社會心理學概述

社會心理學是現(xiàn)代心理學的一門基礎性分支學科.社會心理學作為一門獨立學科的誕生標志:1908年,美國社會學家羅斯感謝閱讀的《社會心理學》出版;1908年，英國心理學家麥獨孤的《社會心理學導論》出版。研究對象和范圍F。。奧爾波特）社會心理謝謝閱讀學是研究個體的社會行為和社會意識的學科。美國社會心理學家.奧爾波特的定義（略）精品文檔放心下載研究以群體生活的心理為基礎”.謝謝閱讀為規(guī)律的科學.社會心理學的研究對象社會行為：是人對社會因素引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應系統(tǒng).它精品文檔放心下載精品文檔放心下載之間的合作與競爭等。社會心理:是社會刺激與社會行為之間的中介過程，是由社會因素引精品文檔放心下載起并對社會行為具有引導作用的心理活動。謝謝閱讀征有密切關系。社會行為與社會心理的區(qū)別:社會行為與社會心理二者緊密相連，但有所區(qū)別，前者是外顯的,客感謝閱讀觀存在的而后者則是內隱的,屬于個體主觀世界。勒溫提出著名的公式：B＝，）行為是個體與所處情境的函數(shù)精品文檔放心下載B：行為P:個體E：個體所處的情境f：函數(shù)關系R：反應0：中介S：刺激SOR理論行為主義的理論社會心理學范圍四個層面：個體層面：主要研究個體社會化與自我意識、社會知覺、態(tài)度、社會謝謝閱讀動機、社會學習等;人際層面：個體之間的相互作用如人際溝通、人際關系等精品文檔放心下載謝謝閱讀社會影響等社會層面:風俗、時尚、階層、階級，以及民族心理特征、國民性等精品文檔放心下載問題：人際溝通風俗、時尚是屬于哪個層面的？社會心理學的主要理論流派精神分析論：(一)弗洛尹德精神分析論的主要概念和觀點：1．意識與潛意識(潛意識中感謝閱讀可被召回）2":這是精神分析論的核心概念是性本能。精品文檔放心下載3．快樂原則與現(xiàn)實原則4．生本能與死本能5．人格結構：三個層次:本我(存在于潛意識中的本能、沖動與欲望.精品文檔放心下載(介于本我與外部世界之間，是人格的心理面）精品文檔放心下載與超我（人格的社會面，是”道德化的自我”由“良心“自我理想”感謝閱讀（二）榮格的分析心理學：榮格：瑞士精神病學家分析心理學的創(chuàng)立者。精品文檔放心下載治療癥狀?！凹w潛意識”理論為理解人類的社會行為提供了獨特的視角。感謝閱讀（三)新精神分析論的主要觀點：沙利文、霍妮、弗羅姆、埃里克森，在精神病成因的解釋中，強調社謝謝閱讀謝謝閱讀有修正和發(fā)展。1、沙利文的人際關系學說:精品文檔放心下載社會化與自我概念：社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程。涉及社會感謝閱讀精品文檔放心下載會化。再社會化.基本內容教導社會成員掌握生活與生產(chǎn)的基本知識和技能2、教導社會成員遵守社會規(guī)范3、教導社會成員生活目標確定人生理想4、培養(yǎng)社會角色基本條件：人類有較長的生活依附期（1315年；有變長的趨勢）謝謝閱讀1、人類的遺傳素質提供了社會化的可能性（以人腦的智能為基礎，感謝閱讀個體社會化方可順利完成）個體社會化載體家庭：童年期是社會化的關鍵時期……2、學校是早期社會化中不可替代的載體3、大眾傳播媒介:大眾傳媒對人的社會化作用與日俱增，現(xiàn)代社會心感謝閱讀理學十分重視傳媒對個體社會化的影響4、參照群體:作用機制是規(guī)范（參照框架）和比較（自我判斷標準）精品文檔放心下載分類:1、語言社會化2、性別角色社會化3、道德社會化4、政治社會化核心內容是培養(yǎng)公民的愛國意識。愛國意識發(fā)展的三個連續(xù)階段：1、國家形式階段國歌國旗領袖是國感謝閱讀家象征;2、抽象國家觀念階段：以有關國家、政治組織的抽象觀念為謝謝閱讀愛國的依據(jù)；3、國家組織系統(tǒng)階段:愛國觀念擴展到本國在國際舞臺精品文檔放心下載的角色與國際責任之中。謝謝閱讀心理狀態(tài)。是對特定地位的個體行為的期待,是社會群體得以形成的感謝閱讀基礎。先賦角色(先天因素為基礎，如父母）和成就角色（個體努力獲得如精品文檔放心下載老師）:按角色的獲得方式分規(guī)定型角色（行為規(guī)范化程度高個體自感謝閱讀由度小，如公務員、警察）開放型角色（規(guī)范化程度低而自由度大,感謝閱讀如朋友）;按角色的規(guī)范化程度分：功利型角色（追求實際利益，如商人）表現(xiàn)謝謝閱讀)感謝閱讀不自覺角色（如性別）角色扮演三要素:角色期待:他人與社會對這一角色的期待，即社會公眾對其行為方式感謝閱讀的要求和期待角色領悟：個體對角色的認識和理解感謝閱讀社會角色的過程角色失調:角色沖突:角色間沖突（同一主體，兩個或兩個以上角色）角色內沖謝謝閱讀突（同一角色，不同期待）2、角色不清：個體…。公眾….；個體會產(chǎn)生應激反應,焦慮和不滿足精品文檔放心下載感3、角色中斷：各種原因使個體的角色扮演發(fā)生中途間斷4、角色失敗：個體不得不退出舞臺放棄原角色自我、身份與自尊自我：亦稱自我意識或自我概念是個體對自己存在狀態(tài)的認知.包括精品文檔放心下載對自己生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關系、社會角色的認知。詹姆斯的謝謝閱讀自我概念：主我與客我((他人對自我的判斷、米感謝閱讀德）自我結構：物質自我：個體如何看自己身體的層面；心理自我：個體如何看待自己心理世界的層面；社會自我：自我概念的核心,是社會如何看待個體同時被個體意識到謝謝閱讀的層面理想自我：個體期待自己是怎樣的人，即理想中我該是怎么樣的人感謝閱讀反思自我：如何評價他人對自己的看法，是自我概念中的反饋層面.謝謝閱讀自我概念功能：1、保持個體內在的一致性2、解釋經(jīng)驗3、決定期待自我概念形成與發(fā)展的三個階段1、生理自我：個體以自己身體的認知，始于8個月左右，3歲左右精品文檔放心下載基本成熟2、社會自我：了解社會對自己的期待3歲到134歲，此期社會自精品文檔放心下載我是自我的中心3、心理自我：大約從青春期到青年期感謝閱讀的特點…自我概念的測量:我是誰身份：實際上指社會地位、社會角色與其自我概念三者之間的關系。精品文檔放心下載,精品文檔放心下載易變)決定的自我認同身份特點：1、客觀性、2、主觀性、3、多重性、4、穩(wěn)定性、5、契精品文檔放心下載約性自尊概念：是個體對其社會角色進行自我評價的結果。謝謝閱讀贊賞的欲望詹姆斯:自尊＝成功抱負(同樣的抱負，成功可以提高自尊；