做人民滿意的教師心得體會經(jīng)典范文3篇

做人民滿意的教師心得體會經(jīng)典優(yōu)質(zhì)范文

精選3篇做人民滿意的教師心得體會1通過自學和集中學習，我個人認為，要成為一名人民滿意的教師要做到幾下幾點“一、熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻作為一名人民教師，如何才能無愧于這一神圣的職業(yè)，無愧于人民，就是要對得起自己，對得起學生，對得起學生家長。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去。把自己的終身獻給最美好的教育事業(yè)。二、不斷努力學習，完善自身的文化素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師教師是教書育人的，因此，就得有淵博的知識；較高的教育教學教研理論知識水平；過硬的教育、教學、教研技術(shù)和能力。時代在不斷發(fā)展的，知識的更新也是非常迅速的。教師只有站在時代的前列，充分掌握好新時代的新科學文化知識，才能引導學生到日新月異的新時代科學的陣地，闖出了水.對此，文章作者生出無限感慨，繼而提出一個問題:究竟什么是教育？教育不是生產(chǎn)機器，不是要求學生變得千人一面，教育是激發(fā)學生潛能，讓每一個孩子都能在廣闊的天地中各顯其力.對于老師，不能固步自封，要積極提高自己，及時更新觀念，活到老學到老.知識的無限性和教學時間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造.現(xiàn)今社會是知識型社會、學習型社會，知識更新加快.因此，教師要有寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，積極參與教育科研.在教學實踐中，要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途經(jīng)、新方法，以老師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生目標.教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會更加關(guān)心支持教育事業(yè).國家發(fā)展在教育，辦好教育希望在教師.我們教師要增強榮譽感、責任感，不負使命，不負重托.作為一名教師,我將繼續(xù)為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添光彩！讓我們做快樂教師，為人民滿意教育更加開拓進取，扎實工作,推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會主義現(xiàn)代化建議，實現(xiàn)中華民族偉大復興作出新的更大貢獻！自己的一片新天地。沒有淵博的知識，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學生。而淵博的'知識的獲得，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學習科學文化知識，專業(yè)理論知識，教書育人的本領(lǐng)，才能完善自我，達到教書育人的目的。要做到重視學生個人生命價值和需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進學生成長的專業(yè)知識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。三、熱愛學生，關(guān)心學生，做一個讓學生滿意的教師教師的職業(yè)勞動不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而且具有以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)，教師對學生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對老師的親近感。信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”,進而才能提高教育教學質(zhì)量，促進學生成人和成材。四、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師在學習知識放面發(fā)揚民主，對每個學生要公平，不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里,就需要和其他老師的溝通和共同努力。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。做人民滿意的教師心得體會2時光流逝，我從事教育工作已將近九個年頭。在上級領(lǐng)導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學習，和近期的師德師風學習，對于如何做一名讓人民滿意的教師，作以下自我剖析。一、做人民滿意的教師，要有博大的愛心。1、師愛為構(gòu)建和諧社會而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去」教師對學生的愛是無私的，不帶半點功利的;師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。是教師對國家、社會、人民負責的強烈的使命感和責任感的反映。2、師愛是實施素質(zhì)教育的要求。今年九月一正式實施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對學生的愛就要落實“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重對學生的人文關(guān)懷和精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上，教師平等地看待每一位學生，關(guān)愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關(guān)注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發(fā)展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。3、師愛是依法執(zhí)教的必然要求。依法治國已深入人心，“尊重教師，嚴禁體罰學生”是義務(wù)教育法中的條文，但是是社會和家長的是只記住后者?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念，也只是家長自己的素質(zhì)問題。老師想通過簡單粗暴的方式使學生服你，那是不持久的，也是文明社會所不允許的，也是無能的表現(xiàn)，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。實際是缺乏愛心的表現(xiàn)，是以“嚴格要求、為了學生好”為理由，做與愿違的事，即好心做壞事。如何避免呢？關(guān)鍵是樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學生觀，要學會寬容，要堅持表揚為主，懲罰為輔的原則，要堅決推棄用體罰的方式教育學生。二、做人民滿意的教師，要有強烈的進取精神。當今時代知識經(jīng)濟已見端倪，現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務(wù)，一定要樹立終身學習觀念，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應教育不斷發(fā)展的需要；敢于創(chuàng)新，制定個人的奮斗目標,不斷追求成功；敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。三、做人民滿意的教師，要有無私奉獻的品德。教師需要一種奉獻精神，建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念；為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重J教師是先進科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，不斷學習汲取營養(yǎng)，無私的奉獻給學生，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。今年由于身體健康的原因，學校對我的工作給予照顧，但是我不能放松要求，應該努力工作；更要顧全大局，不能以此為理由為自己開脫責任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應該以積極樂觀的態(tài)度去工作，這也利于戰(zhàn)勝疾病。四、做人民滿意的教師，要有健康的人格。教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人,要做到為人師表，時刻銘記 從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。五、改進措施認真分析上述內(nèi)容，做一名讓人民滿意的人民教師，我提出以下幾點整改措施：1、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。2、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的、認識，加強理論學習，增長自己的才干。而這次”做讓人民滿意的教師”教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機會。借此東風,我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。做人民滿意的教師心得體會3十年樹木，百年樹人！教育的重要性，在現(xiàn)代科技為本的社會更加重要.正如習主席講話中提到的：正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師重傅，則法度存”.教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途經(jīng)，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè).而作為教師的我們，應該怎樣做呢？通過學習，我更加明確了我以后應該從以下幾個方面更加完善自己：一、熱愛學生，愛崗敬業(yè)愛是教育的基礎(chǔ)，將每一個孩子當成自己的孩子來對待，一切為了孩子，為了一切孩子.每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重，教師對學生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親切感、信賴感！學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質(zhì)量，促使學生成人和成才.熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任.二、甘于奉獻、積極提高自我素質(zhì)在我們的教師隊伍中，有的教師工作不負責任，對學生放任自流；還有的教師只追求個人利益，熱衷于有償補課；甚至還有違法亂紀者.這些都嚴重影響了人民教師的形象，直接或間接損害了“教師”在學生、家長和社會中的形象，影響了教育教學質(zhì)量的提高，使我們愧對“人民教師”這個光榮稱號，也使我們意識要加強自身的素質(zhì)，提高教師的師德修養(yǎng)，努力做人民滿意的教師.學高為師，德高為范.教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點.作為一名人民教師，我們要衷誠并熱愛教育事業(yè)，要對教師教育事業(yè)盡心盡力.教育部長周濟指出“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范”.陶行知先生說