國家自然基金同行專家推薦信

第第頁國家自然基金同行專家推薦信

國家自然基金同行專家推舉信篇1

敬愛的國家自然科學(xué)基金委及評(píng)審專家：

我莊重推舉***申請(qǐng)國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“**********”。

***從事***方向的討論已有四年多時(shí)間，在***領(lǐng)域的聞名期刊等國內(nèi)知名期刊發(fā)表了多篇高檔次的論文，取得了可喜的討論成果。

***申請(qǐng)的課題“**********”內(nèi)容新奇、創(chuàng)新性強(qiáng)、討論方法清楚合理、技術(shù)路徑

切實(shí)可行。課題組具有豐富的工作基礎(chǔ)，所在單位已在該領(lǐng)域取得了許多國內(nèi)外認(rèn)可的科研成果。

***工作勤奮刻苦，思維活躍，是我校特別優(yōu)秀的青年老師。本科階段，他就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)，獲得了多項(xiàng)全國競賽和國際競賽的嘉獎(jiǎng)，并免試攻讀討論生。討論生階段他被授予了我校討論生的最高榮譽(yù)“討論生學(xué)術(shù)十杰”稱號(hào)，多次被評(píng)為討論生標(biāo)兵。相信***肯定會(huì)圓滿完成申請(qǐng)書的各項(xiàng)任務(wù)，特此向國家自然科學(xué)基金委莊重推舉，盼望予以支持。

推舉人簽名：

年月日

國家自然基金同行專家推舉信篇2

敬愛的國家自然科學(xué)基金委及評(píng)審專家：

小明同學(xué)一貫忠實(shí)于教育、科學(xué)事業(yè)，喜愛祖國，喜愛人民，關(guān)注百姓疾苦，關(guān)注社會(huì)進(jìn)步，具備優(yōu)良的思想品德，團(tuán)結(jié)友善，敬愛師長，樂于助人，學(xué)習(xí)勤奮，工作仔細(xì)，吃苦耐勞等特點(diǎn)表達(dá)該同學(xué)具有良好的道德修養(yǎng)，也保證該同學(xué)在將來的工作中具有好的組織協(xié)調(diào)技能與合作技能。該同學(xué)以極大的熱忱投身于科學(xué)討論的事業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，努力扎實(shí)，并具有較強(qiáng)的自學(xué)技能。在過去的學(xué)習(xí)與工作中表達(dá)出刻苦、忘我的'精神。

小明同學(xué)通過長期不懈的努力，已掌控地理信息系統(tǒng)國際主流軟件的應(yīng)用，掌控matlab語言，能嫻熟應(yīng)用該語言編程。在野外工作中熟識(shí)生態(tài)學(xué)討論方法，能嫻熟完成群落與物種的識(shí)別。更重要的是該同學(xué)對(duì)生態(tài)學(xué)理論的理解與思索已達(dá)到較高水平，實(shí)犯難得人才。

小明同學(xué)英語已過六級(jí)，能嫻熟運(yùn)用英語閱讀和溝通。在讀期間曾大量閱讀英文論著。

該考生具有很強(qiáng)的科研技能，在碩士論文的討論過程中對(duì)自然現(xiàn)象的觀測(cè)特別細(xì)致，能夠敏感地發(fā)覺問題，并能快速找出解決問題的方法，兼之強(qiáng)的分析技能，使他的論文——典型草原退化群落復(fù)原演替過程中種群空間分布格局改變的討論——中含有新的認(rèn)識(shí)。

小明同學(xué)出身于地理學(xué)專業(yè)，碩士討論生期間攻讀生態(tài)學(xué)專業(yè)，由于知識(shí)與學(xué)科的交叉使該考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加繁復(fù)，基礎(chǔ)更加寬敞，并在學(xué)習(xí)中奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和相對(duì)豐富的學(xué)識(shí)。

小明同學(xué)在碩士生學(xué)習(xí)期間參與了本人所在課題組的全部討論工作，參加的項(xiàng)目包括；國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目與面上項(xiàng)目，973項(xiàng)目，中科院知識(shí)創(chuàng)新重大項(xiàng)目等，涉及內(nèi)容包括從景觀到種群，從時(shí)間進(jìn)程到空間格局等方面。在討論工作中積累了閱歷，同時(shí)也展示出該同學(xué)在討論工作中的天賦與才能：該考生掌控了大量的定量分析手段；同時(shí)，由于長期從事野外測(cè)定與考察工作，蹤跡幾遍全自治區(qū)，從而該考生在生態(tài)學(xué)實(shí)際工作中頗具實(shí)力。對(duì)于科研人員更為重要的技能當(dāng)屬對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的敏感性與對(duì)現(xiàn)象剖析的深刻性，這樣的性質(zhì)關(guān)乎學(xué)者的科學(xué)素養(yǎng)，乃至天賦。小明同學(xué)具備這樣的性質(zhì)或天賦，可以認(rèn)為該考生是難得的科研人才，如條件允許，當(dāng)成國家之棟梁。

鑒于小明同學(xué)天資聰慧，自學(xué)技能強(qiáng)，勤奮的學(xué)習(xí)和工作立場，