提高林業(yè)高等院校研究生質(zhì)量的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)

Word第第頁(yè)提高林業(yè)高等院校研究生質(zhì)量的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)一、努力提高學(xué)校的知名度

學(xué)校的知名度是吸引考生報(bào)考，擴(kuò)大生源和提高招生質(zhì)量的主要因素之一。學(xué)校的知名度越高，考生報(bào)考的人數(shù)，尤其是高素養(yǎng)考生的報(bào)考人數(shù)就越多，就越有利于提高招生的質(zhì)量。

學(xué)校的知名度除了取決于學(xué)校的歷史積淀外，還取決于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的辦學(xué)水平。由于歷史的緣由，林業(yè)高等院校的知名度普遍不高。北京林業(yè)高校雖然是林科高等院校中唯一的國(guó)家重點(diǎn)高校，但在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)是一所以林學(xué)為主導(dǎo)的單科性高校，學(xué)校的知名度不高，肯定程度上影響了討論生的招生質(zhì)量。近幾年，我校抓住了教育大進(jìn)展的機(jī)會(huì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊師生的共同努力下，學(xué)校已進(jìn)展成為一所以林學(xué)、林業(yè)工程學(xué)等學(xué)科為特色，理、工、文、管、經(jīng)、藝術(shù)協(xié)調(diào)進(jìn)展的多科性全國(guó)重點(diǎn)高校。1997年學(xué)校進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的“211工程”；2000年教育部批準(zhǔn)我校試辦討論生院，在全國(guó)林業(yè)院校中搶先進(jìn)入討論生院的行列；2023年開(kāi)頭實(shí)施“面對(duì)21世紀(jì)教育振興行動(dòng)打算”。學(xué)校的知名度有了很大提高，本科生和討論生的生源得到了擴(kuò)大，招生數(shù)量和質(zhì)量得到了明顯提高。1983年以前，我校每年招收科學(xué)學(xué)位討論生缺乏20人，但1999年上升為163人，2023年高達(dá)900人。僅1999年至2023年間的招生人數(shù)就擴(kuò)大了5倍。以前報(bào)考我校的生源比較單一，主要是來(lái)自本校和其他農(nóng)林院校的畢業(yè)生。近年來(lái)，包括來(lái)自北京高校、北京師范高校及全國(guó)其他綜合高校的考生逐年增加，討論生的生源擴(kuò)大，招生質(zhì)量得到了明顯的提高。

二、嚴(yán)把招生和培育質(zhì)量

嚴(yán)把培育質(zhì)量，是提高學(xué)校知名度，進(jìn)而提高學(xué)校招生質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。尤其是在各個(gè)學(xué)校招生規(guī)?？焖贁U(kuò)大的狀況下，這一問(wèn)題顯得尤為重要。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，如今討論生生源競(jìng)爭(zhēng)激烈，假如在報(bào)名條件、入學(xué)考試、錄用及其后學(xué)習(xí)、考核和畢業(yè)論文的要求上比較嚴(yán)格，將會(huì)影響本校的生源。但我們的體會(huì)是，只有嚴(yán)把同學(xué)入學(xué)和培育質(zhì)量關(guān)，培育出的討論生能得到用人單位和社會(huì)的全都認(rèn)可，學(xué)校才能真正吸引高素養(yǎng)的考生。些學(xué)校，只為盲目擴(kuò)大生源，降低入學(xué)門(mén)檻和培育標(biāo)準(zhǔn)，短時(shí)期內(nèi)到達(dá)了擴(kuò)大招生規(guī)模的目的，但這種做法卻損害了學(xué)校的聲譽(yù)，長(zhǎng)期下去，考生和社會(huì)最終會(huì)擯棄這些學(xué)校。正確的做法應(yīng)當(dāng)是，嚴(yán)把招生和培育質(zhì)量關(guān)，為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活條件，使他們真正能學(xué)到學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)力量，順當(dāng)?shù)爻蔀樯a(chǎn)和科研上的合格人才。只有這樣，才能大量吸引高素養(yǎng)的考生報(bào)考，最終提高本校討論生的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)討論生招生和培育的良性循環(huán)。

近年來(lái)，我校通過(guò)碩士生提前攻博、與國(guó)外高水平高校聯(lián)合培育討論生、資助討論生在國(guó)內(nèi)外高水平雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、建立優(yōu)秀博士論文評(píng)比制度、建立優(yōu)秀論文激勵(lì)機(jī)制、資助出版優(yōu)秀博士論文等措施，顯著地提高了討論生的質(zhì)量。全國(guó)優(yōu)秀博士論文是學(xué)校討論生培育質(zhì)量的一塊試金石，目前我校已有森林培育學(xué)科和木材科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的兩篇論文入選全國(guó)百篇博士論文，林業(yè)院校唯此一家，在全國(guó)農(nóng)林院校中并列其次，在全國(guó)高校中排名并列第八。2023年1月參與北京市討論生英語(yǔ)學(xué)位統(tǒng)一考試，我校碩士生的一次通過(guò)率到達(dá)62．3％，博士生到達(dá)41．6％，已進(jìn)入北京市高校先進(jìn)行列。

三、多渠道籌集科研經(jīng)費(fèi)

討論生的培育和本科生不同，培育目的主要是為企業(yè)和教學(xué)科研單位培育具有科研力量的高級(jí)科技人才。只有具備肯定的科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)，討論生的培育質(zhì)量才能得到保證。依據(jù)國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，一名碩士討論生平均每年的培育經(jīng)費(fèi)為9000元，3年需要2．7萬(wàn)元；一名博士討論生平均每年的培育經(jīng)費(fèi)為1．1萬(wàn)元，3年需要3．3萬(wàn)元。林業(yè)科學(xué)具有明顯的特點(diǎn)，它主要討論的對(duì)象樹(shù)木和森林生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，進(jìn)行科學(xué)討論環(huán)境艱苦、工作量大，需要的科研經(jīng)費(fèi)較多。因此，林業(yè)高等院校要保證討論生的培育質(zhì)量，討論生導(dǎo)師就必需擁有較充分的科研經(jīng)費(fèi)。但近年來(lái)，隨著討論生招生規(guī)模的快速擴(kuò)大，一部分導(dǎo)師的討論經(jīng)費(fèi)明顯缺乏，使正常的討論生培育打算無(wú)法落實(shí)。因此，我校要求討論生導(dǎo)師和學(xué)校有關(guān)部門(mén)在主動(dòng)申報(bào)國(guó)家自然基金和各類國(guó)家科技項(xiàng)目的同時(shí)，加強(qiáng)和地方及社會(huì)上各單位的橫向科研合作，彌補(bǔ)科研經(jīng)費(fèi)的缺乏。我校討論生院除了協(xié)作導(dǎo)師和學(xué)校有關(guān)部門(mén)廣開(kāi)各類科研項(xiàng)目的申請(qǐng)門(mén)路外，從2023年開(kāi)頭，在全國(guó)搶先設(shè)立了討論生培育基金，通過(guò)多種途徑、籌集經(jīng)費(fèi)，資助由于各種緣由導(dǎo)致的討論生學(xué)位論文科研經(jīng)費(fèi)缺乏的同學(xué)。2023年資助33人，投資13萬(wàn)元；2023年資助53人，投資20萬(wàn)元；2023年資助70人，投資25萬(wàn)元。我校打算在多方籌集資金的基礎(chǔ)上，資助人數(shù)每年增加20％，資助金額每年增加25％，加大資助范圍和資助力度。

四、對(duì)專業(yè)學(xué)位強(qiáng)調(diào)應(yīng)用力量的培育

農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專業(yè)學(xué)位是我國(guó)一種新型的學(xué)位類型。與林學(xué)及相關(guān)科學(xué)碩士學(xué)位相比，農(nóng)業(yè)推廣碩士(林科)專業(yè)學(xué)位的主要特點(diǎn)是側(cè)重于應(yīng)用，為林業(yè)技術(shù)推廣和林業(yè)進(jìn)展培育高層次應(yīng)用型人才。針對(duì)農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)，為保證招生質(zhì)量，我校農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的招生嚴(yán)格根據(jù)以下程序進(jìn)行：根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦下達(dá)的當(dāng)年錄用限額，依據(jù)考生入學(xué)考試的總成果擇優(yōu)確定擬錄用名單，并對(duì)擬錄用人員進(jìn)行復(fù)試，復(fù)試著重考查考生從事農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)村進(jìn)展工作的潛在素養(yǎng)、崗位經(jīng)受和業(yè)績(jī)。為了向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線上的優(yōu)秀人才傾斜，保證符合招生條件的優(yōu)秀在職人員有更多的入學(xué)機(jī)會(huì)，真正到達(dá)農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的招生目的，對(duì)有中高級(jí)技術(shù)職稱，或獲得肯定級(jí)別嘉獎(jiǎng)的'基層單位業(yè)務(wù)骨干，在同等條件下，予以優(yōu)先錄用。在培育方面，針對(duì)農(nóng)業(yè)推廣(林科)討論生注意應(yīng)用的特點(diǎn)，我校在云南、貴州、福建、江西、浙江、廣西、山東、山西、遼寧、河北、內(nèi)蒙古、北京等地區(qū)建立了教學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)，很多應(yīng)用性和現(xiàn)場(chǎng)性強(qiáng)的課程均在教學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行。在論文選題方面，要求農(nóng)業(yè)推廣(林科)討論生的論文選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際和具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，能解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)要具有肯定的難度和先進(jìn)性。上述措施的實(shí)施，使我校農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專業(yè)學(xué)位討論生的質(zhì)量得到了保證，在林業(yè)生產(chǎn)單位和社會(huì)上建立了良好的口碑。隨著學(xué)校聲譽(yù)的提高，農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專業(yè)學(xué)位討論生招生人數(shù)穩(wěn)步增加，近年來(lái)的招生人數(shù)始終居全國(guó)農(nóng)林院校的第2位，生源的質(zhì)量和數(shù)量都得到了保證。

五、就業(yè)狀況對(duì)學(xué)科招生質(zhì)量的影響

一個(gè)專業(yè)的就業(yè)率和考生的報(bào)考數(shù)量和質(zhì)量是呈正比的。假如某些學(xué)科和專業(yè)的社會(huì)需求量大，就業(yè)率高或就業(yè)前景看好，這些學(xué)科和專業(yè)的報(bào)考人數(shù)將會(huì)顯著增加，招生質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提高。反之，假如一些學(xué)科和專業(yè)的社會(huì)需求量小，就業(yè)率長(zhǎng)期偏低或就業(yè)前景不好，這些學(xué)科和專業(yè)的報(bào)考人數(shù)將會(huì)削減，招生質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)下降。

我校討論生的招生，在保證國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)及對(duì)國(guó)計(jì)民生和國(guó)家生態(tài)環(huán)境建設(shè)有重要基礎(chǔ)作用的學(xué)科專業(yè)外，在國(guó)家招生打算允許的范圍內(nèi)，向那些社會(huì)需求量大、就業(yè)率高或就業(yè)前景看好的學(xué)科和專業(yè)傾斜。例如，我校的城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、園林植物與欣賞園藝、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)近年來(lái)的招生和就業(yè)均很好，生源質(zhì)量較高。我校已有打算地提高這些專業(yè)的招生比例，將討論生的擴(kuò)招名額適度地向這些學(xué)科傾斜。

六、主動(dòng)有效的宣揚(yáng)

有的放矢，主動(dòng)開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)，針對(duì)考生的各種問(wèn)題，解疑釋惑，對(duì)同學(xué)的報(bào)考和招生質(zhì)量的提高有主動(dòng)促進(jìn)作用。近年來(lái)，國(guó)家不斷加大生態(tài)環(huán)境工程建設(shè)項(xiàng)目的力度，相應(yīng)的科學(xué)討論項(xiàng)目大量增加，林業(yè)戰(zhàn)線上對(duì)高級(jí)科技人才的需求量也大量增加，林業(yè)科學(xué)的高級(jí)科技人才大有用武之地。林業(yè)高等院校的討論生招生單位，應(yīng)結(jié)合當(dāng)前這一大好形勢(shì)，在符合報(bào)考條件的人員中廣為宣揚(yáng)，主動(dòng)引導(dǎo)高素養(yǎng)的考生投身到國(guó)家生態(tài)環(huán)境建設(shè)的雄偉事業(yè)中來(lái)。

1999年以來(lái)，我校在討論生招生方面進(jìn)行了一系列改革，在全國(guó)建立了10余個(gè)招生基地，派專人在全國(guó)不同地區(qū)進(jìn)行了數(shù)十次招生宣揚(yáng)，宣揚(yáng)地區(qū)的討論生報(bào)考和錄用人數(shù)明顯增多，取得了良好的效果。我們有效利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布招生信息或在影響面廣的報(bào)紙等媒體上進(jìn)行招生宣揚(yáng)。我校每年舉辦2次詢問(wèn)會(huì)，深化到院系同學(xué)中解答同學(xué)的各種問(wèn)題，引導(dǎo)和促使一批素養(yǎng)較高的應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考本校討論生。

七、軟硬件條件的良好保障

學(xué)校良好的軟硬件條件和后勤保障是提高討論生培育質(zhì)量和招生質(zhì)量的基本保障。軟件方面，主要包括學(xué)校的師資建設(shè)、教學(xué)和科研成果等；硬件方面，主要包括學(xué)校的教學(xué)、科研和生活條件，詳細(xì)地說(shuō)，包括教學(xué)和科研工具以及儀器設(shè)備的數(shù)量和先進(jìn)程度、圖書(shū)館圖書(shū)種類和數(shù)量、同學(xué)宿舍面積、網(wǎng)絡(luò)普及程度等。

我校在討論生培育的軟硬件建設(shè)上做了卓有成效的工作。近年來(lái)，學(xué)校每年撥出大量的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)現(xiàn)有師資培訓(xùn)，引進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)人才。從2023年起，討論生院定期地進(jìn)行討論生導(dǎo)師培訓(xùn)和考核，只有參與培訓(xùn)且考核通過(guò)者才具有招收討論生的資格：鼓舞討論生參與各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，每年資助若干名討論生參與全國(guó)的學(xué)術(shù)活動(dòng)；每年舉辦討論生學(xué)術(shù)活動(dòng)月，支配若干場(chǎng)國(guó)內(nèi)外知名專家的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。1999年，討論生院建立了討論生院網(wǎng)站，逐步實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上信息發(fā)布、主要規(guī)章制度掃