)的余表達(dá)采用等庭級(jí)制，除語(yǔ)倡文、數(shù)學(xué)、席英語(yǔ)3個(gè)學(xué)著科成績(jī)公布鳴原始分又公杠布等級(jí)外，架其他6個(gè)科需目只公布等味級(jí)，初步改讀變了以升學(xué)尚考試科目分三數(shù)簡(jiǎn)單相加床作為唯一錄血取標(biāo)準(zhǔn)的做聞法，淡化了包師生、家長(zhǎng)咐對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)下成績(jī)的分分租計(jì)較，有利夕于保護(hù)學(xué)生碰的學(xué)習(xí)積極顫性，提高教銅師分層教學(xué)其、因材施教揀的意識(shí)，為茄學(xué)生的全面銅發(fā)展留下空宰間。從總體佳上看，社會(huì)核、家長(zhǎng)、學(xué)巾生對(duì)此基本鏈理解，認(rèn)識(shí)延比較到位。巾（五）為學(xué)賤生提供更加兼公平、自由悠的選擇空間咽中考制度改寫(xiě)革實(shí)行網(wǎng)上巷報(bào)名、網(wǎng)上桿填報(bào)志愿、雨網(wǎng)上評(píng)卷，茶為學(xué)生提供延了更加公平漆、公正的平走臺(tái)。在填報(bào)揮志愿上給學(xué)皂生更加自由押的空間，杜喪絕了人為影棄響，凸現(xiàn)了斑以人為本的悟理念。通過(guò)道網(wǎng)上評(píng)卷，林使得評(píng)卷工卡作更加公平印、公正，也除節(jié)省了大量最的人力物力梢。萍2.21關(guān)耽于不利的方顛面股本人通過(guò)這呼段教育實(shí)習(xí)尺并且深入果研究當(dāng)今初時(shí)高中教材后受發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今哀的課改使得莫學(xué)生們對(duì)物環(huán)理、化學(xué)等速科目的日漸賀減淡，重要我產(chǎn)生的不良附因素便是高余中對(duì)物理化挖學(xué)的銜接變其得有點(diǎn)困難阿。本人實(shí)習(xí)雜時(shí)教初二年供段6個(gè)班級(jí)誕以及高一年王段4個(gè)班級(jí)蕉物理科目，輩發(fā)覺(jué)初二年你的學(xué)生并不差是學(xué)不會(huì)物苦理這個(gè)課程狀，而是課改謹(jǐn)后的初中教彩學(xué)，使得學(xué)稈生盲目的認(rèn)就為物理化學(xué)瓜都非暖“昌主科痰”爐，筆者認(rèn)為晃，這樣產(chǎn)生趴的后果是很他嚴(yán)重的。踩高一年的學(xué)龜生因?yàn)橐郧拔Ｕn改時(shí)沒(méi)有需學(xué)好物理、拍化學(xué)，所以伐現(xiàn)在學(xué)起來(lái)橡就要非常吃潔力了。筆者責(zé)以前學(xué)的高忙中內(nèi)容，在晚一位都是最丸基本的幾乎多所有人都能亂理解的，而技課改后的學(xué)屢生與過(guò)去未候課改時(shí)的學(xué)肌生水平差異掙實(shí)在是不看壁入目。母這不得不值柳得我們稍微眉思考下，課她改是否應(yīng)該餐換種更適合手學(xué)生后面發(fā)駱展的方式了組？不得不說(shuō)約，似乎課改兆后的高中生失學(xué)習(xí)壓力比痰筆者當(dāng)時(shí)要股嚴(yán)重的多！曲究其原因，憶筆者認(rèn)為，來(lái)當(dāng)今的課改洲制度仍然有倘很多地方都烏是值得商榷爹的。翁3椅．猶綜合素質(zhì)評(píng)物價(jià)與中考制說(shuō)度改革窮存在問(wèn)題及白今后努力方論向乖筆者在這里扛就提點(diǎn)本人州調(diào)查后說(shuō)研摔究的一些問(wèn)潮題，并且提稠點(diǎn)個(gè)人的意壁見(jiàn)，以供有恒關(guān)部門(mén)一同賺參考。以下序筆者就對(duì)碰初中畢業(yè)生擊綜合素質(zhì)評(píng)雄價(jià)與中考制所度改革槳存在的問(wèn)題蠻及今后要努裹力的方向與緒大家一同探炒討。僅屬筆惠者個(gè)人看法問(wèn)，難免有問(wèn)者題之處，僅書(shū)供大家參考明。鴿第一，城要進(jìn)一步樹(shù)主立適應(yīng)素質(zhì)從教育要求的收理念姥。氣從宏觀的層銹面看，素質(zhì)會(huì)教育的理念搖越來(lái)越成為耗全社會(huì)的基眉本共識(shí)，但休一旦涉及具革體問(wèn)題，許溉多人在認(rèn)識(shí)誘上就會(huì)發(fā)生跡分歧。例如性：在要不要?dú)垖?shí)行綜合素逮質(zhì)評(píng)價(jià)以及旬如何發(fā)揮它報(bào)的作用等方癥面，可能就逢會(huì)有不同的戰(zhàn)認(rèn)識(shí)。醋筆者譜認(rèn)為，綜合朵素質(zhì)評(píng)價(jià)符犁合素質(zhì)教育篩的要求，不肥能因?yàn)樗嗄w對(duì)不易衡量勺，就否定它乖的價(jià)值。素稍質(zhì)教育要求垃學(xué)生全面發(fā)文展，德智體誰(shuí)美必須全面肌評(píng)價(jià)，但在素堅(jiān)持全面發(fā)同展的同時(shí)，討還要鼓勵(lì)學(xué)喂生個(gè)性和特區(qū)長(zhǎng)的發(fā)展。視因?yàn)槌踔挟呄紭I(yè)生學(xué)業(yè)考搭試是標(biāo)準(zhǔn)參道照的水平考巨試，因此不度能簡(jiǎn)單地追狂求試題的難顏度，更不能殺靠出偏題、術(shù)怪題拉開(kāi)分隆數(shù)差距。因染此，創(chuàng)造性款的評(píng)價(jià)制度先更應(yīng)該受到梨重視。肥第二，有要依據(jù)新課嫌程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行料評(píng)價(jià)，進(jìn)一濁步完善等級(jí)循制要繼續(xù)堅(jiān)柏持以課程標(biāo)撫準(zhǔn)的要求進(jìn)詠行命題，進(jìn)鋼一步突出新很課程的理念歲，有效地深隨化課程改革務(wù)。要繼續(xù)實(shí)兔行并逐步完遮善等級(jí)制，換實(shí)行按一定兔等級(jí)組合的惑錄取要求，亮引導(dǎo)學(xué)生全筑面發(fā)