2017年高考語文一輪復習-古詩文閱讀-文言句式課件分析

2017年高考語文(yǔwén)一輪復習-古詩文閱讀-文言句式課件分析第一頁，共36頁。1.課前素養(yǎng)積累第二頁，共36頁。濡染書卷氣，培育(péiyù)我正義胸中存浩然，振作我精神書湖陰先生壁宋·王安石茅檐(máoyán)長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。請看注釋(zhùshì)①湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵時的鄰居。②成畦〔qí〕：成壟成行。畦：田園中分成的小區(qū)。③護田：這里指護衛(wèi)、環(huán)繞著園田。④排闥〔tà〕：推門闖入。闥：宮中小門。送青來：送來綠色。第三頁，共36頁。2.考點闡釋第四頁，共36頁。第五頁，共36頁。3.考點精講第六頁，共36頁。類型(lèixíng)一判斷句判斷句，就是以名詞(míngcí)、代詞或名詞(míngcí)性短語為謂語對主語進行判斷的句式。在判斷判斷句時，首先看其標志。(見下表)判斷句的形式例句“……者……也”句楚左尹項伯者，項羽季父也。(《鴻門宴》)《鴻門宴》)“者”“者也”句①同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。(《小石潭記》)《小石潭記》)②沛公之參乘樊噲者也。(《鴻門宴》)《鴻門宴》)“也”字句君子生非異也，善假于物也。(《勸學》)《勸學》)無標志句①青，取之于藍，而青于藍。(《勸學》)《勸學》)②臣本布衣。(《出師表》)《出師表》)③今臣亡國賤俘。(《陳情表》)《陳情表》)“為”字句如今人方為刀俎，我為魚肉。(《鴻門宴》)《鴻門宴》)用“乃、即、則、皆、必”等表判斷，用“非”表否定判斷①此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)《岳陽樓記》)②此皆良實，志慮忠純。(《出師表》)《出師表》)“是”字句①不知木蘭是女郎。(《木蘭辭》)《木蘭辭》)②問今是何世，乃不知有漢……。(《桃花源記》)《桃花源記》)第七頁，共36頁。其次，對無標志判斷句，要看其謂語是不是名詞或名詞性短語。如“秦，虎狼之國〞，“秦〞是名詞，“虎狼之國〞是名詞性短語，對主語“秦〞作出判斷。判斷句翻譯時一般要譯成“是〞或“不是〞。當用副詞加強判斷時，翻譯中應把副詞的根本義譯出，并補上判斷詞“是〞，如“必〞“亦〞“即〞“誠〞“皆〞“那么(nàme)〞“素〞“乃〞可以依次譯成“一定是〞“也是〞“便是〞“確實是〞“都是〞“原來是〞“本來是〞“就是〞。第八頁，共36頁。2．以下句子中，不是(bùshi)判斷句的一項為哪一項()A．廉頗者，趙之良將也B．劉備天下梟雄C．屈平疾王聽之不聰也D．城北徐公，齊國之美麗者也1．以下各句中，與其他三句句式不同的一項為哪一項()A．和氏璧，天下所共傳寶也B．且相如素賤人C．七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者(wánɡzhě)，未之有也D．此誠危急存亡之秋也即學即練CC第九頁，共36頁。類型(lèixíng)二被動句被動句是指主語與謂語之間的關系是被動關系，主語是謂語動詞所表示的行為(xíngwéi)的被動者、受事者，而不是主動者、實施者。所以此類句子翻譯時必須注意關鍵詞，翻譯成“被〞的意思的被動句。主要有以下形式：被動句的類型例句“于”字句：謂語＋于六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時。(《師說》)《師說》)“見”字句：見＋謂語秦城恐不可得，徒見欺。(《廉頗藺相如列傳》)《廉頗藺相如列傳》)“受”字句：受＋謂語＋于吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》)《赤壁之戰(zhàn)》)“為”字句：為＋動詞①吾屬今為之虜矣。(《鴻門宴》)《鴻門宴》)②既自以心為形役。[《歸去來兮辭(并序)》]《歸去來兮辭(并序)》]“為……所”“為所”句①悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(《六國論》)《六國論》)②不者，若屬皆且為所虜。(《鴻門宴》)《鴻門宴》)“被”字句舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。(《永遇樂·京口北固亭懷古》)《永遇樂·京口北固亭懷古》)無標志句①感斯人言。(《琵琶行》)《琵琶行》)②而劉夙嬰疾病。(《陳情表》)《陳情表》)第十頁，共36頁。即學即練B解析B項都是介詞，表被動(bèidòng)。A項前“見〞表被動(bèidòng)，后“見〞是偏指一方(我)。C項前“見〞是偏指一方(我)，后“見〞表被動(bèidòng)。D項前“被〞表被動(bèidòng)；后“被〞是動詞，遭受。第十一頁，共36頁。2．以下句子中，不是(bùshi)被動句的一項為哪一項()A．曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒B．帝感其誠C．焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣D．趙豈敢留璧而得罪于大王乎D解析A項，“被〞表被動的被動句；B項，無標志(biāozhì)被動句；C項，“為……所〞表被動的被動句；D項，“于〞為介詞，引進動作的對象，可不譯，不表被動。第十二頁，共36頁。類型(lèixíng)三省略句文言文語句中根據(jù)習慣(xíguàn)，省略某詞或某種成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承賓省、對話省以及概括性省略等。翻譯此類句子需分析上下文，補充成完整的句子。省略句主要有五種形式：類型例句省略主語①沛公軍霸上，(沛公)未得與項羽相見。(《鴻門宴》)(承前省略主語)②(公)度我至軍中，公乃入。(《鴻門宴》)(蒙后省略主語)③樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急！”。(《鴻門宴》)(對話省略主語)省略謂語①一鼓作氣，再(鼓)而衰(鼓)而衰，三(鼓)而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》)②因跪請秦王(擊缶)。秦王不肯擊缶。(《廉頗藺相如列傳》)(蒙后省略謂語)省略賓語①項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告(之)以事。(《鴻門宴》)(省略動詞賓語)②豎子不足與(之)謀。(《鴻門宴》)(省略介詞賓語)省略介詞列坐(于)其次。(《蘭亭集序》)省略兼語使(之)快彈數(shù)曲。(《琵琶行》)第十三頁，共36頁。2．以下各句中，沒有省略(shěnglüè)現(xiàn)象的一項為哪一項()A．拔劍撞而破之B．不如因而厚遇之，使歸趙C．是故弟子不必不如師D．于是秦王不懌，為一擊缶1．以下各句中，沒有省略現(xiàn)象的一項為哪一項()A．廉頗為趙將，伐齊，大破之B．軍中無以為樂，請以劍舞C．晉軍函陵，秦軍氾南D．假設合一(héyī)契，未嘗不臨文嗟悼即學即練DC第十四頁，共36頁。類型四賓語(bīnyǔ)前置句現(xiàn)代漢語中賓語一般處于謂語之后用來答復是“誰〞或是“什么〞的；而在古代漢語中，卻往往出現(xiàn)賓語放置在謂語動詞之前的情況，這種現(xiàn)象就叫賓語前置。翻譯(fānyì)時需調(diào)整提前賓語到動詞后。其常見的類型有三種：賓語前置句的類型例句疑問句中代詞作賓語大王來何操？(《鴻門宴》)否定句中代詞作賓語然而不王者，未之有也。(《寡人之于國也》)用“之”或“是”為標志，強調(diào)賓語①句讀之不知，惑之不解。(《師說》)②唯利是圖(成語)第十五頁，共36頁。即學即練D解析D項，①為賓語前置句，②為定語(dìngyǔ)后置句。第十六頁，共36頁。2．閱讀下面的文言文，翻譯畫線的句子。孔子見齊景公，景公致廩丘以為養(yǎng)?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘亦甚矣。〞令弟子趣駕，辭而行。孔子布衣(bùyī)也，官在魯司寇，萬乘難與比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫！(節(jié)選自?呂氏春秋·高義?)今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘亦甚矣。答案(dáàn)今天我游說景公，景公并沒有采納我的建議，卻賜給我廩丘邑，他太不了解我了。第十七頁，共36頁。類型五定語(dìngyǔ)后置句定語(dìngyǔ)后置句是指為了強調(diào)和突出定語(dìngyǔ)所表現(xiàn)的內(nèi)容，把定語(dìngyǔ)放到了中心詞之后的一種特殊的文言句式。翻譯時需觀察標志詞，譯成定語(dìngyǔ)修飾中心詞。定語(dìngyǔ)后置句的形式主要有五種：定語后置句的形式例句定語放在中心語后，用“者”作結(jié)尾，組成“中心語＋后置定語＋者”的格式?？陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。(《赤壁賦》)定語放在中心語后，中間用“之”作為標志詞，組成“中心語＋之＋后置定語”的格式。蚓無爪牙之利，筋骨之強。(《勸學》)在中心語和后置定語之間加“之”，再用“者”字結(jié)尾，組成“中心語＋之＋后置定語＋者”的格式。馬之千里者。(《馬說》)在中心語和后置定語之間加“而”，再用“者”字結(jié)尾，組成“中心語＋而＋后置定語＋者”的格式。此四者，天下之窮民而無告者。(《孟子·梁惠王下》)數(shù)量詞用作定語，大多放在中心語的后面，格式為“中心語＋數(shù)(量)詞(量)詞”。我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。(《鴻門宴》)值得注意的是，并非所有符合上述格式的句子都是定語后置句，只有強調(diào)和突出定語的句子，才有可能是定語后置句。第十八頁，共36頁。1．(1)以下各句中，與其他三句句式不同的一項為哪一項()A．太子及賓客知其事者B．馬之千里者，一食或盡粟一石C．以為但凡州之山水(shānshuǐ)有異態(tài)者D．彼童子之師，授之書而習其句讀者(2)以下各句中，與其他三句句式不同的一項為哪一項()A．茍以天下之大B．居廟堂之高，那么(nàme)憂其民C．鑄金人十二D．夫晉，何厭之有DD即學即練第十九頁，共36頁。類型六狀語(zhuàngyǔ)后置句在現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常放在謂語或主語(zhǔyǔ)之前，作句中或句前狀語；而在文言文中，這種介詞結(jié)構(gòu)卻經(jīng)常放在謂語動詞后面作補語。翻譯時，習慣上把它當作狀語，所以這種語法現(xiàn)象稱為狀語后置句或介詞結(jié)構(gòu)后置。翻譯句子時需分析句子結(jié)構(gòu)，調(diào)整狀語到動詞前。狀語后置句的形式一般有三種：狀語后置句的形式例句用“于”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)月出于東山之上。(《赤壁賦》)用“以”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)私見張良，具告以事。(《鴻門宴》)用“乎”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)生乎吾前，其聞道也固先乎吾。(《師說》)第二十頁，共36頁。1．以下各句中，在翻譯成現(xiàn)代漢語時介賓短語不能提前(tíqián)的一項為哪一項()A．以其無禮于晉B．君子博學而日參省乎己C．河內(nèi)兇，那么移其民于河東D．州司臨門，急于星火C即學即練

于：到。第二十一頁，共36頁。2．翻譯下面的句子。(1)雖董之以嚴刑，震之以威怒，終茍免(ɡǒumiǎn)而不懷仁，貌恭而不心服。譯文：____________________________________________(2)虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？譯文：____________________________________________答案(1)即使用嚴酷的刑罰來督責他們，用威嚴的盛怒來震懾他們，他們最終也只是茍且以求免于刑罰卻并不會(bùhuì)感念皇上的仁德，外表上恭順卻不會(bùhuì)在內(nèi)心誠服。(2)老虎和犀牛從木籠中逃了出來，龜甲和玉器在匣子里毀壞了，這應是誰的過錯呢？第二十二頁，共36頁。類型七19個固定(gùdìng)句式固定句式(jùshì)也叫固定結(jié)構(gòu)。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，約定俗成，經(jīng)久不變。熟練地掌握這些句式(jùshì)，可以收到事半功倍的效果，對快速、正確地進行文言文翻譯非常有幫助?，F(xiàn)將常見的固定句式(jùshì)聚集如下：第二十三頁，共36頁。1.何所表疑問的固定結(jié)構(gòu)。是“所……者為何”的移位和壓縮，可譯為“……的(人、事、物)是什么(人、事、物)”。2.何如(1)代詞性固定結(jié)構(gòu)。常用于代詞性固定結(jié)構(gòu)。常用于詢問動作行為的方式或事物的性狀，可譯為“怎么樣”。(2)表示比較的固定結(jié)構(gòu)表示比較的固定結(jié)構(gòu)，可譯為“比……怎么樣”。同義結(jié)構(gòu)還有“何若”“奚如”“奚若”等。3.然則連詞性固定結(jié)構(gòu)?！叭弧背薪由衔?，“則”表示推斷。可譯為“既然這樣，那么”。4.是以(以是)表示結(jié)果的固定結(jié)構(gòu)，可譯為“因此”。同義結(jié)構(gòu)還有“以此”“是用”“用是”“用此”“是故”“以故”。5.有所……、無所……

這是兩個意義相反的固定結(jié)構(gòu)。“有”“無”是動詞，“所……”是“所”字短語作“有”或“無”的賓語?？煞謩e譯為“有……的(人、事、物)(人、事、物)”“沒有……的(人、事、物)。第二十四頁，共36頁。6.有以……、無以……

這是兩個意義相反的固定結(jié)構(gòu)，用在謂語動詞前，相當于助動詞的作用?？煞謩e譯為“有用來……的方法”“沒有用來……的方法”。7.……孰與(若)……

表示比較和選擇取舍的固定結(jié)構(gòu)。只表示比較時可譯為“與……相比，誰(哪一樣)……”。表示比較之后進行選擇取舍時可譯為“哪比得上”，這種情況還可以與選擇連詞“與其”配合使用，譯為“與其……不如……”。8.……之謂也(1)表示總結(jié)性判斷的固定結(jié)構(gòu)。其中表示總結(jié)性判斷的固定結(jié)構(gòu)。其中“之”是標志賓語前置的結(jié)構(gòu)助詞；“謂”是動詞，“說”的意思；“也”是表判斷的語氣助詞。可譯為“說的就是……”。(2)如如果“之謂”位于句中，賓語在“謂”的后邊，這是另一種固定結(jié)構(gòu)?？勺g為“……叫作……”“……稱作……”。第二十五頁，共36頁。9.如……何、若……何、奈……何都是表示怎樣對待、處置某人或某事的固定結(jié)構(gòu)。其中“如”“若”“奈”是動詞，含有“對付”“處置”“辦理”一類意思；“何”是補語，作“怎么”“怎樣”講；中間插入的成分作“如”“若”“奈”的賓語?？勺g為“把……怎么樣”“對……怎么辦”。10.何……為(wéi)、何以(wéi)、何以……為(wéi)都是表示詢問或反問的固定結(jié)構(gòu)。其中“何”是疑問代詞，可用“安”“奚”“曷”等詞來代替；“以”是動詞，“用”的意思；“為”是表示疑問的語氣詞。前者可譯為“為什么(要)(要)……呢”“怎么……呢”，后者可譯為“哪里用得著……呢”“要……干什么呢”。11.唯(惟)唯(惟)……之(是)……表示賓語前置的固定結(jié)構(gòu)，含強調(diào)意義。其中“唯(惟)(惟)”是限定范圍的副詞，可譯為“只”，“之(是)(是)”是標志賓語前置的結(jié)構(gòu)助詞。可譯為“只＋謂語動詞＋前置賓語”。12.何……之有表示賓語前置的固定結(jié)構(gòu)，含反問語氣。其中“何……”是賓語，“之”是標志賓語前置的結(jié)構(gòu)助詞，“有”是謂語動詞。可譯為“有什么……呢”。第二十六頁，共36頁。13.不亦……乎表示反問的固定結(jié)構(gòu)。其中“亦”沒有實在意義，只起加強語氣的作用；句末“乎”可用“哉”“邪”等疑問語氣詞替換?？勺g為“不是……嗎”。14.得無……乎表示反問的固定結(jié)構(gòu)。它的語氣比較委婉。句末“乎”可用“與(歟)(歟)”“邪”“耶”等疑問語氣詞替換?？勺g為“該不會……吧”“莫非是……吧”“能不……嗎”。同義結(jié)構(gòu)還有“得毋……乎”“得非……乎”等。15.無乃……乎表示疑問的固定結(jié)構(gòu)。它表示的語氣是委婉的。句末“乎”可用“與(歟)(歟)”“耶”等語氣詞替換?？勺g為“恐怕(只怕)(只怕)……吧”“莫不是……吧”。同義結(jié)構(gòu)還有“不乃……乎”等。16.是故、是以譯為“因此，所以”。17.所以譯為“用來……的”“……的原因”“……的方法”。18.庸……乎譯為“哪……呢”。19.其……乎(邪)譯為“難道……嗎”。第二十七頁，共36頁。(教材鏈接)翻譯下面的句子。(1)問女何所思(suǒsī)，問女何所憶。(?木蘭辭?)譯文：________________________________________________(2)樊噲曰：“今日之事何如？〞(?鴻門宴?)譯文：________________________________________________(3)是進亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶？(?岳陽樓記?)譯文：________________________________________________(4)此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。(?出師表?)譯文：________________________________________________即學即練問姑娘想的是什么，問姑娘思念的是什么。樊噲說：“今天的情況怎么樣？〞這就是說入朝為官要擔憂，退處江湖也要擔憂。既然這樣，那么要到什么時候才能快樂呢？這些都是善良老實(lǎoshi)、意志忠貞純粹的人，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。第二十八頁，共36頁。2．以下句子中，不是被動句的一項為哪一項()A．曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘(qiūniánɡ)妒B．帝感其誠C．焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣D．趙豈敢留璧而得罪于大王乎D解析A項，“被〞表被動的被動句；B項，無標志(biāozhì)被動句；C項，“為……所〞表被動的被動句；D項，“于〞為介詞，引進動作的對象，可不譯，不表被動。第二十九頁，共36頁。4.規(guī)律方法第三十頁，共36頁。文言句式特別注意以下幾個方面：1.賓語前置句：①“見”表示“我”的提賓句②否定句代詞作賓語提前③疑問句代詞賓語