教學(xué)的工作計(jì)劃范文精選

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于教學(xué)的工作方案范文精選關(guān)于教學(xué)的工作方案范文精選小學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)《普教工作方案》，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為打破口，深化根底教育課程改革，深化開(kāi)展校本研修活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。二、工作要點(diǎn)1、實(shí)在貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、優(yōu)化校本研修機(jī)制。以課題研究為打破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以進(jìn)步教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展程度為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。4、啟動(dòng)“熱愛(ài)經(jīng)典，書(shū)香滿園”系列活動(dòng)?！盃I(yíng)造讀書(shū)氣氛，打造書(shū)香校園”作為校園文化建立的一個(gè)特色工程，表達(dá)學(xué)校的特色建立。三、工作措施(一)以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)課程施行過(guò)程的有效管理，落實(shí)科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。1、備課：對(duì)照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案;①加強(qiáng)集體備課，三維目的、重難點(diǎn)關(guān)鍵一致，過(guò)程表達(dá)自己的考慮，嚴(yán)禁互相抄襲教案。②形式備課，③課節(jié)安排語(yǔ)文包括作文、寫(xiě)字，在課型一欄中標(biāo)明寫(xiě)字1.2等，習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評(píng)等。④備詳案，各個(gè)環(huán)節(jié)要詳細(xì)、詳實(shí)，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年教師(35周歲)進(jìn)展二次備課(在旁邊加批注)。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大抽查檢查的力度。2、上課：教學(xué)目的明確;知識(shí)傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn);課后反思及時(shí)。除了語(yǔ)數(shù)英外，其他學(xué)科必須像模像樣上課，通過(guò)上學(xué)期的觀察有所改進(jìn)，但照舊存在問(wèn)題，比方開(kāi)會(huì)就自己知道，這學(xué)期嚴(yán)禁杜絕，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)檢查。3、作業(yè)修改：精心設(shè)計(jì)作業(yè);作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選，流什么作業(yè)，教師必須研做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)教師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得修改，決不允許學(xué)生修改(關(guān)于作業(yè)修改在下面詳細(xì)講)，;修改反響及時(shí)(強(qiáng)調(diào)的是：一般作業(yè)(除作文外)的修改反響不超過(guò)2天，單元試卷修改反響不超過(guò)3天，作文修改反響不超過(guò)1周。作業(yè)必須全批全改，修改作業(yè)杜絕形式，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替修改，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)展面批面改。);指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、標(biāo)準(zhǔn)”地完成作業(yè);學(xué)生的字如今是我們迫切需要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要按照作業(yè)要求采取等第、簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)定。語(yǔ)文作業(yè)本包括生字本、寫(xiě)字本、自主學(xué)習(xí)、日記本(每周至少一篇)、三～六年級(jí)作文本，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、一二年級(jí)數(shù)學(xué)書(shū)，三到六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)1.2號(hào)本，修改要及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)(打“∨”有時(shí)間等級(jí))，有批有改，繼續(xù)提倡教師寫(xiě)鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，低年級(jí)平時(shí)蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學(xué)校繼續(xù)舉行作業(yè)展評(píng)，平時(shí)抽檢的重點(diǎn)看評(píng)語(yǔ)，即看數(shù)量又看質(zhì)量。4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原那么：注重差異，分類(lèi)指導(dǎo);以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主;講求時(shí)效。利用一切可以利用的`時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。晨讀時(shí)間再次明確一下(7：00-7：10英語(yǔ);7：10-7：30隔天語(yǔ)數(shù))晨讀晨讀盡量讓學(xué)生讀，書(shū)聲朗朗，尤其是語(yǔ)文英語(yǔ)。5、考試：普教方案要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，前面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)使用《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教師開(kāi)展制定“雙向細(xì)目表”培訓(xùn)，教師對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)梳理，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展分層歸納，把握學(xué)科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計(jì)配套練習(xí)題。同時(shí)第一次對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，到達(dá)85%以上。6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)完成率要到達(dá)100%，教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄必須填寫(xiě)，保存?zhèn)洳椤?二)課改的主陣地在課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，構(gòu)建自主、合作、探究的